梯形面積計算教學設(shè)計范文(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 00:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 通過對面積公式的探索，培養(yǎng)學生觀察比較、動手操作的能力，發(fā)展空間觀念。 結(jié)合教學內(nèi)容，滲透“轉(zhuǎn)化”的教學，培養(yǎng)學生初步的創(chuàng)新思維能力?！ 〗虒W重點： 發(fā)現(xiàn)、理解和應(yīng)用梯形面積計算公式?！ 〗虒W難點： 理解公式的推導過程 教具準備： 計算機軟、硬件一套；兩個完全一樣的直角梯形拼成的長方形；兩個完全一樣的梯形拼成的平行四邊形；標有上、下底和高及數(shù)據(jù)的一般梯形、等腰梯形、直角梯形各一個?！ W具準備： 每個學生準備兩個完全一樣的一般梯形、直角梯形、等腰梯形和剪刀?！ 〗虒W過程： 一、遷移誘導，激發(fā)參與興趣 啟發(fā)學生回憶三角形的面積推導公式?！ “鍟n題，引入新課?！ 《嶒灢僮?，引導參與探究 轉(zhuǎn)化 學生分成四人小組進行學習?！ —毩⒛贸鰷蕚浜玫母鞣N梯形，拼成學過的圖形?！ W生拼擺，教師對不同層次的學生，及時給予點撥和鼓勵?！ ∮^察 學生分組，結(jié)合拼成的平行四邊形觀察、討論。教師巡視，注意點撥?！ “鍟缦拢禾菪蚊娣e，拼成的平行四邊形面積的一半 平行四邊形的底，梯形是上底+下底 平行四邊形的高，梯形的高 推導 學生分組討論，教師巡視，注意點撥?！ W生反饋，教師注意用規(guī)范的語言進行調(diào)控?！ “鍟缦拢骸 ∑叫兴倪呅蚊娣e=底高 梯形的面積=（上底+下底）高247。2 S=（a+b）h247。2 提問：計算梯形的面積為什么除以2？ 三、反饋調(diào)節(jié)，鞏固參與成果 引導實際應(yīng)用，鞏固梯形面積公式 分層訓練，培養(yǎng)能力 發(fā)展提高，深化知識 梯形面積計算教學設(shè)計3 教學內(nèi)容： 教科書第80～81頁的內(nèi)容，完成第81頁上”做一做“和練習十九的第1～4題?！ 〗虒W目的： 使學生在理解的基礎(chǔ)上掌握梯形面積的計算公式，能夠正確地計算梯形的面積?！ ∈箤W生通過操作和對
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