西師大版小學(xué)一年級下冊語文諺語三則教案(3篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 01:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 字，會寫8個字?！ 〗虒W(xué)難點： 讓學(xué)生采取不同的形式朗讀，要讀得正確、流利，初步感知諺語告訴的道理?！ 〗虒W(xué)方法： 自主、合作、探究 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師 搜集低年級學(xué)生能接受的諺語?！ W(xué)生 回憶以前學(xué)過的諺語和平時聽說過的諺語?！ 〗虒W(xué)過程： 一、交流諺語，引入新課 1．回憶以前讀過的諺語，背給大家聽?！ ?．教師有激情地問小朋友：還想讀更多的諺語嗎？翻開課文第二課自己讀讀吧！ 二、自學(xué)生字，交流評議 1．借助拼音讀通課文，勾出不懂的字詞?！ ?．再字讀課文，自主解決不懂的字詞?！ ?．學(xué)生交流，相互提醒把字音讀準(zhǔn)，說說字詞的意思。教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行適當(dāng)點撥。 4．復(fù)習(xí)生字詞，用開火車等形式鞏固生字。 5．齊讀課文，想一想：諺語講了什么？你還有什么不明白的？ 三、朗讀諺語，領(lǐng)悟意思 1．自由朗讀，感悟諺語的意思?！ ?．齊讀或男女生對讀，說說讀后有什么收獲。聯(lián)系生活實際，交流自己明白的道理。 3．有感情地朗讀，體會春光的美好、時光的寶貴。 四、朗讀諺語，交流諺語 1．小組內(nèi)同學(xué)賽讀，比比誰讀得流利、有感情。讀得好的同學(xué)上臺誦讀。 2．完成課后第二題，把你知道的諺語與同學(xué)交流。篇三 教學(xué)目標(biāo)： 能用自己學(xué)過的方法認識本課生字，正確、工整地書寫?！ ∧苷_朗讀課文，背誦課文。初步感知諺語包含的意思?！ ∠矚g讀諺語，樂于與同學(xué)交流自己知道的諺語?！ 〗虒W(xué)重點： 自主識字寫字?！ 〔捎米约合矚g的方式朗讀課文，背誦課文?！ 〗虒W(xué)難點： 在朗讀中感知三則諺語告訴我們的道理。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備 課件或掛圖：一幅春天的圖畫，表現(xiàn)春回大雁歸，
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