蝸牛說(shuō)課稿范文(編輯修改稿)
2024-12-07 01:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、用手捂住它們等方法、這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、達(dá)到了創(chuàng)設(shè)情境的目的。 第二個(gè)環(huán)節(jié)：觀察研究、探索新知 這個(gè)環(huán)節(jié)在實(shí)際操作中、引導(dǎo)學(xué)生先安放食物、把食物排列成一圈、把叫醒的蝸牛放在食物的中間、觀察蝸牛爬向哪種食物、是否吃食。待蝸牛吃食物時(shí)、借助放大鏡靜靜地觀察蝸牛進(jìn)食、把觀察的結(jié)果及時(shí)記錄在課本上、引導(dǎo)學(xué)生做好觀察筆記。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、提高學(xué)生做好觀察筆記的能力。通過(guò)觀察研究、探索蝸牛喜歡吃什么食物；以此培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 第三個(gè)環(huán)節(jié)：活動(dòng)探究、深入感知 在觀察蝸牛吃食的過(guò)程中、學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)有的蝸牛排出糞便了、這一發(fā)現(xiàn)很自然的就進(jìn)入了本環(huán)節(jié)、然后提醒學(xué)生認(rèn)真觀察蝸牛從哪個(gè)部位排出糞便？它的糞便是什么樣的？蝸牛又是是靠什么呼吸的？小組內(nèi)共同探究。 這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要讓孩子們觀察蝸牛是從哪個(gè)部位排出糞便的、通過(guò)認(rèn)真細(xì)心的觀察、使學(xué)生明白蝸牛的吃食、排泄是生命體新陳代謝的一種表現(xiàn)形式。 第四個(gè)環(huán)節(jié):拓展延伸、繼續(xù)觀察引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課和上節(jié)
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