【正文】 《1趙州橋》(板書課題)。結(jié)合圖片欣賞，變文字為直觀，使學(xué)生有身臨其境的感覺真正領(lǐng)會(huì)趙州橋的特點(diǎn)。趙州橋聞名于世，是我們國家和民族的驕傲，帶著你自己學(xué)習(xí)后的感情再一次朗讀課文，體會(huì)作者的思想感情。造一座怎樣的橋呢？官座決定向社會(huì)公開招標(biāo)，石匠李春設(shè)計(jì)了方案被采用了?！　、诮o生字組詞?！　　囤w州橋》教案篇6教學(xué)目標(biāo)：　　1．學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字。；　　智、史，讀準(zhǔn)翹舌音?！　?chuàng)舉：指從來沒有過的舉動(dòng)或事業(yè)。）　　板書：勞動(dòng)人民智慧才干想聯(lián)系　　歷史遺產(chǎn)　　建橋史上的創(chuàng)舉　　師：為什么說趙州橋是建橋史上的創(chuàng)舉？　?。á仝w州橋的設(shè)計(jì)是前所未有的；②沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，它能承受普通橋所不能承受的重量。）　　2．第三局比賽打得更加激烈了。第二課時(shí)主要引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，把握文章的主要內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生的分段能力。今天，就讓我們一起走近趙州橋，揭開它那神秘的面紗。教師了解讀書情況，相機(jī)糾正字音?！　〗涣鲄R報(bào)，感悟課文。　　五、作業(yè)設(shè)計(jì)　　抄寫第三自然段　　板書設(shè)計(jì)：　　趙州橋　　時(shí)間：1300多年前　　地點(diǎn)：河北省趙縣交河智慧才干　　設(shè)計(jì)者：李春　　雄偉堅(jiān)固(設(shè)計(jì)獨(dú)特)：長寬　　大橋洞小橋洞　　歷史遺產(chǎn)　　特點(diǎn)　　有的互相纏繞　　美觀(精美圖案)有的回首遙望　　有的雙龍戲珠　　《趙州橋》教案篇9在活動(dòng)中，當(dāng)幼兒合作造橋時(shí)，配班老師代替主班老師，主班老師去做八仙中的“張果老”引導(dǎo)幼兒一邊造橋，一邊觀看神仙做了那些動(dòng)作，可以模仿最后到幼兒去檢驗(yàn)橋?！　?，并能熟練背誦第二、三自然段。　　默讀第六句，細(xì)品體味：為什么說可減輕沖擊力？(因大橋洞無橋墩，小橋洞可排洪)為什么說可減輕橋身重量？(因小橋洞空心)為什么說可節(jié)省石料？(因大橋洞無墩，小橋洞空心)　　連讀36句，反問，深化理解：大橋洞有何好處？(減輕沖擊力、省石料)小橋洞有何好處？(減輕沖擊力、省石料、減輕橋身重量)總的來看，這種設(shè)計(jì)有何好處？(再次理解既減輕又減輕一句的涵義)　　(3)師指圖小結(jié)：趙州橋雄踞千年，令人贊嘆的是，這樣長的一座全部用石頭砌成的大橋竟無一座橋墩支撐，奧秘在于拱形的大橋洞能承受普通橋所不能承受的重量。說明有的有的還有的分別介紹了三種龍的不同姿態(tài)，是講這些雕刻的龍都栩栩如生。我國有不少地方的大橋都是以它為典范而建造的。指出這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀既是對(duì)上一個(gè)自然段的總結(jié)，又是對(duì)這個(gè)自然段內(nèi)容的概括，這句話是承上啟下的過渡句，啟發(fā)學(xué)生按總分總的結(jié)構(gòu)劃分其余部分內(nèi)容?！　。黑w州橋之所以世界聞名，是因?yàn)樗蹅?、?jiān)固而美觀。　　請你選出剛才最堅(jiān)固的橋和我們一起來當(dāng)神仙吧?。ㄈ變汉屠蠋熞黄甬?dāng)神仙檢驗(yàn)橋）?！　∪?、拓展活動(dòng)　　交流有關(guān)橋梁的資料。　　教學(xué)難點(diǎn)：　　通過課文學(xué)習(xí)感受我國古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，增強(qiáng)民族自豪感　　教法學(xué)法：　　情境導(dǎo)入法、實(shí)物演示法、啟發(fā)談話法等　　教學(xué)準(zhǔn)備：　　課件　　教學(xué)過程：　　一、復(fù)習(xí)字詞　　聽寫詞語?！　．“我會(huì)認(rèn)”?！　≌_、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛，一霎時(shí)，卻又是烏云密布，大雨傾盆）　　4．　　四、作業(yè)：　　1．自己寫一段話，圍繞一個(gè)意思把內(nèi)容寫具體?！　?．秋天的莊稼美麗極了?！　≌劵蛘f感受　　4．匯報(bào)合作學(xué)習(xí)情況。在文中的意思是：趙州橋這一建筑在世界上很有名。；　　纏繞ch225?！　、谠囍痴b自己喜歡的部分?！　．朗讀第二、三自然段，讀出趙州橋的主要特點(diǎn)?！　、鬯鸭从澄覈糯鷦趧?dòng)人民智慧和才能的資料及有關(guān)橋梁的資料。　　六、學(xué)習(xí)第1第4自然段?！　?2)重點(diǎn)理解“這種設(shè)計(jì)在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖壞，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。背誦第3自然段?！　〗ㄔ炷甏骸　≡O(shè)計(jì)師：　　建筑特色：　　設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：　　歷史意義：　　你的評(píng)價(jià)：　　用視頻投影儀展示研讀成果?！　∽鳂I(yè)　　抄寫第三自然段?！　、诮涣鲄R報(bào)，感悟課文。教師了解讀書情況，相機(jī)糾正字音。今天，就讓我們一起走近趙州橋，揭開它那神秘的面紗?！　【毩?xí)用“有的........有的.......還有的.........”說話。　　教學(xué)準(zhǔn)備：　　　　。能正確讀寫“設(shè)計(jì)、參加、雄偉”等23個(gè)詞語。（遇到生字新詞，通過查閱工具書自行解決）　　c．同座分別“闖關(guān)”。同座互相查寫的字?！　、苷n件展示：趙州橋今日的風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生的自豪感?！　∧銣?zhǔn)備了哪一句話介紹趙州橋？為什么？　　——由“重點(diǎn)句”導(dǎo)入　　“重點(diǎn)詞”　　學(xué)習(xí)單元提示，初步了解“重點(diǎn)詞”的概念。并對(duì)其設(shè)計(jì)的美觀加以描繪，使人們仿佛身臨其境，感受古代勞動(dòng)人民的智慧和才干?！　≠|(zhì)疑解答詞語的意思。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活的一樣?！　?趙州橋　　勞動(dòng)人民智慧才干堅(jiān)固石頭砌成大小橋洞既…又　　雄偉無橋墩橫跨37米　　我國寶貴歷史遺產(chǎn)美觀精美的圖案　　《趙州橋》教案篇5學(xué)習(xí)目標(biāo)　　①認(rèn)識(shí)“縣、濟(jì)、匠”等10個(gè)生字?！　、诓捎米宰x、同座互讀的形式練讀課文，把課文讀正確、讀通順?！　．學(xué)生寫完后，選取有代表性的展示、評(píng)議。　　4．領(lǐng)會(huì)怎樣圍繞一個(gè)意思把內(nèi)容寫具體，并積累語言?！　≈巧舷陆Y(jié)構(gòu)，下邊是日，不是目?！　∷?、自讀課文，鞏固生字詞?！　〗虒W(xué)過程：　　一、召開記者招待會(huì)。有時(shí)輕輕放個(gè)短球，有時(shí)趁我不備，猛扣一板，搞得我手忙腳亂，無法應(yīng)對(duì)。　　2．想象并設(shè)計(jì)一下未來的橋什么樣，附圖及文字注釋。講清方法及規(guī)則，共設(shè)三關(guān)：字音關(guān)（讀準(zhǔn)字音）、句子關(guān)（讀通句子）、感情關(guān)（有感情地朗讀課文）?！　　皩憽弊??！　　！　″憻捒酥颇芰Γ谒硕号妻那闆r下仍然能夠盡力保持造型不動(dòng)?！　〉诙n時(shí)　　一、講讀第一段。第二句用具體數(shù)字說明橋的長和寬。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的__；有的__；還有的__。　?。阂虼?，對(duì)這樣一座橋，我們不能不發(fā)出由衷的贊美：趙州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)。最后第五、六句說明了大小橋洞的作用和這種設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)?！　?。　　完整音樂嘗試游戲　　合作造橋　　出現(xiàn)神仙參與游戲中，學(xué)習(xí)神仙的動(dòng)作?！　∩舷侣?lián)系，整合課文。大家在練習(xí)本上寫字。每闖一關(guān)得一面小旗?！　「剑阂黄恼鹿﹨⒖肌队耱褬虻淖蛱煳蚁耄凑敹?。）　　2．如果你是記者如何回答外國友人提出的問題呢？　?。ㄐ〗M討論，并寫出來?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　體會(huì)趙州橋的雄偉、堅(jiān)固、美觀和設(shè)計(jì)上的特點(diǎn)。　　且：應(yīng)查|部?！　〗虒W(xué)過程：