英語四年級上冊教學工作計劃(編輯修改稿)
2024-12-07 01:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 在聽力活動中感知新的語言 在理解語言的基礎上學說語言 1)抓住主句型，替換關鍵詞操練主句型。如在第四單元A部分的主句型為：Canyou……..?Yes,Ican’，突出重點地操練語言。依然需要為學生創(chuàng)設真實的語言環(huán)境，讓學生在自然的交流中逐步掌握主句型，為Readandwrite打好基礎?！ ?)教師應面向全體，尤其是接受能力差的學生。 3)教師要充分使用各種手段，使學生在真實的交際環(huán)境中鞏固、掌握新語言?！ ∪?、閱讀理解教學(Readandwrite) 這部分的教學目標是：讀懂對話或短文。完成檢測學生理解程度的填充句子練習。聽說讀寫四會掌握一組句子。完成一項綜合運用語言的任務型語言活動。 這部分的注意點： 不應象Let’stalk中那樣教，應降低要求，并不作要求全部會認讀?！ rite部分照樣子“抄”并不是“寫”，應該讓學生自己擴展，運用到現(xiàn)實中去?！ 】梢员頁P加鼓勵寫的好的同學可以少“寫”。 要從開始就培養(yǎng)學生良好的書寫習慣?！ ∵@部分的教學建議： ，可以同桌或小組合作的形式進行。(約5分鐘) 、設計問題以考察理解程度，并引導學生完成填充句子的練習。(約510分鐘) ，實際運用所學語言。(約1015分鐘) 英語四年級上冊教學工作計劃3 一、教材分析 本冊英語課本是人民教育出版社出版的《義務教育課程標準實驗教科書英語(新目標)》的系列教材之一。它采用任務型的語言教學(TaskBasedLanguageTeaching)模式，融匯話題，交際功能和語言結構，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。本書有復習單元、文化背景知識和學習策略等部分，并增加了任務型學習成分和語篇輸入。本書每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目和語法結構，需要掌握的基本詞匯，并分為A和B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴展和綜合的運用。每個單元還附有SelfCheck部分，學生可用來自我檢測本單元所學的語言知識。本冊書主要涉及兩個新的時態(tài)?！ 《?、學生情況分析： 413班共有44個學生，其中男生有18人，女生有19人，分別來自于五個不同的的村委會。從學生情況來看，男生比女生比差不多，而且從英語學科的特點來說，女生比男生更容易學習英語。而且本班男生是有些調(diào)皮，但是上起課就有些比專心，對于問題的理解不愛動腦筋，隨時都會出現(xiàn)答非所問。 三、學習目標： 識記本冊書中的單詞及短語?！ ≌莆毡緝詴械闹R要點。 學生能用所學知識進行簡單的對話及簡短的書面表達?！ ∨囵B(yǎng)學生綜合運用語言的能力?！ ∷?、教學措施及預期效果： 我將從一開始就嚴格要求班上的每一位學生，發(fā)現(xiàn)哪一位學生開始跟不上，就立即找來做思想工作，盡量讓每一位學生都適應我的教學。此外，多注重培養(yǎng)學生的自學能力，特別是一些不愛動腦筋的學生。特別是一些性格內(nèi)向的學
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