【總結(jié)】第二課時課時目標:通過誦讀,體會課文所展示的詩情畫意,并有意識地積累優(yōu)美詞句。了解荷蘭美麗的田園風光,激發(fā)學生贊美與向往之情。教學過程:模塊一:激發(fā)引入、整體感知1.昨天,我們一起去了歐洲西部的荷蘭,觀賞了那里的田園風光,現(xiàn)在還能不能說一說,你都看到了哪些的田園風光呢?(讓學生簡要地說一說,并簡要板書)2.去過荷蘭的人都說這些
2024-11-22 02:28
【總結(jié)】第一篇:田園詩情教學設計 《田園詩情》教學設計 過風樓鎮(zhèn)中心小學 一.教材依據(jù) 本課是蘇教版四年級上冊第三單元的一篇課文,《田園詩情》是一篇描寫荷蘭風情的優(yōu)美寫景文。這節(jié)課是第二課時,主要帶領(lǐng)...
2024-10-25 11:15
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《田園詩情》教學設計 教學目標: 1、認識散文詩的語言特色,感知荷蘭的靜謐與美麗。 2、激起學生對自然的熱愛、對民族的熱愛、對世界文明的熱愛之情。 3、...
2025-04-13 02:14
【總結(jié)】第一篇:《田園詩情》教學反思 《田園詩情》教學反思 《田園詩情》是湘教版四年級上冊第六單元的一篇課文。這篇課文的美,在一種意境美,在一種詩情畫意。 田園生活的寧靜悠閑,是本篇課文的基調(diào),“真正的...
2024-10-25 04:30
【總結(jié)】第一篇:田園詩情(教學設計) 《田園詩情》教學設計 張曉雪 一、復習導入 這節(jié)課讓我們漂洋過海,再次去享有“歐洲花園”美稱的荷蘭看看,去欣賞那里的田園風光,去感受那兒的(指讀課題)——田園詩情...
2024-10-25 12:04
【總結(jié)】第一篇:唐宋田園詩異同 從王維、孟浩然到范成大、楊萬里 ——淺談唐宋田園詩之異同 文秘10班 林茜 1021110204 摘要:在“以俗為雅”這樣的審美態(tài)度影響下,宋人在唐代詩歌巔峰難以逾...
2024-10-28 18:24
【總結(jié)】王維山水田園詩終南山1太乙近天都2,連山到海隅3。白云回望合4,青靄入看無5。分野中峰變6,陰晴眾壑殊7。欲投人處宿,隔水問樵夫。注釋1.終南山:又名中南山或南山,在今陜西境內(nèi),綿延八百里,是渭水、漢水的分水嶺。2.太乙:山名,在今陜西省武功縣,是終南山的主峰;也有人認為即終南山。天都:天帝所居之處。3.連山:連綿不斷的山峰。海隅:海邊,
2025-08-04 18:11
【總結(jié)】??ì??°ê??é?·?μ??????ì??°ê??é?·ê?Ë
2025-07-24 06:22
【總結(jié)】田園詩情荷蘭風車?因為荷蘭平坦、多風,因而風車很快便得到普及。需求的迅速增加,又帶動了風車技術(shù)的改造。風車的用途也不再局限于輾磨谷物,而是發(fā)展為加工大麥,把原木鋸成桁條和木板,制造紙張,還從各種油料作物如亞麻籽、油菜籽中榨油,還把香料磨碎制成芥末。
2025-03-22 08:59
【總結(jié)】第一篇:《田園詩情》教學設計 田園詩情(第一課時) 教學目標: 1、2、正確流利地朗讀課文,認讀詞語,釋意詞語。 感受荷蘭如詩如畫的田園風光,在讀中體會作者的情感。 教學準備:教學課件教學過...
2024-10-25 05:26
【總結(jié)】第一篇:《田園詩情》教學反思 《田園詩情》教學反思 本課的美,在一種意境。 田園生活的寧靜悠閑,是本篇課文的基調(diào)。 在教學時,我盡可能用入情入境的語言引引領(lǐng)學生進入到文本的情境之中去。由于課文...
2024-10-14 03:33
【總結(jié)】第一篇:11田園詩情教案 一、教學目標 (一)正確、流利、有感情地朗讀課文; (二)感受荷蘭如詩如畫的田園風光,在誦讀中體會。二、教學過程 (一)釋題導入 :看到田園,大家想到了什么...
2024-10-25 02:45
【總結(jié)】第一篇:田園詩情教學反思 《田園詩情》是一篇非常優(yōu)美的散文,描寫了水之國、花之國、牧場之國的荷蘭的田園風光,洋溢著寧靜悠閑的情趣。在教學中,我抓住重點詞引導學生理解課文,效果良好。尤其是對“極目遠眺...
2024-10-25 12:03
【總結(jié)】......高港區(qū)四年級上學期語文教學設計第三單元《田園詩情》主備人:趙斐
2025-04-17 07:12
【總結(jié)】《宿建德江》《終南望余雪》《田家雜興八首》《游終南山》移舟泊煙渚,日暮客愁新?!耙浦邸奔匆苿有〈?;“泊”指停泊夜宿;“煙渚”,煙霧朦朧的小洲。第一句點題,介紹了詩人觀賞景物的立足點?!叭漳骸奔袋S昏時分,“客愁新”是指詩人客居他鄉(xiāng),增添了憂愁。第二句寫了詩人欣賞景物的心
2024-11-17 06:39