大班科學工具用處大教案(編輯修改稿)
2024-12-07 00:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，但幼兒對工具的認識僅是一些感性經(jīng)驗，對工具的具體用途、種類還不是很了解。本次活動我讓孩子通過操作、觀察及其講述等手段，讓孩子在自主活動中增添一些科學知識?！ 』顒幽繕耍骸 ⊥ㄟ^交流展示各種工具，初步感受工具的種類很多?！ ≡谟^察操作嘗試中感知工具的作用很大，發(fā)展綜合能力?！ ∧芊e極參與活動，在活動中體驗觀察和探索的樂趣?！ 芬馀c同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅?！ 茖W活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。 活動準備： 課前幼兒收集各種工具。老師和幼兒到室外尋找特殊的工具?！ 【砉P刀、削蘋果機，刨子，開瓶器。以及相對應的輔助用品?！ 』顒舆^程： 一、嘗試操作使用工具 師：“前幾天老師和大家一起收集了各種各樣的工具，今天讓我們就來試試這些工具，看看它們有什么用。”（幼兒分別操作工具，提醒幼兒注意安全） 二、交流工具使用方法 師：“剛剛小朋友都使用這些工具，請你來說說你使用了什么工具？做了什么事情？ 幼兒講述使用過程和方法?！ 〗處熜〗Y：這些工具有的是在生活中經(jīng)常用到的，有的是在學習中用到的?！ 煟骸白雷由线€有一些工具請你看一看，玩一玩，它有什么用？” 分類并認識字卡。 師：“現(xiàn)在請大家把這些工具，按照不同的用途幫它們分分類?！保ㄓ變翰僮鳎 煟骸澳銥槭裁窗堰@些工具都放一起？”（引導幼兒說出它們的共同特點）出示字卡：學習工具、生活工具、交通工具、通訊工具。 再次分類及鞏固?！ 〗處煶鍪居凶挚ǖ暮t子，請幼兒再次分類。 師：“桌上還有一些工具我請幾位小朋友來介紹一下它們的名稱和用途，并將它們分分類。（個別幼兒講述、操作） 引導幼兒認識一些特殊工具 師：“老師這還有兩樣工具我們一起來看看它們是什么？”引導幼兒說出農(nóng)作工具并認識字卡?！ ⌒〗Y：我們今天認識了很多的工具它們有學習工具、生活工具、交通工具、通訊工具、農(nóng)作工具。還知道了他們各自的用途?！ ∪?、總結認知激發(fā)探索。 出示鋸子，提問幼兒這是什么？是誰發(fā)明的？是怎樣發(fā)明的`？教育幼兒要愛觀察，愛探索，長大發(fā)明各種有用的工具?！ 』顒臃此迹骸 ∮變禾焐哂袕娏业暮闷嫘?，對周圍事物的探索和求知欲望也特別強，因此，新綱要強調(diào)“科學教育應密切
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