【文章內容簡介】 導　　師：看來同學們都想好要做什么了，現(xiàn)在我們就充分發(fā)揮想象，看誰做的又快又好。開始動手制作吧！　　設計意圖：（使學生在互相啟迪中不斷創(chuàng)新）　　學生嘗試第二次制作基座（提示：要有創(chuàng)意創(chuàng)作），發(fā)現(xiàn)問題，提出問題?！　≡O計意圖：（鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現(xiàn)）　　(老師到學生中間巡回輔導，了解情況和學生一起制作。)　　學生活動：畫畫、粘貼、剪等（提示：如何使之更精細——用鉛筆畫好以后再剪）　　配日期：（提示：可選擇一個月或者一個星期的日期配上去。）　　(學生繼續(xù)創(chuàng)作，教師巡回輔導。遇到共性的問題，共同解決。個別的問題，個別輔導。時間大約22分鐘。)　　教師出示范品（正誤對比）　?。?）日期寫得很小，寫得亂。　?。?）日期寫得大，并配上畫面，干凈?！　∥?、鑒賞作品，并作介紹：　　師：（看到大多數(shù)同學做好了。）好!這節(jié)課我們先做到這兒，誰愿意把你的作品拿到前面來，給大家介紹一下?！　W生展示作品并作自行介紹　　師：小兔子做的真漂亮、真有趣，你是怎樣做的，能跟大家說說嗎？　　學生自由欣賞，評出各項獎項　　師：同學們！你們聽清楚了嗎？誰還愿意把你的作品拿到前面來給大家看看？　　小組交流：看一看，比一比，誰制作的趣味小臺歷最漂亮、最有創(chuàng)意?！　。ù蠹s有2～4個同學展示并介紹作品，同學互評，教師隨機點評，適時引導。）設計意圖：（鼓勵學生對他人的作品發(fā)表自己與眾不同的見解）　　展示評價，評選最“有趣味”的臺歷?！　。▽W生自由欣賞，評出各種獎項，鼓勵同學們大膽創(chuàng)新，取長補短。）　　師：同學們做的都非常棒，說得也特別好！現(xiàn)在為了能看到更多同學的作品，我們在作品的右下角寫清自己姓名，把作品集中放到講桌上，我們共同欣賞。選出最有創(chuàng)意的作品，最精致的作品，最漂亮的作品，最有趣味的作品。好嗎？　　設計意圖：（肯定學生的想象力和創(chuàng)造力）　　六、交流總結：　　通過這節(jié)課的學習，你們有什么想法或感受要跟大家說說嗎？　　學生談感受及想法　　總結：你真是一個知道努力的好孩子！老師相信，只要我們平時善于觀察，多動腦筋，我們的手會制作出更多更漂亮的小臺歷。好了，現(xiàn)在就到這里吧。下課　　課后反思：　　本課的學習內容是讓學生選擇運用紙材進行臺歷的造型設計，融制作與繪畫為一體，感受藝術與生活的趣味聯(lián)系。在教學過程中，我及時的給予學生表揚與肯定，使每個學生都能體驗到美術活動中的樂趣。從而愿意動手動腦，參與創(chuàng)造。　　臺歷是學生平時經常見到的生活必需品。其主要作用是幫助大家記憶時間，同時還能起到記錄事件和備忘錄的作用?，F(xiàn)在的臺歷由于其小巧、美觀、實用、個性化的特點，受到人們的青睞。而本課正是為了培養(yǎng)學生的動手操作能力，大膽發(fā)揮學生的想象力，開發(fā)創(chuàng)造性思維，使他們在動手動腦的勞作中得到美的享受，培養(yǎng)他們用敏銳的眼睛，在人們司空見慣的世界里去發(fā)現(xiàn)美、追求美從而塑造美的心靈。培養(yǎng)學生熱愛生活中美好事物的情感，提升學生的審美情趣?！　≡谶M行本課教學時，采用造型別致、設計精美的自制臺歷引題，首先在視覺上帶給學生新鮮、刺激的沖擊。采用直觀教學法，不僅開門見山地讓學生了解這節(jié)課的教學內容，而且調動了學生極大的學習興趣，提高對所學內容的關注程度，充分發(fā)揮美術教學特有的魅力。在導入后，把教學目標進一步擴大，欣賞一些優(yōu)美的臺歷圖片，針對學生求知欲強的特點，展開有趣的探究性學習。教師引導，學生自主學習，認真觀察臺歷上都有那些內容，讓學生在愉快的情境中學習知識，將教材內容有機地轉化為學生的興趣和需要，為學生營造探索、創(chuàng)造的空間和環(huán)境。　　通過欣賞、交流、表現(xiàn)的形式，激發(fā)孩子們的學習興趣，創(chuàng)設寬松和諧的課堂氛圍，充分調動他們求新、求異的思維。展開豐富的想象，引發(fā)創(chuàng)作的靈感，提高從生活中發(fā)現(xiàn)素材的能力，養(yǎng)成從生活中發(fā)現(xiàn)美的習慣，用簡短的話語大膽表達內心的感受，使其個性得以充分發(fā)展。同時也讓學生在制作過程中有的放矢，不會特別盲目。從而更加提高了制作的效率?！　≡趯W生在制作過程中，學生可以自由選擇彩紙，隨意折剪。教師在學生中間仔細觀察，巧妙點撥，鼓勵學生創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意獨特的作品，隨機展示，使學生在互相啟迪中不斷創(chuàng)新。　　學生作業(yè)完成后，展示作品，進行互評，選出優(yōu)秀作品，說出理由，鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現(xiàn)，鼓勵學生對他人的作品發(fā)表自己與眾不同的見解。教師也要肯定學生的想象力和創(chuàng)造力，提出希望，鼓勵他們成為新時代的優(yōu)秀設計者，用一雙雙巧手把自己對美的感受大膽表現(xiàn)出來，用學到的知識美化我們的生活，把我們的生活建設的更加美好?！　傞_始我只設計了生活中的小臺歷。/生活中的小臺歷都是用卡紙做的，從環(huán)保的角度看，浪費紙張就等于砍伐森林，后來我想能否打破教材局限，準備的材料是否可以多樣化呢？比如讓學生準備一些立體的，可以立起來的如牙膏盒、飲料瓶等制作臺歷的基座，會有更豐富的作品誕生呢！因為制作方法里有拼、貼的方法，所以可以讓學生準備廢舊掛歷紙、雞毛、布料等裝飾臺歷。結果，達到了我預期的目標，而且也取得了比較好的效果。但是呢又考慮了一些問題，比如生活中小臺歷的折剪法，為攻克這一難點，我制作了大量的作品，讓學生分組研究。這樣制作出來的臺歷更加豐富多彩，而且做基座的時間也縮短了不少?！　∶佬g教學計劃7新學年開始了，作為一名美術教師，有職責培養(yǎng)同學們去觀察，認識和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種認識上升為一種自覺的美育過程和途徑，讓同學們在美術的學科中得到美的熏陶。讓他們明白學好美術不只是學習畫冊，圖片中的美，更重要的是讓他們去發(fā)掘平凡生活中的美，現(xiàn)實生活中的美，這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！弊屗麄冊趯W習美術的過程中去熱愛生活熱愛大自然，去包容生活中的缺點，而改變氣質，變化性情，做一個愛美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去創(chuàng)造美，做一個德智體美勞全面發(fā)展的有用人才。在此我把我的美術教學計劃羅列如下：　　培養(yǎng)審美觀，一個人如果缺乏必須的審美本事，那么人生將會減少許多樂趣。美術包括，滲透到了生活的方方面面，異常是在科技高度發(fā)達的今日體現(xiàn)尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設計和建造無不包含了美術的因素并且是一個極其重要的方面，所以培養(yǎng)同學們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了?！　±卯媰?、圖片及電腦向同學們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。增強她們的民族自尊心、自信心和自豪感。明白中國自古以來就有偉大的藝術，是中華民族藝術寶庫中的明珠，是前賢智慧的結晶。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的高興和自豪。我們不僅僅要學習先賢們的精神和智慧并且還要將其發(fā)揚光大，為中華民族的偉大復興添磚加瓦?！　⊥瑢W們不僅僅要明白和了解我們中國的優(yōu)秀藝術作品，并且還要明白和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品。此刻是信息時代，我們在地球村上生活，不僅僅要了解自我，并且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品。學習知識，不僅僅要明白選擇，并且還要明白拿來為我所用。要古為今用，洋為中用，相互借鑒，取長補短。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所創(chuàng)造。不僅僅學習美術科目是這樣，學習其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。　　外國美術作品和中國美術作品之間的異同，相互融合和影響?！　∫援媰越Y合講解來拓寬同學們的知識面和提高他們的學習興趣。以觀察（具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類）和實際創(chuàng)作相結合來培養(yǎng)他們學習美術的興趣和創(chuàng)造美的意識。　　上課應盡量生動趣味，讓同學們在怡悅和簡便的心境和環(huán)境中認識生活中的美和優(yōu)秀藝術作品中的美，帶他們暢游藝術和美的世界，并且鼓勵和肯定同學們的創(chuàng)造本事，以到達一個進取的美育效果。做一個德才兼?zhèn)?，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才?！　∶佬g教學計劃8一、本學期課程的教學目的、要求與教材分析　　(一)學期目標　　認真學習大綱、認真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力?！　「倪M學習、教學方法，從小學生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學內容，研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展?！　猿诌M閱覽室學習，做到深入鉆研教材，抓基礎，制作好范畫，手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學手段和現(xiàn)代教育即使進行直觀教學?！　〖訌妭€別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，認真的幫助學生解決練習中的具體問題。對于成績不理想的幾位學生，找出學習不好的原因，有的放矢地幫助解決。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術興趣小組活動，使他們得到更大的提高?！　￡P心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量?！　W業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式?！　?二)教材分析　　本年級的美術教材大多以動手能力為主，以符合現(xiàn)代少年兒童成長為特征的教育教學。初步學習素描，掌握素描基礎技法，進一步加強造型能力。進一步學習標志設計，增強設計制作能力?！　〗虒W難點　　用油畫棒、廣告顏料表現(xiàn)郊區(qū)、城市風景。　　巧妙創(chuàng)意，運用不同材質的物品進行組合，進行造型設計?！　±每?、紙殼及其它廢舊物品進行立體構成制作?！　。J識該美術作品的藝術特點。學畫國畫山水、人物?！　??！　《W生基本情況分析　　六年級學生們的美術基礎不相同，對美術知識、技能的掌握程度也不同。大部分學生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，樂于動手，對手工制作課充滿了極高的熱情。對美具有了較高的欣賞能力。從六年級上學期的美術學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣。作為美術教師要引導他們興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習慣。對班上在美術方面有潛能、認識美的能力較強的學生加強輔導，進一步提高畫畫的能力。有個別學生學習美術有困難，要開展一幫一的活動。　　三、改進教學的具體措施　　認真?zhèn)湔n、上課?！　∩钽@教材，制作好范畫，手工范品及PPT教學課件。　　做好課前師生的各項準備活動。　　加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，以求達到最佳教學效果?！　∷?、教研教改專題　　專題《校本教學剪紙深入創(chuàng)作》　　目標、要求：　　通過學生對剪紙的深入學習，促使學生增強學習剪紙的自信心，養(yǎng)成學習剪紙的”耐心”、欣賞剪紙佳作的”細心”、品評剪紙作品的”誠心”的良好習慣。　　具體計劃與實施：　　(一)、益智、啟美，激發(fā)學生審美興趣　　(二)、感受、熏陶，培養(yǎng)學生審美能力　　喚醒學生感知能力?！　??！　　！　?三)團結、合作、參與、分享，促進學生審美發(fā)展　　，激發(fā)學生藝術潛能。　　，提升學生藝術表達?！　?，引導學生學以致用?！　∶佬g教學計劃9這學期美術教學工作已經展開，為做好本學期的教學工作特作如下計劃。美術學科是基礎教育階段必修的藝術文化課程。它在實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育中，承擔著對學生進行審美教育和培養(yǎng)學生的美術知識及初步的美術技能的任務。美術學科的特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造沖動，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨特作用。本學期美術課本著教學過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的原則，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。在美術教學活動中，培養(yǎng)學生藝術創(chuàng)造能力是作為本學科重要的內容和目標?！　∫?、指導思想：進一步貫徹國家課程改革的重要精神，配合我市的素質教育理念，以黨的“十六大”精神為總的指導思想，提高美術學科的`教學質量，以達到全面提高中學生的藝術素質和人文素養(yǎng)的目