【正文】 標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原則，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。它在實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育中，承擔(dān)著對學(xué)生進(jìn)行審美教育和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)知識及初步的美術(shù)技能的任務(wù)?！　∶佬g(shù)教學(xué)計劃9這學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)展開，為做好本學(xué)期的教學(xué)工作特作如下計劃?！　。嵘龑W(xué)生藝術(shù)表達(dá)?！　??！　【唧w計劃與實施：　　(一)、益智、啟美，激發(fā)學(xué)生審美興趣　　(二)、感受、熏陶，培養(yǎng)學(xué)生審美能力　　喚醒學(xué)生感知能力。　　加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。　　深鉆教材，制作好范畫，手工范品及PPT教學(xué)課件。有個別學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有困難，要開展一幫一的活動。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習(xí)慣。對美具有了較高的欣賞能力?！　《W(xué)生基本情況分析　　六年級學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。學(xué)畫國畫山水、人物。　　利用卡紙、紙殼及其它廢舊物品進(jìn)行立體構(gòu)成制作?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)　　用油畫棒、廣告顏料表現(xiàn)郊區(qū)、城市風(fēng)景。初步學(xué)習(xí)素描，掌握素描基礎(chǔ)技法，進(jìn)一步加強(qiáng)造型能力。　　學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高。　　加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題?！　「倪M(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育。做一個德才兼?zhèn)?，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類）和實際創(chuàng)作相結(jié)合來培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和創(chuàng)造美的意識?！　∫援媰越Y(jié)合講解來拓寬同學(xué)們的知識面和提高他們的學(xué)習(xí)興趣。不僅僅學(xué)習(xí)美術(shù)科目是這樣，學(xué)習(xí)其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。要古為今用，洋為中用，相互借鑒，取長補(bǔ)短。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品?！　⊥瑢W(xué)們不僅僅要明白和了解我們中國的優(yōu)秀藝術(shù)作品，并且還要明白和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的高興和自豪。明白中國自古以來就有偉大的藝術(shù)，是中華民族藝術(shù)寶庫中的明珠，是前賢智慧的結(jié)晶。　　利用畫冊、圖片及電腦向同學(xué)們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。美術(shù)包括，滲透到了生活的方方面面，異常是在科技高度發(fā)達(dá)的今日體現(xiàn)尤其明顯?！弊屗麄冊趯W(xué)習(xí)美術(shù)的過程中去熱愛生活熱愛大自然，去包容生活中的缺點(diǎn)，而改變氣質(zhì)，變化性情，做一個愛美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去創(chuàng)造美，做一個德智體美勞全面發(fā)展的有用人才。讓他們明白學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)畫冊，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美，現(xiàn)實生活中的美，這才是最主要的目的。這樣制作出來的臺歷更加豐富多彩，而且做基座的時間也縮短了不少。結(jié)果，達(dá)到了我預(yù)期的目標(biāo)，而且也取得了比較好的效果。　　剛開始我只設(shè)計了生活中的小臺歷?！　W(xué)生作業(yè)完成后，展示作品，進(jìn)行互評，選出優(yōu)秀作品，說出理由，鼓勵學(xué)生在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生對他人的作品發(fā)表自己與眾不同的見解?！　≡趯W(xué)生在制作過程中，學(xué)生可以自由選擇彩紙，隨意折剪。同時也讓學(xué)生在制作過程中有的放矢，不會特別盲目。　　通過欣賞、交流、表現(xiàn)的形式，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的課堂氛圍，充分調(diào)動他們求新、求異的思維。在導(dǎo)入后，把教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步擴(kuò)大，欣賞一些優(yōu)美的臺歷圖片，針對學(xué)生求知欲強(qiáng)的特點(diǎn)，展開有趣的探究性學(xué)習(xí)?！　≡谶M(jìn)行本課教學(xué)時，采用造型別致、設(shè)計精美的自制臺歷引題，首先在視覺上帶給學(xué)生新鮮、刺激的沖擊。而本課正是為了培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，大膽發(fā)揮學(xué)生的想象力，開發(fā)創(chuàng)造性思維，使他們在動手動腦的勞作中得到美的享受，培養(yǎng)他們用敏銳的眼睛，在人們司空見慣的世界里去發(fā)現(xiàn)美、追求美從而塑造美的心靈。其主要作用是幫助大家記憶時間，同時還能起到記錄事件和備忘錄的作用。從而愿意動手動腦，參與創(chuàng)造。下課　　課后反思：　　本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是讓學(xué)生選擇運(yùn)用紙材進(jìn)行臺歷的造型設(shè)計，融制作與繪畫為一體，感受藝術(shù)與生活的趣味聯(lián)系。好嗎？　　設(shè)計意圖：（肯定學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力）　　六、交流總結(jié)：　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么想法或感受要跟大家說說嗎？　　學(xué)生談感受及想法　　總結(jié)：你真是一個知道努力的好孩子！老師相信，只要我們平時善于觀察，多動腦筋，我們的手會制作出更多更漂亮的小臺歷。）　　師：同學(xué)們做的都非常棒，說得也特別好！現(xiàn)在為了能看到更多同學(xué)的作品，我們在作品的右下角寫清自己姓名，把作品集中放到講桌上，我們共同欣賞。）設(shè)計意圖：（鼓勵學(xué)生對他人的作品發(fā)表自己與眾不同的見解）　　展示評價，評選最“有趣味”的臺歷?！　W(xué)生展示作品并作自行介紹　　師：小兔子做的真漂亮、真有趣，你是怎樣做的，能跟大家說說嗎？　　學(xué)生自由欣賞，評出各項獎項　　師：同學(xué)們！你們聽清楚了嗎？誰還愿意把你的作品拿到前面來給大家看看？　　小組交流：看一看，比一比，誰制作的趣味小臺歷最漂亮、最有創(chuàng)意?！　∥濉㈣b賞作品，并作介紹：　　師：（看到大多數(shù)同學(xué)做好了。)　　教師出示范品（正誤對比）　?。?）日期寫得很小，寫得亂。個別的問題，個別輔導(dǎo)。）　　(學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作，教師巡回輔導(dǎo)?！　≡O(shè)計意圖：（鼓勵學(xué)生在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)）　　(老師到學(xué)生中間巡回輔導(dǎo)，了解情況和學(xué)生一起制作?！　∷?、學(xué)生制作趣味小臺歷，教師巡回指導(dǎo)　　師：看來同學(xué)們都想好要做什么了，現(xiàn)在我們就充分發(fā)揮想象，看誰做的又快又好。）　　師：好我們先思考到這兒，誰來說說你打算做什么？　　師：當(dāng)然可以，你的主意非常棒，很有創(chuàng)新。）　?。◣煹綄W(xué)生中間去，鼓勵學(xué)生大膽想象，勇于創(chuàng)新。　　小組合作，學(xué)生自由討論制作方法。怎樣使折好的基座更加有趣呢？示范基座并剪制成小房子外形?！　∪?、教師邊講解、邊示范并板書制作步驟　　（教師用較快的速度示范制作過程與方法）　　今天我們先學(xué)習(xí)在卡紙上直接剪畫做成的小臺歷，其它的呢？我相信你們做的會更好。　　除了以上我們看到的這些制作方法外，想一想，還能用其它的材料和方法嗎？想一想?？匆豢此麄兪窃鯓又谱鞯摹！　。?）布貼畫：　　仔細(xì)看看，這是什么？用手摸一摸，感覺一下，是用什么材料做成的？這些小臺歷漂亮嗎？喜歡嗎?同學(xué)們想不想自己也做一張漂亮的小臺歷呢?其實啊，更漂亮、更有趣味的小臺歷還在你們自己手中呢。　?。?）卡紙繪畫　　看，這兩個好朋友在說什么呢？大家來猜一猜?！　。?）吹塑紙貼畫　　哪這一張上面又是什么呢？（兩只美麗的小鳥）　　它們是用什么材料制作的呢？那位同學(xué)上來看一看。（出示小臺歷）　　設(shè)計意圖：（采用造型別致、設(shè)計精美的自制臺歷在視覺上帶給學(xué)生新鮮、刺激的沖擊）　?。?）剪紙貼畫　　這是什么？（小房子和樹）　　它們是用什么材料制作的呢？那位同學(xué)自告奮勇上來摸一摸，看一看。怎樣使小紙片立起來？我們試一試好嗎？　?。ㄉ鷩L試作業(yè)，請幾名學(xué)生上臺試著折）　　怎樣讓折好的基座更加有趣呢？師示范將對折方法的基座剪制成小毛外形。（出示實物臺歷）臺歷有什么作用呢？臺歷放在什么地方？（作用，告知日期，放在桌前）　　我們來給新的一年或者新的一周作一個臺歷好嗎？　　設(shè)計意圖：（采用直觀教學(xué)法，不僅開門見山地讓學(xué)生了解這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，而且調(diào)動了學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣，提高對所學(xué)內(nèi)容的關(guān)注程度，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力）　　出示課題：“趣味小臺歷”　　二、欣賞分析，學(xué)習(xí)方法。　　總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以兒童興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學(xué)進(jìn)程。　　學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作。為克服這一不足，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量?！　∷摹⒔虒W(xué)過程中的特殊處理　　新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí)?！睍r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。新模式及新教法的研究。本學(xué)期將積極組織學(xué)生參加區(qū)、市繪畫比賽?！　∪?、具體工作：　　繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念和理念，不斷提高自己的專業(yè)水平。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察，記憶、思維、想象和動手能力的提高。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下：　　一、指導(dǎo)思想：　　繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破?！　∶佬g(shù)教學(xué)計劃5隨著課程改革的進(jìn)行，美術(shù)教學(xué)已經(jīng)發(fā)生了綜合性的變化?！　W(xué)生的自評與互評?！　∽⒅貙徝辣臼碌呐囵B(yǎng)?！　€人教研專題完成任務(wù)的措施　　精心準(zhǔn)備，做好課前工作?！　≡谛蕾p過程中，提高欣賞表達(dá)本事，培養(yǎng)初步的鑒賞美的本事?！　⌒蕾p大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。　　教材重難點(diǎn)　　重點(diǎn)：　　用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣?！　⌒蕾p富有童趣的兒童畫?！　∮脠F(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型。　　工藝：　　學(xué)習(xí)簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法?！　∮糜补P線描的方法，繪制簡單動植物?！　?yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計課堂情景，倡導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生的觀察本事、語言描述本事，動手操作本事與自我反思本事。這樣能夠調(diào)動學(xué)生多種感官參與美術(shù)學(xué)習(xí)，不僅僅能夠活躍課堂氣氛，并且能夠讓學(xué)生在觀察、操作、表述中學(xué)會思維，使學(xué)生自始至終堅持高漲的學(xué)習(xí)熱情，大大激發(fā)發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，收到了良好的教學(xué)效果?！　±^續(xù)熟悉水彩畫的材料工具及其使用方法。　　培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)術(shù)的興趣，學(xué)會感受身邊的事物及美感，完善人格?！　∪⒔虒W(xué)目標(biāo)：　　經(jīng)過簡便的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識和了解形形色色的作畫方法，認(rèn)識和了解繪畫畫基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)繪畫及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能夠運(yùn)用在作品中，鍛煉動手本事?！　《?、教材分析：　　一年級美術(shù)教學(xué)計劃分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要培養(yǎng)學(xué)生綜合本事和繪畫本事和手工制作技能的探索?！　∶佬g(shù)教學(xué)計劃4一、學(xué)情分析（包括成績情景分析）：　　一年級的學(xué)生想象力比較豐富，繪畫本事較幼兒園　　也有了較大提高，是迅速提高藝術(shù)本事的好時機(jī)。但學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣較高，這是學(xué)好美術(shù)的前提?！　∪?、學(xué)生基本情況分析：　　我擔(dān)任七至九年級，三個年級的美術(shù)教學(xué)工作?！　≡谡n堂中適時地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，環(huán)保教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，進(jìn)一步完善學(xué)生的人格，認(rèn)真做好全員育人的德育活動。　?、凇四昙壱褜W(xué)完素描人物和色彩景物的技能教學(xué)，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行課堂寫生教學(xué)，努力提高各種美術(shù)技能?！　〗虒W(xué)任務(wù)要求：　?、?、七年級學(xué)生，本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專業(yè)技能技法，學(xué)會臨摹與寫生。　　在綜合探索方面：調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作?！　≡谠O(shè)計應(yīng)用方面：了解主