【文章內(nèi)容簡介】 看某天的日志是選中帶“有”標(biāo)記的當(dāng)天，點(diǎn)擊“讀取日志”可出現(xiàn)圖所示的提示框，點(diǎn)擊是即可讀取日志就可以查看日志內(nèi)容，如圖所示。 課程設(shè)計(jì)說明書 沈 陽 大 學(xué) 圖 4 添加日志圖 若想要?jiǎng)h除已有的日志，則選中要?jiǎng)h除的日期，點(diǎn)擊 “刪除日志”，則出現(xiàn)提示框，如圖所示，詢問是否要?jiǎng)h除，點(diǎn)擊“是”，則刪除了此篇日志，此時(shí)，原有的“有”字標(biāo)記就會(huì)消失，此篇日志也就隨之消失，如圖所示。 圖 5 刪除日志圖 課程設(shè)計(jì)說明書 沈 陽 大 學(xué) 圖 6 讀取日志圖 經(jīng)過幾天的努力，參考了一些書和網(wǎng)上的資料，完成了一個(gè)日歷記事本的設(shè)計(jì)。 由于只學(xué)過一學(xué)期的 Java 課程，知識(shí)掌握的有限，所以此程序不是特別復(fù)雜。 在這個(gè)過程中，在把書本上的知識(shí)給系統(tǒng)的復(fù)習(xí)了一下的同時(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的太多不足，對(duì) JAVA 語言整體知識(shí)構(gòu)架不夠熟悉， 不能靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。自己的編程方式也不是太標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常出現(xiàn)代碼寫錯(cuò)而調(diào)試很久的低級(jí)錯(cuò)誤情況出現(xiàn)。通過這次課程設(shè)計(jì)，我明白了編寫程序，不僅要求對(duì) 課本知識(shí)有較深刻的了解 ，同時(shí)要求 程序設(shè)計(jì)者有較強(qiáng)的思維和動(dòng)手能力 。還要熟悉常用的編程技巧和編程思想，不能只關(guān)心程序的運(yùn)行結(jié)果，更要注重程序代碼的結(jié)構(gòu)，編程者更要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貞B(tài)度。 本次課程設(shè)計(jì)不僅 鞏固了以前所學(xué)的知識(shí)， 還有通過設(shè)計(jì)過程中大量地查閱網(wǎng)絡(luò)文章，對(duì)一些關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)逐個(gè)地了解并解決相關(guān)問題。所以網(wǎng)絡(luò)這個(gè)強(qiáng)大的工具，確實(shí)是我們學(xué)習(xí)之中可以借助的一個(gè)很好的幫手。網(wǎng) 絡(luò)是我們學(xué)習(xí)的最好的老師之一。有問題，問網(wǎng)絡(luò)，是一個(gè)很好的習(xí)慣。 因此 學(xué)到了不少書本上沒有的知識(shí)；學(xué)到了很多 java 編程知識(shí)?？梢哉f它給了我一次自我評(píng)估的機(jī)會(huì)。通過設(shè)計(jì)讓我知道了那些方面我還是有欠缺的，促使我花時(shí)間彌補(bǔ)。 總之，本次課程設(shè)計(jì)收獲頗豐。 [1]陳國君，陳磊，劉洋 ． Java2 程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ) [M]． 北京 ： 清華大學(xué)出版社； [2]耿祥義，張躍平 ． Java 課程設(shè)計(jì) [M]． 北京 ： 清華大學(xué)出版社； :228251 課程設(shè)計(jì)說明書 沈 陽 大 學(xué) [3]張思民，梁維娜 ． Java 程序設(shè)計(jì)實(shí)踐教程 [M]． 北京 ： 清華大學(xué)出版社； :121 [4]葉核亞 ， JAVA2 程序設(shè)計(jì)實(shí)用教程 [M]（第 2 版） ． 北京 ： 電子工業(yè)出版社； . [5]魏偉譯 ． JBuilder 開發(fā)人員指南 [M]． 北京 :機(jī)械工業(yè)出版社 ,. [6]胡雷 , 葉曙光 , 徐飪 ． JBuilder 入門與提高 [M]． 北京 :機(jī)械工業(yè)出版社 ,2021. [7]田勇 ， 孫新 ． Jbuilder 開發(fā)人員指南 [M]． 北京 : 機(jī)械工業(yè)出版社 ,2021. [8]李尊朝，蘇軍 .Java 語言程序設(shè)計(jì)（第二版） [M].北京：中國鐵道出版社， 2021. [9]黃曉東 .Java 課程設(shè)計(jì)案例精編（第二版） [M].北京：中國水利水電出版社， 2021. [10]陸光義，宋現(xiàn)鋒 .Java 游戲編程導(dǎo)學(xué) [M]. 北京： 清華大學(xué)出版社 .2021. 6. 附錄 ： essage=new JTextField()。 ()。 (new Font(TimesRoman,16))。 ()。 ()。 (())。 (false)。 menu=new JPopupMenu()。 itemCopy=new JMenuItem(復(fù)制 )。 itemCut=new JMenuItem(剪切 )。 itemPaste=new JMenuItner(this)。 。 setLayout(new BorderLayout())。 add(showMessage,)。 add(new JScrollPane(text),)。 } public void setShowMessage(int year,int month,int day){ (+year+年 +month+月 +day+日 )。 } public void save(File dir,int year,int month,int day){ 課程設(shè)計(jì)說明書 沈 陽 大 學(xué) String dailyContent=()。 String fileName=+year++month++day+.txt。 String key=+year++month++day。 String [] dayFile=()。 boolean boo=false。 for(int k=0。k。k++){ if(dayFile[k].startsWith(key)){ boo=true。 break。 } } if(boo){ String m=+year+年 +month+月 +day+已有日志 ,將新的內(nèi)容添加到日志嗎 ?。 int ok=(this,m,詢問 , )。 if(ok==){ try{ File f=new File(dir,fileName)。 RandomAccessFile out=new RandomAccessFile(f,rw)。 long fileEnd=()。 byte []bb=()。 (fileEnd)。 (bb)。 ()。 } catch(IOException exp){} } } else{ String m=+year+年 +month+月 +day+還沒有日志 ,保存日志嗎 ?。 int ok=(this,m,詢問 , )。 課程設(shè)計(jì)說明書 沈 陽 大 學(xué) if(ok==){ try{ File f=new File(dir,fileN