【文章內(nèi)容簡介】 的葉片是扭過的，氣流流過使葉片的迎風面和產(chǎn)生壓力差，因此風車就會轉動。）　　二、學習制作風車　　教師出示風車　　老師今天就帶來了一個風車，這是老師自己做的。你想不想也做一個漂亮的風車？　　講解制作步驟　?。?）準備一張正方形的紙，對角折出中心點?！　。?）圍繞中心點畫一個圓圈，然后進行裝飾?！　。?）用剪刀沿著折痕剪開，每條線剪到圓圈的邊緣?！　。?）在每一片的同一個方向選擇一個角粘貼在中心位置?！　〗處煶鍪咀龊玫娘L車，幼兒欣賞?！　∪?、玩風車：做好的幼兒讓老師把風車用大頭針扎在鉛筆上?！　∷摹⑿蕾p風車，拓展思維，請幼兒回家后和家長一起制作特殊的風車?！　∶佬g活動教學教案8中班美術活動：魚兒，變變變　　設計意圖：幼兒美術教育活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動，每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力，同時又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象?！　』顒幽繕恕　L試用蠟筆和水粉筆組合進行美術創(chuàng)作，體驗“變魚”過程帶來的快樂?！　○B(yǎng)成良好的作畫常規(guī)?！　』顒訙蕚洹　∷?、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等　　畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶　　活動過程　　一、開始部分　　律動進場　　指導語：今天讓我們坐上潛水艇去海底探險吧!來，準備好了嗎?出發(fā)吧!(幼兒跟著老師聽音樂做相應的動作進場，坐成半圓形)　　來到范畫前，引導幼兒猜測　　師：海底到了，咦，海底的魚都去哪兒了?　　出示水粉筆　　這是一只魔術筆，它一定知道魚躲在哪里?　　魔術筆粘上顏料涂在紙上，魚就出來了?！　《?、基本部分　　請個別幼兒嘗試作魚　　師：真神奇，我們也來試試好嗎?(請個別幼兒上來涂顏料)　　小結，作畫練習的過程?！　∪w幼兒操作　　師：好玩嗎?你們想不想要變這樣的魔術啊?　　提出操作要求　　(1)在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草，魚要畫得多些，畫的重些?！　?2)畫好魚和水草后，再用水粉筆涂上顏料就可以了?！　?3)在涂色時水粉筆的水分不要太多，不然顏料會流出來。　　(4)保持桌面和衣服等的干凈，手臟了要及時擦干凈?！　∮變悍稚⒉僮?，教師巡回指導?！　∪?、結束部分　　評析　　師：請動作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚，老師指出有特色的魚和幼兒一起分享，這魚漂亮嗎?為什么?　　開潛水艇離開教室　　師：小朋友變出了這么多的魚，我們把自己的作品帶到教室里，讓其他小朋友一起看看吧!　　課后反思　　這是一堂比較成功的美術活動，本次教學活動讓我最感欣慰的應該是：這是真正屬于幼兒自己的繪畫活動，真正體現(xiàn)幼兒為主體的教學活動，整堂課環(huán)節(jié)思路清晰流暢，形式新穎，真正體現(xiàn)幼兒為主體這一教學宗旨?！　∶佬g活動教學教案9一、活動目標　　1．學習兒歌，體會兒歌短小精練、詞匯豐富的特點?！　?．在理解兒歌內(nèi)容的基礎上，學習按照兒歌的重復結構結合已有的經(jīng)驗續(xù)編兒歌的后半部分，并在集體面前大膽發(fā)言。　　3．培養(yǎng)幼兒愛動腦筋的習慣，培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)造能力?！　《?、活動準備　　布置“圓圓”的家，里面有各種圓形的物體。兒歌范文、投影儀、畫紙、彩筆。　　三、活動過程　　(一)以玩游戲的形式，幫助幼兒積累豐富的經(jīng)驗。邀請幼兒到“圓圓”家玩，讓幼兒自由選擇各種活動，體會圓的特點和用途?？梢钥从嘘P圓形物體的圖書和圖片，和同伴玩球，玩車輪，玩其他圓形玩具?！　?二)集體講述，交流玩法和經(jīng)驗。“圓圓”請小朋友說說，剛才玩了什么，它是什么樣子的，怎樣玩的，“圓圓”家里有些什么東西，這些東西有些什么特點?！　?三)欣賞兒歌，談談自己的體會。指導語：“兒歌里說了幾樣圓的東西?他們是什么?圓的車輪怎樣動?兒歌里用了哪些動詞來形容它的動作?我們還可以用什么動詞形容車輪的動作?！蓖ㄟ^提問幫助幼兒分析，理解兒歌里新運用的動詞，進一步認識兒歌的結構特點。　　(四)學習朗讀兒歌，加深對兒歌的理解與記憶。　　(五)續(xù)編兒歌，擴展想像力，發(fā)展創(chuàng)造力。　　1．請幼兒把所看、所想到的有關圓形的物體畫出來。指導語：“還有什么物體是圓的，兒歌沒有提到的?我們把它畫下來，編成一首兒歌，看誰想得多，編得好!”　　2．請幼兒依據(jù)自己觀察得來的經(jīng)驗和畫好的作品嘗試續(xù)編兒歌的后半段。鼓勵幼兒用形象、生動、貼切的動詞來描述這些圖形的物體，掌握兒歌的句式特點，要講清楚：圓的`什么，它能怎樣動起來。老師可以利用一些小物體做仿編的示范。　　3．結合幼兒的生活經(jīng)驗，大膽創(chuàng)編?！　」膭钣變翰话蜒酃饩窒拊谑覂?nèi)或“圓圓”的家，根據(jù)自己以往的經(jīng)驗大膽想像，創(chuàng)編出與眾不同的獨特的詩句?！　?六)結束讓幼兒把自己續(xù)編的部分大聲地在集體面前朗讀出來，讓每個幼兒都有發(fā)言的機會。老師把幼兒的朗讀錄下來，最后放出來讓幼兒完整地欣賞一遍，激發(fā)幼兒的興趣和增強自信心?！　∷?、各領域滲透　　科學：教幼兒認識圓柱體和球體，了解圓形物體的用途?！　∷囆g：用圓形的色紙拼貼各種物體，發(fā)揮幼兒的想像力及創(chuàng)造性思維?！　≌Z言：進行動詞歸類，看看在這首兒歌里我們用了哪些動詞，還可以怎樣運用。聽故事《圓圓和方方》，了解圓形和方形的作用，懂得驕傲、居功是不可取的?！　〗】担洪_展“我和圓圓做朋友”的主題活動，鼓勵幼兒利用各種圓形的體育器械創(chuàng)造各種玩法。　　美術活動教學教案10活動目標：　　了解花瓣娃娃是通過動手操作的藝術作品?！　⌒蕾p花瓣娃娃的造型、神態(tài)、及色彩美?！　∠矏鄞禾?，感受大自然的奇妙，更加熱愛生活?！　』顒訙蕚洌骸　∠嚓P圖片或影像。音樂《春天來了》、《小籬笆》?！　「鞣N顏色的花朵和各種顏色的花瓣若干?！　∮邢嚓P的知識經(jīng)驗?！　』顒舆^程：　　一、幼兒在《春天來了》的音中進入活動室?！　≌勗拰胝n題　　出示作品‘花瓣娃娃’，引導幼兒觀看?！　《?、欣賞‘花瓣娃娃’?！　√釂枺耗銈兛吹降氖鞘裁?？他是用什么制作出來的？　　花瓣娃娃的頭部和身體有什么特點？　　小結:花瓣娃娃是老師制作的一種娃娃圖片。制作花瓣娃娃的材料各有不同。主要是利用各種花的花瓣，根據(jù)人的外形，用剪、拼、挖、補、貼等方法制作不同娃娃的頭和身體造型。娃娃的不同形狀顯示不同娃娃的活動狀態(tài)，也顯示了他們的天真和可愛?！　√釂枺骸ò晖尥蕖砩隙加心切╊伾?？這些顏色都是怎樣搭配的？這樣的搭配給你什么樣的感覺？　　引導幼兒觀看影像圖片，比較娃娃的不同?！　√釂枺夯ò晖尥薜膭討B(tài)是怎樣的？請你們用動作表演一下?！　∧銈兛匆娺^真的娃娃嗎？花瓣娃娃和真的娃娃比，花瓣娃娃給你們什么感覺？　　小結：在我們眼里，真的娃娃會說話、會吃東西、會走路，會思考?？苫ò晖尥匏俏覀冇酶鞣N顏色，不同形狀