【正文】 ，比50小1的是49，比50大1的是51，那么他們之間不是相差2嗎？”那一刻我深刻認(rèn)識(shí)到象這樣的小提問(wèn)生活中我們可以創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓它發(fā)生的。在生活上，我們會(huì)聽(tīng)他在學(xué)校里說(shuō)說(shuō)自己的所見(jiàn)所聞，會(huì)聽(tīng)他說(shuō)哪個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，在他說(shuō)同學(xué)缺點(diǎn)的時(shí)候，我們沒(méi)有阻止他，而是問(wèn)他這個(gè)同學(xué)除了這個(gè)缺點(diǎn)外好，還有什么是點(diǎn)呢？如果換成別人在背后說(shuō)董子越同學(xué)如何不好時(shí)，你會(huì)是什么心態(tài)呢？在生活中，我們要教育他學(xué)會(huì)換位思考問(wèn)題，要教會(huì)他如何去學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)！ 在不同的年齡段，我們做父母充當(dāng)不同的角色。我們則往往忽略了孩子們真正想要的東西，甚至將一些我們家長(zhǎng)自己的興趣強(qiáng)加給孩子，當(dāng)孩子在某些方面出現(xiàn)抵觸情緒的時(shí)候，我們往往不能做到充分理解。而就在課間，老師的一番話讓我有些羞愧甚至無(wú)地自容。當(dāng)時(shí)的我因?yàn)橹皩掖翁嵝盐垂@得非常氣憤，便訓(xùn)斥了他，命令他自己站起來(lái)，并不允許別人攙扶。記得兒子還很小的時(shí)候曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我這樣一個(gè)問(wèn)題：人為什么要吃飯呢？當(dāng)時(shí)我的回答就是簡(jiǎn)單的“餓啊，不吃飯就沒(méi)有力氣啦”。 當(dāng)他開(kāi)始與父母正常一點(diǎn)點(diǎn)交流時(shí)，我們做父母需要做的就是以身作則，一諾千金，給孩子指導(dǎo)一個(gè)正確的成長(zhǎng)方向。其實(shí)孩子的要求再簡(jiǎn)單不過(guò)了，我們讓他開(kāi)心他會(huì)加倍的回報(bào)給我們，收到了我們意想不到效果！ 書(shū)中還提到：日常小提問(wèn)，問(wèn)出愛(ài)思考的孩子。孩子真的很開(kāi)心，他會(huì)忙不迭的與我分享今天在學(xué)校里發(fā)生的事，告訴我今天學(xué)習(xí)的情況以及和同學(xué)們相處的趣事！他會(huì)告訴我今天老師讓他們?nèi)炻淙~，“我們把撿來(lái)的落葉拼成了秋天兩個(gè)字，我還在字的旁邊拼了個(gè)笑臉的圖案。讓我深深地體會(huì)到教育是一種大智慧，必須要有足夠的耐心、愛(ài)心和決心加上運(yùn)用得當(dāng)?shù)臅r(shí)間和空間來(lái)教育和引導(dǎo)孩子。書(shū)中講述了人生三大叛逆期：寶寶叛逆期、兒童叛逆期和人們所熟知的青春叛逆期。我感覺(jué)和孩子的距離一下子拉近了，我能感覺(jué)到他和我這次對(duì)話非常的開(kāi)心，臉上也掛著很滿(mǎn)足很幸福的笑容，感覺(jué)整個(gè)屋子都亮了，充滿(mǎn)了愛(ài)意和暖意！冬日的寒意被這股暖流吹散了！ 如果我們按照書(shū)中所總結(jié)的放下大人的身份，用一顆未泯的童心與孩子一起玩耍，在玩中讓他學(xué)到知識(shí)，懂得道理。只要我們善于把握好時(shí)機(jī)一定會(huì)讓孩子在思考中促進(jìn)思維的發(fā)展。我們做父母不僅要做的是付出，更多的是與孩子之間的交流。其實(shí)他們想要的只是多一點(diǎn)自由支配的時(shí)間而已。大致意思是：兒子在上課時(shí)，老師提問(wèn)或批改作業(yè)時(shí)，有答錯(cuò)的時(shí)候，都會(huì)透過(guò)隔著的玻璃看一下我，看看我是否注意到他的表現(xiàn)。孩子們?cè)谝黄痣y免追逐打鬧，期間兒子由于不小心重重的摔在了地上。這時(shí)就需要我們具備足夠的耐心，去思考孩子究竟想得到什么樣的答案。 當(dāng)他牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我們做父母需要做的就是用