畢淑敏散文教學設計范文(精選4篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 00:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 式，體會母親對兒子的愛?！ 窘虒W重難點】 引導學生讀懂課文內(nèi)容，學習作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現(xiàn)人物，體會母親感情的變化?！ 菊n時安排】 1課時?！ 窘虒W過程】 一、激趣導入揭課題 出示三組以“母愛”為主題的課件，激趣導入?！ ≡俪鍪疚闹械囊唤M詞，談話導入，揭示課題?！ 《z查預習知文意 檢查預習。出示本課的新詞，指名讀，齊讀?！ ≈该f說文章的主要內(nèi)容?！ ∪?、回顧學法明要求 讀閱讀提示，劃出自學要求，明確學習任務?！ 』仡櫛締卧叭n文的學習方法：抓住人物的外貌、語言、動作的描寫體會人物的情感。由此導出本課的學習方法：抓住人物的語言和心理的描寫來體會人物的情感。 四、自讀課文悟情感 根據(jù)提示二的要求，讓學生默讀課文，劃出描寫母親語言和心理的句子，并在文中空白處作批注?！ ∩x，師巡視指導?！ ∪嘟涣鲄R報讀書體會?！ ≡趯W生分享讀書體會時，教師重點引導學生品悟以下幾處： （1）抓住描寫母親語言的句子，體會“殘忍”?！ 〕鍪緦υ挘瑤熒纸巧x。引導學生交流從這段對話中讀懂了什么？師根據(jù)學生回答板書。（兒子：依賴 母親：堅定 猶豫） ?。?）抓住描寫母親心理的句子，體會母親感情的變化?！ ≈攸c引導理解以下幾句： ?、?“從他出門的那一分鐘起，我就開始后悔。我想……又何必在意這病中的分分秒秒呢？”引導學生體會母親的后悔，同時聯(lián)系上下文，重點引導理解“雪上加霜”和“按圖索驥”的意思。 ?、凇皶r間艱澀地流……但我的心痛得縮成一團?！币龑W生體會母親的“忐忑不安”。重點抓住“艱澀，墜”等詞理解。并指導有感情地朗讀這段話。 ?、邸凹偃缡虑橹貋硪槐?，我再也不讓他獨自去看病了。這一刻，我只要他在我身邊！”引導學生體會母親的“自責”，并說說自己的感受?！ 。?）出示句子： 我應該讓孩子獨自去醫(yī)院！ 我怎么能讓孩子獨自去醫(yī)院呢？ 指導學生讀出母親的兩種矛盾心情。 ?、艹鍪菊n件，“終于……倚在門上?！弊寣W生齊讀后，讓學生想象母親會對兒子說什么？生自由說各自的想法，教師相機出示課文最后一段話，齊讀。重點理解“路線圖”，感悟母愛的真諦。 ?。?）教師總結并梳理本文的線索，歸納作者的寫作方法?！ ∥?、領悟寫法巧練筆 小結語言和心理描寫在表達人物感情方面的突出
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