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正文內(nèi)容

有關五年級教學教學計劃集合六篇(編輯修改稿)

2024-12-07 00:19 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 情感;  學習建立解釋模型,以驗證自己的假設?! ∪⒅饕獙W方法:  探究法、演示法、參觀法、實踐法、討論法、談話法、辯論法、實驗、法、列表法、暗示法等?! ∷?、學生情況分析:  學習心理分析:五年級的孩子對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望,而我們的科學課程內(nèi)容貼近兒童的生活,強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學習科學,學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣?! ≌w學習狀況:五年級學生比較喜歡科學課,對科學實驗很感興趣,動手能力較強,但是對科學概念的理解不是很深刻,部分同學對死記硬背的知識記的牢,運用能力較差?! ∫延兄R經(jīng)驗:科學觀察能力和對比實驗設計已經(jīng)有較大的進步,但是獨立探究能力和主動探究意識還不夠。  五、教材分析:  科學五年級下冊教材分四個單元,分別是“沉和浮”、“熱”、“時間的測量”、“地球的運動”?! 〉谝粏卧俺梁透 薄1締卧獙⒃谝幌盗械奶骄炕顒又?,讓學生自己去解決有關沉和浮的許多問題。學生將探究不同物體的浮沉,形成他們關于對物體是上浮還是下沉現(xiàn)象的解釋,而且能夠明白物體與被放液體間的相互關系。當學生開始理解了他們所觀察的結果之后,他們將鑒別出導致物體上浮或下沉的主要原因是什么。本單元設計的對物體沉浮的解釋有兩條途徑,一是用浮力和重力的關系解釋沉浮現(xiàn)象,是用密度的概念解釋沉浮現(xiàn)象。因為浮力的大小與液體的密度也有密切關系,因此,將物體的沉浮原因定位在物體的密度上。對五年級的學生來說,密度概念要求過高,因此,教科書沒有直接出現(xiàn)密度概念,而是通過觀察和實驗,用同體積的重量作比較,幫助學生建立密度的前科學概念?! 〉诙卧盁帷薄崾且环N能量形式。然而,在小學階段,讓小學生探究“熱”,更主要的還是觀察和思考一些與物體冷熱程度有關的現(xiàn)象一熱現(xiàn)象。例如氣體、固體和液體三態(tài)的轉(zhuǎn)化及與溫度的關系、物體的熱脹冷縮、摩擦生熱及熱傳遞等。關于熱現(xiàn)象,學生們已經(jīng)有了不少的經(jīng)驗,尤其是在三年級下冊“溫度和水的變化”單元,學生們觀察探究了溫度和水的形態(tài)變化的關系,他們已經(jīng)觀察到了物質(zhì)由于溫度的變化而產(chǎn)生的顯著變化一物體狀態(tài)的變化。物質(zhì)的變化,是從漸變到突變的。在這一個單元,我們將繼續(xù)觀察探究物質(zhì)在熱量變化過程中產(chǎn)生的不易察覺的變化,主要是熱脹冷縮現(xiàn)象,以及熱量轉(zhuǎn)移(傳遞)的過程?! 〉谌龁卧皶r間的測量”?!皶r間”是一種看不見、摸不著的事物,時間運動的軌跡,是根據(jù)其他物體的有規(guī)律運動的軌跡來記錄的。所以,本單元學習“時間測量”的過程,從某種意義上說,也是對“事物有規(guī)律運動”的認識活動過程。本單元要讓學生使用一些測量時間的重要設備做實驗,從太陽鐘、水鐘到機械擒縱器……在“創(chuàng)造”(制作)計時工具的實踐過程中,了解人類計時儀器的發(fā)展史,認識技術對人類社會發(fā)展的作用。  第四單元:“地球的運動”。本單元要讓學生重演人類對地球運動的探究過程。基于可觀察到的現(xiàn)象和事實,運用相對運動、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進行推理、論證,最終認識地球是如何運動的。在這一過程中,需要學生多角度地、持續(xù)地收集地球運動的證據(jù),如:資料、理論、模擬實驗的結果等,需要對證據(jù)進行批判性的邏輯加工,還需要具有一定的空間想象力。這些都對學生的探究能力提出了一個較全面的挑戰(zhàn)?! ×?、主要教學活動類型:  搜集信息、現(xiàn)場考察、自然狀態(tài)下的觀察、實驗、專題研究、情境模擬、科學小制作、討論辯論、種植飼養(yǎng)、科學游戲、信息發(fā)布會、報告會、交流會參觀訪問、競賽、科學欣賞、社區(qū)科學活動及家庭科技活動、角色扮演、科學幻想等?! ∑摺⒒敬胧骸 〕浞诌\用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術;  把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課;  用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;  面向全體學生,讓探究成為科學學習的主要方式;  組織引導學生積極參加課外科技活動以及各類競賽活動?! ∠ば牡匾龑W生的科學學習活動;  各班建立科學學習小組,讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習;  給學生提問和假設機會,并指導學生自己動手尋找證據(jù)進行驗證,經(jīng)過思維加工,自己得出結論,并把自己的認識用于解決問題的實踐;  相信只要按照上面制定的本學期的教學工作計劃,那么我們本學期的教學工作一定會去的一個不錯的效果?,F(xiàn)在國家的最新課改計劃我們教師都已經(jīng)學習了,對自己應該做的工作也有了清醒的認識,在路線制定方面我們都有了大體的思路,就看在教學過程中我們共同商量制定的了?! 倚枰覀儾粩嗟拈_拓創(chuàng)新,創(chuàng)造出更好的教學方法和思路,我們不能辜負國家的期待和信任,只有不斷的提高自己的教學能力,教出更好的學生,那么我們的祖國將來才會更加的美好!五年級教學教學計劃 篇4  一、本學期工作目標。  1本學期要抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導與考核等工作落到實處,提高學生的學習成績。  2通過課前預習,使學生養(yǎng)成自學習慣,提高自學能力?! 〖訌娕鄡?yōu)輔差工作,使學生在原有的基礎上有一定進步?! ?多讀書,讀好書,養(yǎng)成讀書習慣,提高讀書能力?! ?加強班級管理,提高促進學生的自主發(fā)展和健康教育?! 《?、具體工作措施  教育教學方面  (1)認真制定好各項工作計劃。  在學期初認真及時地制定學科教學工作計劃、班主任工作計劃、培優(yōu)輔差計劃、個人業(yè)務提高(讀書)計劃、學生讀書計劃、學生預習方案、“三清”工作方案。按計劃落實本學期的各項工作。  (2)課堂實踐活動?! ≌J真?zhèn)湔n、上課、聽課,完成本學期的語文、數(shù)學教學任務,使班級整體成績更上一層樓?! 湔n時認真研究教材,挖掘教材,開發(fā)教材以外的課程資源,研究教法、學法。上課時認真落實“15+25”的上課模式,教學方法靈活多樣,重點培養(yǎng)學生的探究能力,課上做到作業(yè)“
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