英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-12-07 01:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 在聽(tīng)力活動(dòng)中感知新的語(yǔ)言 在理解語(yǔ)言的基礎(chǔ)上學(xué)說(shuō)語(yǔ)言 1)抓住主句型，替換關(guān)鍵詞操練主句型。如在第四單元A部分的主句型為：Canyou……..?Yes,Ican’，突出重點(diǎn)地操練語(yǔ)言。依然需要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在自然的交流中逐步掌握主句型，為Readandwrite打好基礎(chǔ)?！ ?)教師應(yīng)面向全體，尤其是接受能力差的學(xué)生。 3)教師要充分使用各種手段，使學(xué)生在真實(shí)的交際環(huán)境中鞏固、掌握新語(yǔ)言?！ ∪㈤喿x理解教學(xué)(Readandwrite) 這部分的教學(xué)目標(biāo)是：讀懂對(duì)話或短文。完成檢測(cè)學(xué)生理解程度的填充句子練習(xí)。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四會(huì)掌握一組句子。完成一項(xiàng)綜合運(yùn)用語(yǔ)言的任務(wù)型語(yǔ)言活動(dòng)?！ ∵@部分的注意點(diǎn)： 不應(yīng)象Let’stalk中那樣教，應(yīng)降低要求，并不作要求全部會(huì)認(rèn)讀?！ rite部分照樣子“抄”并不是“寫(xiě)”，應(yīng)該讓學(xué)生自己擴(kuò)展，運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中去。 可以表?yè)P(yáng)加鼓勵(lì)寫(xiě)的好的同學(xué)可以少“寫(xiě)”?！ ∫獜拈_(kāi)始就培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣?！ ∵@部分的教學(xué)建議： ，可以同桌或小組合作的形式進(jìn)行。(約5分鐘) 、設(shè)計(jì)問(wèn)題以考察理解程度，并引導(dǎo)學(xué)生完成填充句子的練習(xí)。(約510分鐘) ，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。(約1015分鐘) 英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃3 一、教材分析 本冊(cè)英語(yǔ)課本是人民教育出版社出版的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)英語(yǔ)(新目標(biāo))》的系列教材之一。它采用任務(wù)型的語(yǔ)言教學(xué)(TaskBasedLanguageTeaching)模式，融匯話題，交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。本書(shū)有復(fù)習(xí)單元、文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略等部分，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分和語(yǔ)篇輸入。本書(shū)每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為A和B兩部分。A部分是基本的語(yǔ)言內(nèi)容，B部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的運(yùn)用。每個(gè)單元還附有SelfCheck部分，學(xué)生可用來(lái)自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。本冊(cè)書(shū)主要涉及兩個(gè)新的時(shí)態(tài)?！ 《?、學(xué)生情況分析： 413班共有44個(gè)學(xué)生，其中男生有18人，女生有19人，分別來(lái)自于五個(gè)不同的的村委會(huì)。從學(xué)生情況來(lái)看，男生比女生比差不多，而且從英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，女生比男生更容易學(xué)習(xí)英語(yǔ)。而且本班男生是有些調(diào)皮，但是上起課就有些比專心，對(duì)于問(wèn)題的理解不愛(ài)動(dòng)腦筋，隨時(shí)都會(huì)出現(xiàn)答非所問(wèn)。 三、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 識(shí)記本冊(cè)書(shū)中的單詞及短語(yǔ)?！ ≌莆毡緝?cè)書(shū)中的知識(shí)要點(diǎn)?！ W(xué)生能用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話及簡(jiǎn)短的書(shū)面表達(dá)?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力?！ ∷摹⒔虒W(xué)措施及預(yù)期效果： 我將從一開(kāi)始就嚴(yán)格要求班上的每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)哪一位學(xué)生開(kāi)始跟不上，就立即找來(lái)做思想工作，盡量讓每一位學(xué)生都適應(yīng)我的教學(xué)。此外，多注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，特別是一些不愛(ài)動(dòng)腦筋的學(xué)生。特別是一些性格內(nèi)向的學(xué)
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