【文章內(nèi)容簡介】 。樂曲分為三個部分，課本中列出的是第一部分中的兩個主題，主題A非常優(yōu)美動聽，主題B矯健活躍。現(xiàn)在我們先來學唱主題A。　　學生隨教師琴聲輕聲歌唱，反復多次，要求邊學唱邊記憶?！　。?）欣賞樂曲的第一部分（大屏幕顯示第一部分旋律）　　A、播放音樂，想象描繪了怎樣的場面。（生答）　　師：這一部分先有一個簡短的引子，隨即主題A多次出現(xiàn)，描寫身著盛裝的瑤族姑娘們翩翩起舞，氣氛逐漸熱烈。主題B進入后，速度加快，剛強矯健，描寫小伙子們也加入到歌舞的隊伍中?！　、隨琴唱?！　≌垖W生靜靜欣賞樂曲的第一部分，提示兩個不同主題的進入?！　。?）欣賞樂曲的第二部分　　A、播放音樂，想象描繪了怎樣的場面。（生答）　　這一部分樂曲調(diào)性發(fā)生了轉(zhuǎn)變，拍子也變成四三拍子，旋律安寧，深情委婉，與瑤族特有的柔美舞姿結(jié)合起來，很有詩情畫意，仿佛是人們在親切地交談?！　、隨錄音哼唱?！　。▽W生欣賞樂曲的第二部分，教師可用微小的指揮動作提示這是三拍子的輕柔舞曲。）　?。?）欣賞樂曲的第三部分　　A、播放音樂，想象描繪了怎樣的場面。（生交流，簡短回答）　　這一部分是第一部分的重現(xiàn)，但氣氛越來越熱鬧，并加了一個結(jié)尾，結(jié)尾的音樂速度更快，力度更強，表現(xiàn)歌舞達到高潮，全曲在熱烈歡暢的情緒中結(jié)束?！　、隨琴唱?！　。?）完整地聽賞一遍《瑤族舞曲》　　教師可用指揮提示音樂情緒的轉(zhuǎn)換，也允許學生在欣賞時身體有所反應，甚至輕聲哼唱?！　?．用主題A作聲勢練習　　（1）引導學生仔細觀察課本上的圖示：●跺腳、△捻指、拍手、搖手?！　。?）先隨音樂練前8小節(jié)，只用跺腳（左腳）和拍手兩個動作?！　。?）再練后8小節(jié)。前4小節(jié)，學生在手腕上套上自制的手鈴套（需在課前準備好）搖手，使手鈴發(fā)出清脆的響聲。最后一小節(jié)是最難的，搖手、捻指與跺腳三個動作同時出現(xiàn)，其中搖手要持續(xù)兩拍的時間，但只要稍加練習，也就不難做到了?！　。?）將整個練習連起來做幾遍，其中也可穿插小組或個人做?！　?．用課堂樂器演奏主題A　?。?）再將主題A背唱幾遍，在此基礎上，學習演奏，注意調(diào)高要改成l=C。如用口琴演奏可使用手震音的技法?！　。?）在多次練習的基礎上，由教師指揮，全體學生齊奏，力求節(jié)奏整齊、音色優(yōu)美，使學生陶醉在自己演奏的音樂聲中?！　。?）加入課堂打擊樂器?！　。?）部分學生演奏，部分學生用打擊樂器伴奏，部分學生做聲勢，氣氛一定很熱鬧?！　　跺\雞出山》　　6．小結(jié)　　這節(jié)課我們不但欣賞了優(yōu)美動聽的《瑤族舞曲》，還親自演奏了樂曲的主題，相信這一優(yōu)美的主題將永遠留在同學們的腦海之中?！　‖幾逦枨贪?音樂活動：瑤族舞曲　　大二班魏少平　　設計意圖：　　瑤族是一個歷史悠久、文化燦爛的古老民族，再過幾天就是農(nóng)歷十月十六日瑤族的盤王節(jié)，這天瑤族人民盛裝打扮，載歌載舞，除了娛神娛祖之外，還要走親訪友，開展娛樂社交活動，因此設計此活動，讓幼兒了解瑤族的民俗風情，感受樂曲的美，并嘗試用打擊樂器為樂曲伴奏，音樂活動：瑤族舞曲?！　』顒幽繕耍骸　ьI幼兒繼續(xù)欣賞樂曲，并嘗試隨音樂進行打擊樂器演奏；　　引導幼兒用分組合作的方式表現(xiàn)　　的節(jié)奏型，并在演奏過程中注意整體協(xié)調(diào)?！　∫笥變嚎酥七^度興奮，不因急于表達熱烈的情緒而造成過分強烈的演奏，能與同伴的演奏保持協(xié)調(diào)，進一步體驗活動的愉快?！　』顒訙蕚洌骸　∮變阂研蕾p過A段音樂，聽過該曲，并對該曲的結(jié)構(gòu)有初步的了解?！　′浺魴C、音樂磁帶?！　」?、手鈴、木魚、沙錘等?！　』顒舆^程：　　一、老師帶領幼兒聽A段音樂復習身體動作?！　煟赫埿∨笥颜艺夷膹垐D給我們的感覺和第一段音樂給我們的感覺差不多？為什么？　　二、欣賞第二、第三段音樂，幼兒教案《音樂活動：瑤族舞曲》?！　煟鹤屛覀円黄饋硇蕾p第二第三段音樂吧。　　找找哪張圖給我們的感覺和第一段音樂給我們的感覺差不多？　　第三段音樂給我們的感覺是怎樣的？　　三、幼兒跟隨老師的示范模仿練習以下朗誦和動作?！　〗處熓痉丁　涸诮處煹闹笓]下從慢速開始練習：教師說鵝，并跺腳，幼兒說其余字詞并拍手?！　∮變悍纸M練習?！　∮變涸谛睦镎f有關字詞，傾聽教師用鼓聲替代“鵝”字及跺腳動作，從慢速度開始，教師逐步加入哼唱伴奏?！　「S音樂做身體節(jié)奏動作組合練習?！　∷?、跟隨音樂完整地做身體動作（A、B、A段）?！　∥?、在老師的帶領下，幼兒探索樂曲的打擊樂配器方案?！　×⒃诮處煹闹笓]和哼唱伴奏下，幼兒做徒手練習。　　七、在教師的指揮和哼唱伴奏下，幼兒用樂器演奏?！　“?、全體幼兒跟隨音樂完整演奏?！　∫魳坊顒樱含幾逦枨　‖幾逦枨贪?活動目標　　引導幼兒感受樂曲優(yōu)美的旋律，并能用拍手，搖手腕等身體動作表現(xiàn)。　　掌握節(jié)奏型，指導幼兒用兩種音色來表現(xiàn)這個節(jié)奏型?！　〗虝變涸诤献餮葑喙?jié)奏型的過程中，注意相互配合，并根據(jù)強弱規(guī)律，注意整體音響協(xié)調(diào)?！　≈攸c幼兒感受樂曲優(yōu)美的旋律，并能用拍手，搖手腕等身體動作表現(xiàn)。　　難點掌握節(jié)奏型，指導幼兒用兩種音色來表現(xiàn)這個節(jié)奏型?！　』顒訙蕚洹　∫魳?。　　大鼓一面，小鈴，鈴鼓，圓舞板?！　』顒舆^程　　導入活動，引起幼兒興趣?！　∮變簝A聽歌曲?！　∮變簩W習A段身體動作。　　在教師的帶領下，隨音樂做動作?！　」膭钣變簬ьI大家隨音樂做動作，做動作時注意提醒幼兒拍出樂曲的強弱規(guī)律?！　》致暡烤毩?。　　將幼兒分成兩半，教師指揮兩部分幼兒拍不同的節(jié)奏型。　　幼兒交換練習?！　∫龑в變焊鶕?jù)不同節(jié)奏型選配樂器?！　〗處煾鶕?jù)討論主題，隨音樂指揮練習?！　〖尤氪蠊难葑??！　〖w隨音樂練習演奏?！　∫蟾鶕?jù)強弱規(guī)律，各聲部相互配合，協(xié)調(diào)一致?！　‖幾逦枨贪?一、活動目的：　　運用多媒體讓幼兒欣賞樂曲，感受優(yōu)美歡快熱情的節(jié)奏?！　l(fā)幼兒創(chuàng)造性地運用動作、顏色、線條、繪畫等形式表現(xiàn)樂曲的各段不同特點。　　促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展?！　〖ぐl(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望?！　《?、活動準備：　　知識準備：學會用繪畫的形式表現(xiàn)音樂。　　物質(zhì)準備：多媒體課件、彩色筆、畫紙、錄音機、樂曲磁帶?！　∪?、活動過程：　　律動進場《真善美的世界》?！　≈苯右}：“我國有許多少數(shù)民族，其中瑤族不僅山美、水美、人美，音樂也很美。我們一起來聽聽《瑤族舞曲》?！薄　⊥暾蕾p樂曲?！　〉?遍：你聽了這首曲子有什么感覺？有幾段？　　第2遍：哪幾段聽起來的感覺是一樣的？是什么感覺？　　小結(jié)：這首曲子有三段，第一段與第三段感覺是一樣的，都是緩慢優(yōu)美的節(jié)奏，第二段是歡快熱烈的節(jié)奏?！　∫魳沸蕾p與美術(shù)欣賞相結(jié)合?！　。?）曲子里快的節(jié)奏、慢的節(jié)奏，我們可以怎么表現(xiàn)？（動作、線條、顏色、繪畫）　?。?）出示色塊圖，讓幼兒講講圖上有哪些顏色？快的節(jié)奏可以用些什么顏色？慢的節(jié)奏可以用些什么顏色？　　師小結(jié)：紅色、橙色、黃色讓人感覺很熱情，同它來表現(xiàn)快的節(jié)奏；藍色、白色、粉色讓人感覺柔和，用它表現(xiàn)慢的節(jié)奏?！　。?）出示多媒體課件。今天，老師帶來了4幅畫，現(xiàn)在請小朋友一邊看著這些畫，一邊聽音樂，找一找哪張畫給人的感覺與第一段音樂給人的感覺差不多，為什么？　　A：借助多媒體課件聽第一段音樂?！　：聽第二段音樂，找找哪張畫給人的感覺和第二段音樂給人的感覺差不多，為什么？　　用繪畫的形式表現(xiàn)樂曲?！　⌒∨笥崖犃诉@么好聽的音樂，看了這么美的畫，也想自己動手來畫。你喜歡哪一段，就把這一段的感覺畫下來。畫完了告訴小朋友你畫的是哪一段？為什么要這樣畫？　　幼兒相互欣賞交流，結(jié)束活動?！　』顒臃此迹骸　　冬幾逦枨肥且皇追浅Ｖ臉非?。樂曲生動地描繪了瑤族人民歡慶節(jié)日時的歌舞場面。體驗歌曲優(yōu)雅高貴的旋律和輕盈明快的節(jié)奏，感受歌曲表達的歡樂情緒，幼兒對音樂活動很感興趣，雖然在演奏中不是很熟悉。但是對幼兒來說已經(jīng)是很棒了。通過此次活動，我深切地感受到。要讓幼兒真正喜歡音樂，就必須做到貼近他們的生活興趣和欣賞角度，相互交流、相互溝通，讓他們真正走進音樂的實踐中去，發(fā)揮他們的動手能力和創(chuàng)作能力，親身體驗音樂給他們帶來的歡樂。這樣，音樂活動才會受到幼兒的歡迎和喜愛?！　‖幾逦枨贪?活動目標：　?。薄⒂變耗芡ㄟ^欣賞音樂，感受樂曲的意境，嘗試用優(yōu)美協(xié)調(diào)的動作來表現(xiàn)，情緒與樂曲相吻合?！　。?、在老師的啟發(fā)下，能聽辯出樂曲的曲式結(jié)構(gòu)是ＡＢＡ結(jié)構(gòu)，并能根據(jù)結(jié)構(gòu)用不同的動作表現(xiàn)出來?！　。?、體驗樂曲的優(yōu)美和隨音樂表演的快樂?！　。?、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?！　。?、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣?！　』顒訙蕚洌骸　‖幾宓姆棃D片或?qū)嵨?；有關光碟　　活動過程：　　一、播放光碟，幼兒觀看　?。?、瑤族小朋友在干什么？他們都穿什么衣服？　?。?、全體小朋友學一學瑤族舞蹈的典型動作　　二、欣賞：瑤族舞曲　?。?、整首欣賞后提問　?、倌懵犃诉@首樂曲有什么感覺？　?、谶@首樂曲有幾段？每一段的旋