班主任培訓方案(編輯修改稿)
2024-12-07 01:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》。切實提高班主任的自我修養(yǎng)和履行工作職責的能力，建設一支高素質(zhì)的中小學班主任隊伍，有效推進未成年人思想道德建設，使我校班主任進一步明確新時期班主任工作的特點、要求和職責，掌握新時期班主任工作的方法和途徑，提高班主任的專業(yè)素養(yǎng)，發(fā)揮班主任在學生思想道德建設中的導師作用，精心打造一支高素質(zhì)、充滿創(chuàng)意和活力的班主任隊伍。 二、組織機構： 為加強班主任培訓工作的組織領導，確保培訓的順利進行，成立營子小學班主任校本培訓領導小組，負責班主任培訓工作的組織管理。 組 長：刁仁釵 副組長：刁曉輝 成 員：吳宗鵬、邵立興、周美君、李海君、韓雪嬌、蘭旭杰。 三、培訓目標： 進一步了解和掌握學生的身心發(fā)展規(guī)律，掌握現(xiàn)代學校班級管理理論，明確工作任務，掌握科學的工作原則和方法，有針對性地開展教育引導工作，提高組織、指導、協(xié)調(diào)工作能力。 提高我校班主任工作專業(yè)化水平，形成一支師德高尚、專業(yè)能力強、熱愛本職工作、素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊伍，使班主任隊伍素質(zhì)再上新臺階。提高全體班主任的素質(zhì)和班級管理水平。通過培訓，全面提高班主任履行工作職責的能力。 通過培訓提高班主任老師心理輔導的基本技能和基本方法。 四、培訓原則 （一）針對性原則 針對小學階段學生身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)不同學段班級管理工作的特點和要求，研究設計培訓
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