【文章內容簡介】 的定義、意義和跟有關概念的聯系與區(qū)別?！　、荻x的語言表達形式可以不同，但數學表達式應該相同。⑥注意從定義式導出被定義的物理量的單位。其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學中，要把握好進度，不隨意增加難度?！　。罕緦W期的習題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體現在習題的練習和講解中。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎上分層，做到有縱有橫?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多?！　《?、及時的反饋　　本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進。對于學生學習有困難的學生要經常溝通?！　∪τ趯W生學習最困難學生的具體措施　　一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識弄懂，一發(fā)現問題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升?！　∷摹熒P系：　　良好的師生關系可以幫助我上好每一堂課。維持學生積極的學生學習態(tài)度。使學生保持對物理學科的學生學習興趣。但是余要吸取過去一年的教訓，與學生搞好關系決不是與一部分學生親密無間，而是要去關心每一個學生特別是學生學習有困難的學生?！　∥?、課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合　　“學生主動式互動教學”，教學的過程不再是教師講授，學生聽講的單一過程，而是學生主動獲得學生學習經歷的過程，教師以一個交流者(甚至不是指導者)的身份出現在課堂上。教師以話題的形式引入教學內容，與學生一起討論，讓學生主動發(fā)現問題，總結出結論。甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名學生在講臺前探討，也可以讓學生自己來講。但是問題是如何指導學生的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時間有限，會浪費掉大量的時間?！　∥锢斫虒W計劃6一、學情分析：　　根據本學期的安排，我擔任九年級3個班的物理教學，每周15課時。從上學期期末考試的成績我發(fā)現優(yōu)等生各知識點掌握較好，中檔生各知識點掌握程度參差不齊。本學期是中考最關鍵的一學期，作為九年級的物理教師要好好的把握這學期的教學時光，盡自我的最大努力提高學生的學業(yè)成績，為學校的發(fā)展盡一份力。本學期主要是總復習，想辦法提高課堂的復習效果，讓學生更有效的復習。學會利用物理知識分析處理實際問題，更快的提高學業(yè)成績。由于近年來等級分錄取的現實要求每一位學生都不能出現嚴重的偏科，應對中考教師一個重點是對物理學科跛腿的學生進行針對性的輔導，不要因為物理學科的成績影響他的升學?！　《⒈緦W期教學的主要任務和要求：　　八年級與九年級物理各章節(jié)的基礎知識的梳理，結合20xx年中考綱要及以前的中考題型幫忙學生進行重難點的分析和突破?！　嶒瀯邮植僮饔柧殻瑢嶒瀸ｎ}訓練和科學方法滲透?！　〗哪陙碇锌紵狳c分析，加強重點知識的練習和講解?！　】记暗膶崙?zhàn)模擬與解題方法、格式的指導及考前的心理輔導?！　□送葘W生針對性的幫忙性的輔導?！　∪?、教材的重點和難點(章節(jié))：　　重點：力學和電學知識，跨學科的問題及環(huán)保問題是近年來命題關注重點。　　難點：光學中的《凸透鏡成像》，電學中的《歐姆定律》、《電功率》，力學中的《浮力》、《力與機械》、《機械效率》知識點?！　∷摹⒔滩膹土曈媱?　　根據中考命題的特點，中考復習分成以下三個階段：　　第一輪復習：(本輪復習從2月23日至5月29日)回歸課本，夯實基礎。基礎知識和基本本事歷來都是中考的重要資料，但在考查形式上有明顯的變化，改變了以往死記硬背的考查方式，要求學生能在具體事實中，辨認出物理現象或物理規(guī)律、建立以現實生活為實例、發(fā)現物理知識點、探究物理知識的內涵，總結一般性物理規(guī)律特點的模式。同時考查學生對基本測量儀器的使用、認識和掌握，對基本物理概念、規(guī)律、公式、單位及常用的物理常數的記憶和理解，對物理學史的重大發(fā)現的了解，這類試題絕大多數是源于教材資料，要求學生必須要仔細閱讀教材。在閱讀教材的過程中要求學生注意：　　(1)對基本物理概念物理規(guī)律的理解，異常是一些關鍵詞語的意義。如：光滑、靜止、勻速直線運動、不計摩擦和滑輪重，PZ220正常工作等等?！　?2)注意物理概念和規(guī)律構成的過程以及伴隨的科學方法。在初中物理教材中，物理概念和規(guī)律構成的過程經常采用的是“控制變量法”。如：速度、密度、壓強、比熱容等概念的構成過程，歐姆定律、影響液體蒸發(fā)快慢的因素、影響電阻大小的因素、液體內部壓強的規(guī)律等物理規(guī)律，這都是采用“控制變量法”來進行研究的。此外，近幾年的中考物理試題中也考核了其他一些常用方法。如“模型法”，例如：用光線表示光的傳播方向，利用磁感線來描述磁場等。此外還有“類比法”、“實驗法”、“推理法”、“歸納法”、“觀察法”等?！　?3)注意教材中的實例分析(各類插圖、生活及有關科技發(fā)展的實例等)?！　?4)注意教材中各種實驗的原理、研究方法和過程?！　〉诙啅土暎罕据啅土晱?月30日到6月15日?！　∫詫ｎ}為主線，進行綜合和專題復習，著重知識的遷移和應用為主。當學習過的知識增多時，就很容易將一些相近的概念記錯、記混。所以，在普遍復習的基礎上，可把所學知識進一步分成專題進行復習。這個階段所要到達的目標是經過歸納和總結，找出解決問題的思路和技巧，將知識轉化成本事，從而提高自我的素質。初中物理大致能夠分成力、熱、光、電四大板塊。復習時就需要我們把前后知識聯系起來，使前后所學的知識相互遷移，連成線，織成網。最好自我編織知識網絡，自我總結，強化學科知識的橫向聯系去幫忙記憶和理解，這在整個復習中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應用的本事。我們還能夠把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而到達幫忙記憶和理解、。如：我們日常生活中經常見到的白熾燈，就牽涉到許多物理知識，為什么燈泡內要抽成真空或充入氮氬等氣體?燈泡的燈絲為什么要用鎢絲制成?燈泡的哪些部分是導體?哪些部分是絕緣體?為什么功率小的燈泡的燈絲細?等等。　　第三輪復習：本輪復習穿插在第一輪和第二輪復習中。以綜合模擬為主，進行適應性的強化訓練。這也是心理和智力的綜合訓練階段，是整個復習過程中不可缺少的最終一環(huán)。這一階段的復習主要是為增強考生自主學習的本事、獲取信息的本事、實際操作的本事、正確決策的本事、應用所學知識解決實際問題的本事、洞察本事及創(chuàng)造本事。所以不能盲目地大題量訓練，以便給自我留下思考的時光，考生應根據實際情景有選擇地模擬訓練，以提高解題速度和正確率，并經過練、評、反思及時發(fā)現問題，插漏補缺。異常注意以下三個方面：　　1。解題格式要規(guī)范、語言表達要準確。比如：計算題要寫出計算公式。簡答題要簡明扼要回答問題，或加以簡潔的解釋、舉例?！　?。訓練綜合題的分析方法和解題技巧。必要時能夠在讀題時畫出草圖，便于理解題意和解答?！　?。關注社會熱點，如最新科技發(fā)展、時事新聞等，注意觀察生活，聯系實際。如：環(huán)境污染問題，水資源問題，能源問題。　　在復習過程中，注意深入挖掘教材中的資料，讓學生堅持濃厚的復習興趣，自覺地鉆研、提高和發(fā)展，從而到達良好的復習效果。　　五、本學期提高教學質量的主要措施：　　充分發(fā)揮教研組的作用，充分利用教師的團體智慧認真準備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課，充分利用課內40分鐘精講多練，經過提高課堂教學效率的辦法提高教學質量，精選各類作業(yè)，針對性的進行訓練，避免題海戰(zhàn)術和不必要的重復練習?！　”M可能的調動學生學習物理的進取性，相互競爭，互幫互助，力爭大面積提高學生物理成績。　　經過理化實驗考試，加強實驗專題講練和實驗動手操作本事培訓，以實驗促進復習，培養(yǎng)學生的良好的習慣，解決學生怕做實驗題的現象?！　ξ锢韺W科跛腿的學生進行單獨的個別輔導。　　六、教改設想：　　針對學生的實際情景，有效利用課堂時光，使學生每節(jié)課應掌握知識，到達較好的效果，盡可能在課堂上完成教學資料，減輕學生負擔，讓學生充滿自信　　加強鞏固，多查多測，讓學生充滿斗志去經歷挫折及成就感，及時反饋各章節(jié)出現的問題?！　〖訌妼嶒灉y查資料的練習，爭取實驗少丟分　　爭取時光，對最終的專項訓練總結，典型題目的多練習，積累經驗?！　≡诤笃谥饕亲寣W生排除非智力因素，簡便的應對中考?！　】傊緦W期將面臨中考，竭盡全力的為學生供給好的復習資料信息和學習方式，督促學生最大限度的掌握知識，讓學生不再感到難，讓學生學得簡便，練得愉快，考得滿意，給自我、家長交一份滿意的答卷!　　物理教學計劃7物理本學期就要會考,會考是學生高中階段除高考外最重要的一次考試。會考的成績更是決定應屆畢業(yè)聲能否拿到高中畢業(yè)證及能否參加高考的唯一憑證,而我們的學生都是女生，物理這門科基礎比較薄弱，為了使學生能順利參加高考,　　一、本學期教學目標:　　《浙江省普通高中會考標準》有針對性的教學和復習?！　?但要時時給她們以鼓勵，讓她們增加信心，端正會考態(tài)度,使她們積極投入到物理學習中　　,培養(yǎng)學生在學習物理和解決物理問題的能力　　　　二、教學建議:　　，我要狠抓課堂教學效果,使學生學習一步一個腳印,踏踏實實抓好基礎,向45分鐘要質量.　　，抓好課堂演示實驗,讓學生更好的理解物理概念和物理規(guī)律,同時培養(yǎng)文科生學物理的興趣.　　三、教學進度　　第12周第一章電場電流共7課時　　第一節(jié)電荷庫侖定律2課時　　第二節(jié)電場1課時　　第三節(jié)生活中的靜電現象1課時　　第四節(jié)電容器1課時　　第五節(jié)電流和電源1課時　　第六節(jié)電流的熱效應1課時　　第34周,第二章,磁場共7課時　　第一節(jié)指南針與遠洋航海1課時　　第二節(jié)電流的磁場1課時　　第三節(jié)磁場對通電導線的作用2課時　　第四節(jié)磁場對運動電荷的作用2課時　　第五節(jié)磁性材料1課時　　第58周,第三章,電磁感應共9課時　　第一節(jié)電磁感應現象2課時　　第二節(jié)法拉第電磁感應定律1課時　　第三節(jié)交變電流1課時　　第四節(jié)變壓器1課時　　第五節(jié)高壓輸電1課時　　第六節(jié)自感現象渦流1課時　　第七節(jié)課題研究：電在我家中2課時　　第910周,第四章,電磁波及其應用共6課時　　第一節(jié)電磁波的發(fā)現1課時　　第二節(jié)電磁波譜1課時　　第三節(jié)電磁波的發(fā)射和接收1課時　　第四節(jié)信息化社會1課時　　第五節(jié)課題研究：社會生活中的電磁波2課時　　第1120周,全面復習,備戰(zhàn)會考，在復習的過程中，要讓學生多多練習?！　∥锢斫虒W計劃8一、基本情況分析：　　二個班共有學生135人，其中一班65人，二班70人，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，每班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力