【文章內(nèi)容簡介】 ”，自覺發(fā)展是以人類、社會的共同利益為前提，正確地認(rèn)識自我、體驗(yàn)自我、調(diào)控自我，主動地有目的有計(jì)劃地協(xié)調(diào)各種關(guān)系，并且要以堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服困難，以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。　　同時(shí)自覺發(fā)展又不是天生的，特別是對于我們年級9歲左右的孩子，他們注意力的短暫性、興趣的不持續(xù)性決定了他們必須在學(xué)校教育的過程中，在教師的引導(dǎo)下逐步學(xué)會。在學(xué)生根據(jù)自己的具體情況定下目標(biāo)后，教師有必要使用各種教育策略來引導(dǎo)學(xué)生朝自己的目標(biāo)努力，并且能為著這個(gè)目標(biāo)自我突破?！　?dǎo)學(xué)生自我管理、自我評價(jià)?！　W(xué)生自我發(fā)展管理評價(jià)的總原則是“自己教育自己——個(gè)體的自我教育，群體的自我教育——群育”。讓學(xué)生在自我管理、自我評價(jià)中受到教育，從而提高教育的自覺性，提高德智能體美勞的水平?！　”灸昙売嘘P(guān)課題研究具體操作步驟：　　每個(gè)周日，依照“自我發(fā)展記錄本”每周引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況制定目標(biāo)，并且定出為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的具體打算。每小組自己制定本小組發(fā)展目標(biāo)?！　≈苣?，每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己所定目標(biāo)，自己談?wù)劚局苣繕?biāo)達(dá)到情況，分析原因。并寫在“每周自我小結(jié)”欄上?！　⌒〗M為單位，學(xué)生圍繞所定目標(biāo)進(jìn)行互評，并將集體意見寫在“小組互評意見”欄上?！　∶恐芤孕〗M為單位，選評出若干名“自我發(fā)展小星”?！　∶吭乱园酁閱挝唬赃M(jìn)步論英雄，學(xué)生根據(jù)一月以來各組情況，推薦推薦本班“進(jìn)步之星”?！　∶恐馨嘀魅斡嗅槍π缘貙γ總€(gè)學(xué)生寫出“老師寄語”，并且取得家長的支持，要求他們也為自己的孩子寫上“家長寄語”。　　在本年級設(shè)計(jì)的“學(xué)生自我發(fā)展記錄本”的基礎(chǔ)上，再設(shè)計(jì)一份學(xué)生自我發(fā)展綜合評價(jià)表，以表格形式將本班自我發(fā)展進(jìn)步情況及時(shí)反饋給家長?！　∫阅昙壗M為單位，每周召開一次“課題研究經(jīng)驗(yàn)交流會”。將好的方法加以推廣，并將研究過和中出現(xiàn)的問題、遇到的困惑拿出來共同探討。　　每班每學(xué)期初集體制定本班的班級總目標(biāo)。　　四、本學(xué)期“學(xué)生自我發(fā)展”課題研究每月工作重點(diǎn)：　　九月份　　召開本年級有關(guān)課題研究專題會議。明確思路，討論并修改、制定本年級的具體實(shí)施方案?！　〔荻ū灸昙墝W(xué)生自我發(fā)展記錄本?！　∫孕聦W(xué)期開始為契機(jī)，以日常學(xué)習(xí)習(xí)慣為側(cè)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生制定每周發(fā)展小目標(biāo)?！　∈路荨　≌匍_第一次組內(nèi)課題研究經(jīng)驗(yàn)交流會。　　根據(jù)會議所反饋的信息，調(diào)整、優(yōu)化本月的研究、動作方法?！　∫詫W(xué)生日常衛(wèi)生習(xí)慣為側(cè)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生制定每周發(fā)展小目標(biāo)?！　∈辉路荨　≌匍_組內(nèi)課題研究經(jīng)驗(yàn)交流會?！　「鶕?jù)會議所反饋的信息，調(diào)整、優(yōu)化本月的研究、動作方法。　　以學(xué)生日常文明禮貌習(xí)慣為側(cè)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生制定每周發(fā)展小目標(biāo)?！　∈路荨　￠_第組內(nèi)課題研究經(jīng)驗(yàn)交流會?！　?jù)會議所反饋的信息，調(diào)整、優(yōu)化本月的研究、動作方法?！　§柟躺蟽蓚€(gè)月的研究成果，根據(jù)各班具體情況引導(dǎo)學(xué)生制定每周發(fā)展小目標(biāo)。　　20xx年一月份?！　≌匍_本學(xué)期組內(nèi)課題研究經(jīng)驗(yàn)交流、小結(jié)會?！　∪缬斜匾瞥鲆还?jié)示范性班隊(duì)會課?！　「健　∪昙夑P(guān)于開展人人爭當(dāng)“禮儀小天使”，個(gè)個(gè)爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”的活動的幾點(diǎn)想法：　　從根本上使本年級的學(xué)生能在待人接物、與人交往、公共禮儀等方面有明顯進(jìn)步，從小做個(gè)文明人?！　√岣弑灸昙墝W(xué)生的衛(wèi)生意識、環(huán)保意識。愛護(hù)環(huán)境從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，從自己做起，從教室做起。　　附　　有關(guān)籌建本年級學(xué)生“紅領(lǐng)巾銀行”的幾點(diǎn)想法：　　培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)能力，能從小自己管理自己的財(cái)物。　　讓學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約零花錢的習(xí)慣，培養(yǎng)儉樸的品質(zhì)?！　∽寣W(xué)生能真正用自己的錢來幫助有困難的人，而不是到了關(guān)鍵時(shí)刻向父母伸手。　　附4：　　每周末作業(yè)、家校聯(lián)系信件負(fù)責(zé)人安排表：　　周次姓名第一周第二周第三周第四周第六周第七周　　家校聯(lián)系信黃彥青和勇江紅梅海晏田院貴吳孟琳　　語文作業(yè)李求蓮萬瑞吳孟琳田院貴海晏江紅梅　　數(shù)學(xué)作業(yè)青和勇張春英葉秋蓉青和勇張春英葉秋蓉　　英語作業(yè)李艷平王玲宗李艷平王玲宗李艷平王玲宗　　周次姓名第八周第九周第11周第12周第13周第14周　　家校聯(lián)系信葉秋蓉萬瑞李求蓮黃彥青和勇江紅梅　　語文作業(yè)黃彥李求蓮萬瑞吳孟琳田院貴海晏　　數(shù)學(xué)作業(yè)青和勇張春英葉秋蓉青和勇張春英葉秋蓉　　英語作業(yè)李艷平王玲宗李艷平王玲宗李艷平王玲宗　　周次姓名第15周第16周第17周第18周第19周第20周　　家校聯(lián)系信海晏田院貴吳孟琳葉秋蓉萬瑞李求蓮　　語文作業(yè)江紅梅黃彥李求蓮萬瑞吳孟琳田院貴　　數(shù)學(xué)作業(yè)青和勇張春英葉秋蓉青和勇張春英葉秋蓉　　英語作業(yè)李艷平王玲宗李艷平王玲宗李艷平王玲宗三年級教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇5　　一、指導(dǎo)思想　　以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為精神，以教材為依據(jù)，以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為重點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生動手、觀察、分析、歸納能力為目的。　　二、情況分析　　我班有學(xué)生46人，女19人，學(xué)生來源于居峪、標(biāo)湖、前灣四個(gè)村。通過上學(xué)期的教育、要求，次班學(xué)生對自然這一學(xué)科比較感興趣，參與實(shí)驗(yàn)探索的積極性比較高，認(rèn)識事物、解釋自然現(xiàn)象的能力有所提高。但也有一部分學(xué)生因?qū)W習(xí)方法不對頭，對一些自然現(xiàn)象弄不明白，死記硬背，其結(jié)果是張冠李戴，造成成績不夠理想；還有少數(shù)學(xué)生因接受能力差，學(xué)習(xí)任務(wù)總是拖拉，失去了學(xué)習(xí)的信心?！　¤b于上述情況完成以下任務(wù)。　　三、任務(wù)目標(biāo)　　使學(xué)生知道什么是人體的骨骼以及骨骼的作用?！　∈箤W(xué)生知道人體的6大關(guān)節(jié)，并知道關(guān)節(jié)的作用?！　≈笇?dǎo)學(xué)生知道人體的正面和背面7塊大的肌肉，知道肌肉的作用?！　∈箤W(xué)生知道完全花由萼片，花瓣，雄蕊，雌蕊四部分構(gòu)成?！　≈乐参锏姆N子由種皮，子葉，胚根，胚芽四部分構(gòu)成?！　∈箤W(xué)生知道水能溶解一些物質(zhì)，建立初步的“溶解”概念?！　∈箤W(xué)生知道影響溶解快慢的三個(gè)條件。　　觀察蠶的生長發(fā)育過程，知道蠶的一生經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段?！　≈笇?dǎo)學(xué)生初步學(xué)會用干制法制作昆蟲標(biāo)本?！　∈箤W(xué)生知道合理的體育鍛煉，對身體的積極影響作用?！　?使學(xué)生了解什么是“水域的污染”，了解水域污染的危害和原因以及保護(hù)水域的意義和方法。　　四、方法措施　　課前依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n?！　≌n中以學(xué)生為主體，教給學(xué)生學(xué)自然的方法，培養(yǎng)學(xué)生“自主，合作”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在愉快中獲知。　　課后加強(qiáng)練習(xí)，及時(shí)檢測學(xué)生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)彌補(bǔ)?！　∽⒅貙?shí)驗(yàn)教學(xué)，課前做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，讓學(xué)生積極投入實(shí)驗(yàn)過程的探究，努力提高學(xué)生動手、觀察、分析、歸納的能力?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。包括：上課聽講的習(xí)慣，回答問題的習(xí)慣，動手操作習(xí)慣，完成任務(wù)習(xí)慣?！　〖訌?qiáng)輔導(dǎo)，使優(yōu)生不驕，差生不餒，中等生積極進(jìn)取?！　∥濉⒔虒W(xué)進(jìn)度時(shí)間　　完成的任務(wù)1——4周　　第一單元3——5周　　第二單元6——8周　　第三單元9——12周　　第四單元13周　　第五單元14——17周　　第六單元19——結(jié)束復(fù)習(xí)、考試三年級教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇6　　新學(xué)期已開始，為使新學(xué)期的工作有條不紊的進(jìn)行，使教學(xué)工作更加科學(xué)合理，特訂新學(xué)期個(gè)人教學(xué)計(jì)劃如下　　一、 指導(dǎo)思想　　加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育?！　《?、教材分析　　本冊教材具有以下幾個(gè)明顯的特點(diǎn)：　　　　教科書提供了大量物理研究的基礎(chǔ)知識和實(shí)驗(yàn)，作為所有學(xué)生從事物理學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)，目的是使學(xué)生能夠在所提供的學(xué)習(xí)情景中，通過實(shí)驗(yàn)、探索與交流等活動，獲得必要的基礎(chǔ)發(fā)展?！　∠?qū)W生提供現(xiàn)實(shí)、有趣、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材教科書從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，用他們熟悉或感興趣的問題情景引入學(xué)習(xí)主題，并提供了眾多結(jié)合實(shí)際而富有物理意義的問題，以展開物理探究?！　閷W(xué)生提供探索、交流的時(shí)間與空間　　教科書依據(jù)學(xué)生已有的知識背景和活動經(jīng)驗(yàn)，提供了大量的實(shí)驗(yàn)、思考與交流的機(jī)會，幫助學(xué)生通過探究與交