【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 大氣層非常厚，在靠近海面的地方十分稠密，越往高越稀薄，在海拔6到7公里的地方，空氣的密度就減少了一半；在500公里的高度，大氣已經(jīng)十分稀薄?！　〈髿鈱涌梢苑殖珊脦讓?。每一層都有不同的特點(diǎn)?！　【o貼地面的一層叫對(duì)流層，大約11公里，這一層的空氣最稠密，總重量占全部大氣重量的四分之三還要多。在這一層里，離地面越高空氣溫度越低，每升高1公里，溫度差不多下降攝氏六點(diǎn)五度，低處熱，熱空氣就往上升；高處冷，冷空氣就往下降，這就形成了對(duì)流，所以這層空氣叫對(duì)流層?！　】諝鈱?duì)流就形成了風(fēng)。再說(shuō)，對(duì)流層里有大量的小蒸氣和灰塵之類(lèi)的微粒，因而會(huì)形成云、霧、雨、雪。刮風(fēng)下雨是對(duì)流層經(jīng)常發(fā)生的現(xiàn)象?！　?duì)流層以上是平流層。這一層的頂部離地面大約80公里。在平流層里，高層和低層的大氣溫度幾乎沒(méi)有變化，差不多都是攝氏零下五十六度，因而空氣沒(méi)有上下方向的對(duì)流，所以叫平流層。由于平流層里的水蒸氣非常少，沒(méi)有云雨等現(xiàn)象，所以適宜飛機(jī)飛行?！　钠搅鲗油希钡?00至1000公里的高處，是電離層。這里的空氣受到宇宙射線和陽(yáng)光紫外線的強(qiáng)烈照射，分子被電離成帶電荷的離子，所以叫電離層。電離層可以反射無(wú)線電波，給無(wú)線電通訊帶來(lái)好處。電波沿地面只能傳播100公里遠(yuǎn)，通過(guò)電離層反射回來(lái)，可以傳送20xx公里外，晚上，我們能聽(tīng)到遠(yuǎn)方的電臺(tái)廣播就是這個(gè)原因?！　‰婋x層還會(huì)產(chǎn)生一種美麗的自然現(xiàn)象，就是極光。極光是太陽(yáng)射來(lái)的電子流跟電離層中稀薄的氣體分子猛烈沖擊引起的發(fā)光現(xiàn)象。電子流受地球磁場(chǎng)的影響，總是偏向地球南北兩極，所以極光都發(fā)生在兩極地帶?！　≡陔婋x層以上是擴(kuò)展層，因?yàn)檫@里離地球很遠(yuǎn)，地球的引力非常小，空氣分子就經(jīng)常逃離散到星際空間去，所以叫擴(kuò)展層。擴(kuò)展層并沒(méi)有明顯的邊緣，幾乎延伸到了3000公里以外，從這里逐漸過(guò)渡到宇宙空間?！　〈髿鈱訉?shí)在是地球得天獨(dú)厚的一件理想的外衣。大氣層里的二氧化碳為植物提供養(yǎng)料　　地球有了這件外衣，白天的陽(yáng)光才不會(huì)把地面曬得太熱，夜晚太陽(yáng)落山以后，才不會(huì)變得過(guò)冷，為人類(lèi)創(chuàng)造了適宜生存的良好環(huán)境。這件外衣還象一件盔甲，可以抵擋隕石和宇宙射線、紫外線的襲擊，保護(hù)我們的安全。大氣層真是一件寶衣??！　　1。什么叫“大氣”？什么叫“極光”？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容分別給二者各下個(gè)定義?！　、俅髿馐恰　、跇O光是　　2。簡(jiǎn)述大氣層和大氣層中的“平流層”的主要特點(diǎn)?！　、俅髿鈱拥闹饕攸c(diǎn)是（不超過(guò)10個(gè)字）?！　、谄搅鲗拥闹饕攸c(diǎn)是（不超過(guò)10個(gè)字）?！　?。大氣層大體上分為四層，最后一層的名稱叫。這四層是按順序來(lái)說(shuō)明的?！　?。對(duì)流層中刮風(fēng)下雨是經(jīng)常的事，其原因：　?、佟　、凇　?。大氣層對(duì)地球的作用，除“大氣里的二氧化碳為植物提供養(yǎng)料”一項(xiàng)外，還有兩項(xiàng)作用，它們是：①；②。（每項(xiàng)表達(dá)不得超過(guò)20個(gè)字）　　綠色記事本教案61。裝飾、鑄器、殺菌、防災(zāi)、食用?！　?。①十億分之幾毫克的銀就能凈化1千克水；②普通的抗生素僅能殺死6種不同的病原體而含銀的抗生素，則能殺死650種以上的病原體?！　?。銀遇到硫化物、砒霜等有毒物質(zhì)表面很快就會(huì)變黑。　　4。作比較、舉例子、列數(shù)據(jù)、作引用　　5。士兵的餐具不具有殺菌能力　　6。白銀是一種可為人類(lèi)和某些生物食用的金屬；舉例支撐。　　綠色記事本教案7一、復(fù)習(xí)　　1。聽(tīng)寫(xiě)生字詞。　　2。復(fù)述綠色記事本的主要內(nèi)容。　　二、再讀課文，感悟、理解　　1。學(xué)生自由讀課文。　　2。除了小奧茨外，其他同學(xué)寫(xiě)的環(huán)保周記有什么好的地方？　　（如當(dāng)娜煮蛋法和設(shè)計(jì)環(huán)保收支簿。）　　3。對(duì)照插圖，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)當(dāng)娜煮蛋法?！　∪?、總結(jié)全文　　學(xué)了本課，你有什么感想？受到什么啟發(fā)？　　①學(xué)習(xí)小奧茨及其他同學(xué)時(shí)時(shí)處處保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。　?、诿靼篆h(huán)保要從小做起，從身邊的小事做起，教育學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。　　四、拓展訓(xùn)練　　談?wù)勛约涸谄綍r(shí)環(huán)保方面的所見(jiàn)、所聞、所感?！　。ìF(xiàn)實(shí)生活中，有許多保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的正面事例，也有一些破壞環(huán)境、浪費(fèi)資源的反面典型，要讓學(xué)生對(duì)這些事例說(shuō)出自己的感想、體會(huì)。）　　五、布置作業(yè)　　試著寫(xiě)一篇環(huán)保日記，內(nèi)容可以是自己親身經(jīng)歷的，也可以是看到的，想到的?！　。ㄖ笇?dǎo)學(xué)生從一些日常生活的事例中去選材，可以寫(xiě)為了節(jié)約電能，夏天少開(kāi)空調(diào)多用蒲扇，如果一定要開(kāi)空調(diào)，就把溫度控制在26度。也可以寫(xiě)如何勸說(shuō)媽媽把淘米水再次利用來(lái)洗菜，再用洗菜水沖馬桶的事情。還可以寫(xiě)去飯店時(shí)不使用一次性木筷或買(mǎi)冷面的時(shí)候自己帶小鍋而不用一次性飯盒的事情）　　《看云識(shí)天氣》《綠色蟈蟈》教案及練習(xí)　　《看云識(shí)天氣》《綠色蟈蟈》　　二。教學(xué)目標(biāo)：　　《看云識(shí)天氣》　　1。快速閱讀課文，概括課文內(nèi)容要點(diǎn)?！　?。理清文章的思路?！　?。領(lǐng)會(huì)運(yùn)用比喻的妙處?！　?。培養(yǎng)學(xué)生觀察自然的興趣和留心自然現(xiàn)象的習(xí)慣?！　　毒G色蟈蟈》　　1。速讀課文，概述文章內(nèi)容；　　2。體味文中美詞佳句，試分析作用；　　3。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣?！　∪?。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：　　1。把握課文主要內(nèi)容，理清寫(xiě)作思路，體會(huì)運(yùn)用比喻的妙處?！　?。培養(yǎng)學(xué)生閱讀文章，概述文章內(nèi)容，并結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)文章語(yǔ)言特色的能力。　　四。知識(shí)分析：　　《看云識(shí)天氣》　?。ㄒ唬┙Y(jié)構(gòu)分析　　文章先說(shuō)不同形態(tài)的云和天氣的關(guān)系。第1段是概述。接下來(lái)的4段具體介紹云的形態(tài)和天氣的關(guān)系。第2段是后面3段的“綱”：薄云往往是天氣晴朗的象征；低而厚的云層常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。第5段對(duì)應(yīng)第2段中的“厚密”“陰雨風(fēng)雪”，寫(xiě)作思路與上面幾段相同。從第6段開(kāi)始，文章轉(zhuǎn)入了另外一層意思，即“云的光彩與天氣的關(guān)系”。應(yīng)該說(shuō)，“云的光彩”是被第1段中“天上的云”，真是“姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)?！彼w了，所不同的是5段是從云的形態(tài)與天氣的關(guān)系的角度來(lái)說(shuō)明的，第6段轉(zhuǎn)為從云的光彩與天氣的關(guān)系的角度來(lái)說(shuō)明?！　。ǘ┲黝}：這是一篇科普文。作者用生動(dòng)形象的語(yǔ)言從兩個(gè)方面介紹了云和天氣的關(guān)系：不同形態(tài)的云和天氣的關(guān)系；不同光彩的云和天氣的關(guān)系?！　。ㄈ┑膶?xiě)作特點(diǎn)：　　1。層次清楚，有綱有目?！　?。能抓住云的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行說(shuō)明?！　?。語(yǔ)言生動(dòng)，運(yùn)用比喻、擬人和排比等修辭手法，把云寫(xiě)得生動(dòng)形象?！　?。運(yùn)用分類(lèi)別的說(shuō)明方法?！　　毒G色蟈蟈》　　（一）的寫(xiě)作特點(diǎn)：　　1。文藝筆調(diào)。不像一般的說(shuō)明文那樣平實(shí)，而是靈活生動(dòng)，不拘一格。既有對(duì)昆蟲(chóng)的形象描寫(xiě)，又有個(gè)人感情的流露。　　2。生動(dòng)傳神的語(yǔ)言。作者對(duì)蟈蟈充滿了喜愛(ài)之情，因此在語(yǔ)言的使用上盡量生動(dòng)感人。比如，“它們對(duì)這道菜吃得津津有味”“它毫不猶豫地都接受”“嗉囊裝滿后，它用喙尖抓抓腳底，用沾著唾液的爪擦擦臉和眼睛，然后閉著雙眼或者躺在沙上消化食物”。這些語(yǔ)言都很傳神?！　?。擬人手法的運(yùn)用。像“蟈蟈在竊竊自語(yǔ)”“蟈蟈酷愛(ài)甜食”“蟈蟈是彼此十分和睦地共處在一起的”等都運(yùn)用了擬人手法。擬人手法的運(yùn)用，使得文章自然、親切，增強(qiáng)了可讀性?！　?。通過(guò)比較來(lái)寫(xiě)蟈蟈