【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不會(huì)寫這些字呢？（事先在黑板上貼上四個(gè)拼音）齊讀拼音，讓四個(gè)小朋友上臺(tái)寫生字。　　3。校對(duì)　　4。上堂課，我們還知道蠶姑娘（貼畫）是從卵（邊說邊貼畫）里鉆出來的?！　《?、教學(xué)新知　　引導(dǎo)：剛從卵了鉆出來的蠶姑娘是怎樣的？（板書：又黑又?。┱n文哪一小節(jié)告訴我們剛從卵里鉆出來的蠶姑娘是又黑由小的？（第二小節(jié)）　?。ㄒ唬　?。讓我們自由讀第二小節(jié)（出示紙條：讀課文），讀好了請(qǐng)舉手。再請(qǐng)一位小朋友讀，其余同學(xué)邊聽邊想：“蠶床”是什么意思？“黑衣裳”什么意思？　　2。蠶姑娘吃了幾天桑葉后做了什么？（生答：……）你能動(dòng)一動(dòng)自己的小手嗎？把這一小節(jié)中表示蠶姑娘動(dòng)作的詞用圓圈圈出來嗎？（出示紙條：圈動(dòng)詞）（校對(duì)）睡前與睡后的蠶姑娘有什么區(qū)別？(出示板書：又黃又瘦)　　3。你已經(jīng)知道蠶姑娘的變化了，你能用“先……接著……然后……最后……”的句式（出示課件）來說說蠶姑娘第一次睡覺的變化嗎？（出示紙條：說變化）（出示已寫好的課件）請(qǐng)生個(gè)別讀，再齊讀?！　。ǘ┧艘淮蔚男Q姑娘還想睡覺嗎？　　1。哪一小節(jié)寫了蠶姑娘第二次睡覺？（第三小節(jié)）請(qǐng)一位同學(xué)讀第三小節(jié)　　2。圈出表示蠶姑娘動(dòng)作的詞　　3。（出示課件）用先吃桑葉，接著睡覺，然后（），最后（）的句式來說說它的變化？　?。ㄈ　?。學(xué)完二，三小節(jié)，你發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)這兩小節(jié)的方法一樣嗎？（一樣）都是用怎樣的方法來學(xué)習(xí)的？（先讀課文，然后圈動(dòng)詞，最后說變化）我請(qǐng)一位小朋友做一下小老師，用剛才的方法來教同學(xué)們學(xué)習(xí)第四小節(jié)?！　?。師補(bǔ)充：這里“漸漸”什么意思？用漸漸說話（出示課件）　　把句子補(bǔ)充完整。　　蠶姑娘的身體漸漸　　發(fā)黃了?！　。ㄋ模┳屛覀冇猛瑯拥姆椒▉碜约簩W(xué)習(xí)第五小節(jié)（出示課件）　　提示：1。讀第五小節(jié)，讀準(zhǔn)字音2。圈出表示蠶姑娘動(dòng)作的詞3。用“先…接著…然后…最后…”的句式說說蠶的變化　　省略1，校對(duì)2，重講3　　小總25節(jié)：　　1。學(xué)完25小節(jié)，我們知道蠶共睡了四次覺，你能看著課件，用“先…接著…然后…最后…”來說說蠶四次睡覺的變化嗎？　　2。張老師把25小節(jié)歸為一個(gè)小節(jié)，請(qǐng)同學(xué)讀，再請(qǐng)你找一找這一段中的反義詞（胖瘦，黑白，舊新，穿上脫下）　　師說一個(gè)，生答一個(gè)，組成一對(duì)反義詞，加強(qiáng)鞏固?！　。ㄎ澹　∷怂拇蔚男Q姑娘還有那些變化？（變繭，變蛾）邊說邊貼畫這就是蠶的一生?！　∪?、鞏固知識(shí)：　　1。接下來我要請(qǐng)同學(xué)來表演蠶的一生，（邊聽錄音邊表演）　　2。出示課件：蠶的一生這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容?！　?。齊讀25小節(jié)　　布置作業(yè)：課后習(xí)題1。3。4。5　　板書設(shè)計(jì)：12蠶姑娘　　jiǎn　　繭（繭的圖）又黑又小　　233。c225。n　　蛾（蛾的圖）蠶（蠶的圖）又黃又瘦　　luǎn又白又嫩　　卵（卵的圖）又白又胖　　讀課文圈動(dòng)詞說變化　　蠶姑娘教學(xué)設(shè)計(jì)8一、兒歌導(dǎo)入　　上課前，我們一起唱的這首歌曲的主人公是誰？對(duì)，它就是“蠶”。　?。ò鍟骸靶Q”）這是一個(gè)平舌音的字，誰能讀好它？　　古時(shí)候的人，又把蠶叫做“天蟲”，人們覺得它是上天賜給人們的，專門為人們吐絲結(jié)繭。在人們心里，蠶就是一位美麗能干的姑娘?。ò鍟汗媚铮┕媚镞@個(gè)詞，要讀輕聲，誰來讀？　　讓我們一起親熱地叫叫她的名字?！　⌒∨笥褌円娺^蠶嗎？誰來說說？　　出示圖片。這就是蠶，她可是一位了不起的魔術(shù)師呢，你知道她都會(huì)變哪些戲法嗎？想知道的小朋友們趕快來讀讀課文吧?！　《?、初讀課文　　自讀課文　　要求：（1）、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的句子多讀幾遍；　?。?）、數(shù)數(shù)課文一共幾個(gè)自然段，標(biāo)上序號(hào)。　?。?）、想一想：從蠶卵里鉆出的蠶姑娘一共睡了幾次？　　檢查反饋　　出示蠶姑娘的信　　大家讀得都很認(rèn)真，蠶姑娘知道小朋友們都很想了解她，所以就給大家寫了封信，想看看信里面寫了些什么嗎？　　想打開這封信，得把課文讀好，有信心嗎？　?。?）出示第一組：蠶卵繭子蛾　　吃桑葉換衣裳蓋新房　　先請(qǐng)小朋友們好好讀讀這些詞，注意讀準(zhǔn)字音，哪些字的讀音特別容易讀錯(cuò)，等會(huì)請(qǐng)你做小老師給大家提個(gè)醒。　　著重指出：“?！笔瞧缴嘁?；“卵”是三拼音節(jié)，聲母是l　　小老師帶讀，去掉拼音讀?！　≈赋龅诙卸际切Q姑娘的動(dòng)作?！　。?）出示第二組：床上換上漂亮　　脫下吐出蛾姑娘舊衣裳　　這幾個(gè)詞語，先聽老師讀一讀，小耳朵要聽仔細(xì)這些詞語最后一個(gè)字的讀音?！　≈赋鲚p聲?！　∽杂勺x，指讀，去掉拼音讀?！　。?）看來詞語都難不倒大家，那么課文能讀好嗎？　　課文一共幾個(gè)自然段？　　指名讀分自然段讀課文?！　∽x了課文以后，你知道了嗎，蠶姑娘一共睡了幾次？（四次）　　小朋友們讀得真認(rèn)真，我們趕快打開蠶姑娘給我們的信，聽聽蠶姑娘跟我們說了些什么吧?！　〕鍪拘Q姑娘的信。　　小朋友們，你們的讀書聲真好聽！你們想不想知道我是怎么長(zhǎng)大變化的呢？我真誠地邀請(qǐng)你們到我家來做客，讓我們成為好朋友吧！我已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了很多小禮物啦！　　蠶姑娘向我們發(fā)出了邀請(qǐng)，那就讓我們一起走進(jìn)課文，去和蠶姑娘交朋友吧?！　∪⒓?xì)讀第一自然段　　請(qǐng)小朋友們仔細(xì)讀讀第一自然段，一邊讀，一邊想：你讀懂了什么？　　預(yù)設(shè)：蠶姑娘是在天氣暖洋洋的春天鉆出來的。指導(dǎo)朗讀“暖洋洋”?！　⌒Q姑娘是從蠶卵里鉆出來的。結(jié)合圖片理解“蠶卵”。　　蠶姑娘“鉆”的動(dòng)作。結(jié)合動(dòng)作表演讀，體會(huì)蠶的生命力?！　↓R讀第一自然段　　四、細(xì)讀第二自然段　　蠶姑娘終于好不容易鉆出了蠶卵，那么剛剛鉆出來的蠶姑娘是什么樣子的呢？趕快到第二自然段里找找?！　。ㄙN圖）　　又黑又小，這么嬌嫩的蠶姑娘是怎樣長(zhǎng)大的呢？請(qǐng)小朋友們?cè)俸煤米x讀第二自然段，找出蠶姑娘的幾個(gè)動(dòng)作，把它們?nèi)Τ鰜怼Ｎ覀兛梢砸贿呑x，一邊在書上圈圈畫畫?！　∠鄼C(jī)出示圖片，理解“蠶床”。　　句式訓(xùn)練：用“先……再……然后……最后……”的句子把蠶姑娘的變化連起來說一說。　　指名說?！　∽屛覀円黄饋砜纯葱Q姑娘的變化吧!（出示圖片），展示蠶姑娘的第一次變化?！　。ㄙN圖）　　教師范讀第二自然段，加一個(gè)表示語氣的詞“啊”?！　W(xué)生遷移，用上不同的表示語氣的詞，讀出不同的感受。相機(jī)指導(dǎo)在感嘆詞后不同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，表達(dá)出不一樣的情感。　　小結(jié)。　　板書：又黑又小又黃又瘦　　詞語積累：　　像“又黑又小、又黃又瘦”這樣的詞語，課文里還有嗎？　　出示：又黑又小又黃又瘦　　又白又嫩又白又胖　　你還能再想出幾個(gè)來嗎？　　五、指導(dǎo)書寫　　師范寫“蠶”，學(xué)生書空?！　W(xué)生觀察“姑娘”兩個(gè)字的共同點(diǎn)，分析字的間架結(jié)構(gòu)，書空?！　×⑿〗Y(jié)　　補(bǔ)充板書“？”　　七、作業(yè)　　畫畫蠶姑娘第一次變化前后的樣子，記得圖上顏色；　　把蠶姑娘第一次變化的過程說給爸爸媽媽聽。　　板書：　　蠶姑娘　　又黑又小→又黃又瘦→？　　蠶姑娘教學(xué)設(shè)計(jì)9第一課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)：　　1．正確認(rèn)讀，把課文讀正確，讀通順，讀流利?！　?．整體感受。了解蠶姑娘的一些大概特點(diǎn)?！　?．課文中的生字課文能準(zhǔn)確書寫。　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及對(duì)策：　　重點(diǎn)：把課文讀準(zhǔn)確，課文較長(zhǎng)完成初讀要求?！　‰y點(diǎn)：人人能正確流利地讀好全文，并初步知道蠶的生長(zhǎng)過程。對(duì)策：留下充足的實(shí)踐反復(fù)讀，示范講解，領(lǐng)讀?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：掛圖生字卡片　　教學(xué)過程：　　一、導(dǎo)入新課　　1．出示蠶的掛圖　　這是什么？誰認(rèn)識(shí)？　　2．板書蠶（c225。n）　　3．寫課題，學(xué)生寫生字姑娘　　蠶姑娘是怎樣生長(zhǎng)的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)?！　《?、初讀課文　　1．提出初讀要求：　　讀準(zhǔn)生字字音，讀好詞語，把句子反復(fù)讀順?！　?．學(xué)生借助拼音自讀課文，生字多讀幾遍注意讀準(zhǔn)音?！　?．檢查自讀情況：　　難讀的句子：　　（1）春天天氣暖洋洋，蠶卵里鉆出蠶姑娘?！　。?）蠶姑娘吐出絲兒來，要蓋新的房。　?。?）又黑又小的蠶姑娘，吃了幾天的桑葉，就睡在蠶床上，不吃也不動(dòng)，脫下黑衣裳?！　∽杂删毩?xí)，指名朗讀?！　‰y讀生字詞語：　　鉆（zun）出平舌音　　桑（sng）葉平舌音后鼻音　　舊衣裳（shang）翹舌音　　蠶（c225。n）床（chu225。ng）　　自由練習(xí)，指名朗讀。　　開火車?yán)首x詞語?！　∪⒄w感受　　再讀課文，自由練習(xí)讀課文。（把文章讀通順。）　　開火車逐段朗讀課文　　了解蠶的生長(zhǎng)過程?！　。?）、蠶姑娘從哪里鉆出？　?。?）、睡了共幾回？后來又干了什么？　　四、教學(xué)生字　　出示生字，學(xué)生認(rèn)讀?！　〗虒W(xué)生字：蠶、桑、姑、娘。說說記憶方法　　范寫生字　　學(xué)生描紅，學(xué)寫生字　　第二課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)：　　1．循文明像:細(xì)讀課文，了解蠶得勝藏過程及生長(zhǎng)特點(diǎn)?！　?．體情悟道:能正確，流利，有感情的朗讀課文，激發(fā)學(xué)生的對(duì)昆蟲的研究興趣?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及對(duì)策：　　重點(diǎn):了解蠶姑娘的生長(zhǎng)過程。背誦課文教學(xué)　　難點(diǎn)：辨析課文中相似段落的不同。　　對(duì)策：朗讀，比較，理解內(nèi)容，理清線索?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：圖片卡片　　教學(xué)過程：　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入　　1．檢查復(fù)習(xí)：　　朗讀，默寫詞語：　　變成吐絲蠶姑娘　　換上從此暖洋洋　　二、學(xué)習(xí)課文　　（一）學(xué)習(xí)第一小節(jié)　　指名讀　　體會(huì)“暖洋洋”比較溫暖　　這一自然段告訴我們什么？　　解釋：蠶卵又黑又小的是蠶的籽　　齊讀這一小節(jié)　?。ǘW(xué)習(xí)2—5節(jié)　　1．學(xué)習(xí)第二小節(jié)　　剛從蠶卵里鉆出的蠶是什么樣子？指名讀　　板書又黑又小看圖理解又黑又小　　以后它怎么樣？　　它睡眠后有什么變化？　　小結(jié)：學(xué)了這一節(jié)，我們知道了蠶在生長(zhǎng)中開始階段的情況?！　?．學(xué)習(xí)3—5自然段　　自由輕聲讀，看看蠶姑娘發(fā)生了什么變化？檢查：　　又（）又（）的蠶姑娘——又（）又（）的蠶姑娘——又（）又（）的蠶姑娘?！　?．根據(jù)填空自由背誦　?。ㄈW(xué)習(xí)第6節(jié)　　蠶姑娘又吃了桑葉它干什么去了？　　上蠶山——結(jié)繭　　看圖理解　　“蠶繭”　　（四）學(xué)習(xí)第7節(jié)　　最后，蠶繭里飛出了什么？　　它是什么樣的？　　學(xué)生看圖理解說說　?。ㄎ澹┬〗Y(jié)　　1．課文向我們介紹蠶的生長(zhǎng)過程，誰來說說介紹一下?！　W(xué)生介紹蠶的生長(zhǎng)過程?！　?．你覺得蠶怎么樣？　　學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)回答?！　。◣煾鶕?jù)課文內(nèi)容概括介紹蠶的作用，蠶絲可以做絲綢。）　　三、指導(dǎo)書寫　　認(rèn)讀生字　　學(xué)寫生字：舊、換、胖、蓋、響　　范寫，學(xué)生描紅。　　蠶姑娘教學(xué)設(shè)計(jì)10教學(xué)目標(biāo)：　　能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。　　學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語?！　〕醪搅私庑Q的生長(zhǎng)過程，激發(fā)學(xué)生觀察、研究昆蟲的興趣。　　教學(xué)重點(diǎn)：　　有感情地朗讀和背誦課文。　　正確、美觀地書寫生字?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。　　課時(shí)安排：　　3課時(shí)　　第一課時(shí)　　課時(shí)目標(biāo)：　　了解蠶生長(zhǎng)的整個(gè)過程及生長(zhǎng)過程的幾次變化。　　會(huì)本課的10個(gè)生字，理解“蠶卵、桑葉、衣裳、又白又嫩、漸漸、又白又胖、新房、繭子、一聲不響”等詞語的意思。　　會(huì)仿照例句用“漸漸”寫話?！　∧芡ㄟ^整理排列錯(cuò)亂的句子，了解蠶的生長(zhǎng)過程　　教具準(zhǔn)備：　　課件、生字卡片　　教學(xué)過程：　　一、啟發(fā)談話，揭示課題。　　課件出示“蠶”圖，問：圖上畫的是什么？它有什么用處？　　揭題：教學(xué)“蠶”，想一想，為什么叫它蠶姑娘呢？]　　出示一塊絲巾，這塊絲巾漂亮嗎？用手摸摸有什么感覺？誰知道這塊又軟又滑的絲巾是用什么織成的？　　出示課題：1蠶姑娘　　教學(xué)生字“蠶”，讀準(zhǔn)字音。　　你知道關(guān)于蠶姑娘哪些知識(shí)？　　二、初讀課文，了解大意?！　÷犝n文錄音，課文中講了蠶姑娘一些什么事？　　聽后交流。　　三、自由讀課文，自學(xué)生字。　　自學(xué)要求：[圈出生字]讀準(zhǔn)字音，給課文自然段標(biāo)上序號(hào)?！　》答?zhàn)詫W(xué)情況?！　∫簦郝?、床、裳、嫩　　指名分自然段朗讀課文，讀準(zhǔn)字音?！　∷摹㈧柟叹毩?xí)。　　認(rèn)讀生字新詞?！　〗o生字?jǐn)U詞找朋友?！　≌n堂作業(yè)：抄寫生字?！　〉诙n時(shí)：　　教學(xué)目標(biāo)：　　學(xué)習(xí)1—5自然段，了解蠶生長(zhǎng)過程中的幾次變化，能用表示先后順序的詞說說蠶的變化。理解“蠶床、漸漸”等詞的意思。　　正確朗讀課文。　　會(huì)仿照句子用“漸漸”寫一句話?！　〗叹邷?zhǔn)備：　　教學(xué)掛圖、小黑板　　教學(xué)過程：　　一、復(fù)習(xí)檢查?！　≌J(rèn)讀生字新詞?！　⊥瓿烧n后第一題，按要求寫筆畫?！　《W(xué)習(xí)第1自然段?！　∽杂勺x這一段，說這一段主要講什么。理解“蠶卵”，（蠶姑娘產(chǎn)