西師大版小學一年級下冊語文諺語三則教案(3篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 01:45 本頁面
【文章內容簡介】 字，會寫8個字?！ 〗虒W難點： 讓學生采取不同的形式朗讀，要讀得正確、流利，初步感知諺語告訴的道理?！ 〗虒W方法： 自主、合作、探究 教學準備： 教師 搜集低年級學生能接受的諺語?！ W生 回憶以前學過的諺語和平時聽說過的諺語?！ 〗虒W過程： 一、交流諺語，引入新課 1．回憶以前讀過的諺語，背給大家聽?！ ?．教師有激情地問小朋友：還想讀更多的諺語嗎？翻開課文第二課自己讀讀吧！ 二、自學生字，交流評議 1．借助拼音讀通課文，勾出不懂的字詞?！ ?．再字讀課文，自主解決不懂的字詞?！ ?．學生交流，相互提醒把字音讀準，說說字詞的意思。教師根據學生的學習情況進行適當點撥?！ ?．復習生字詞，用開火車等形式鞏固生字?！ ?．齊讀課文，想一想：諺語講了什么？你還有什么不明白的？ 三、朗讀諺語，領悟意思 1．自由朗讀，感悟諺語的意思?！ ?．齊讀或男女生對讀，說說讀后有什么收獲。聯(lián)系生活實際，交流自己明白的道理?！ ?．有感情地朗讀，體會春光的美好、時光的寶貴?！ ∷?、朗讀諺語，交流諺語 1．小組內同學賽讀，比比誰讀得流利、有感情。讀得好的同學上臺誦讀。 2．完成課后第二題，把你知道的諺語與同學交流。篇三 教學目標： 能用自己學過的方法認識本課生字，正確、工整地書寫?！ ∧苷_朗讀課文，背誦課文。初步感知諺語包含的意思。 喜歡讀諺語，樂于與同學交流自己知道的諺語?！ 〗虒W重點： 自主識字寫字?！ 〔捎米约合矚g的方式朗讀課文，背誦課文?！ 〗虒W難點： 在朗讀中感知三則諺語告訴我們的道理。 教學準備： 教師準備 課件或掛圖：一幅春天的圖畫，表現(xiàn)春回大雁歸，
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