【正文】 (1)乒乓球。自己讀一讀?！　?2)想知道奧城小學(xué)每個年級的學(xué)生人數(shù)的增減情況用()統(tǒng)計圖　　(3)想知道每個年級的人數(shù)占全校的多少應(yīng)該用()　　總結(jié)：所以我們要根據(jù)不同的需要采用不同的統(tǒng)計圖　　二、堂清練習(xí)　　用多媒體展示三個層次的問題，讓學(xué)生，獨立思考匯報，然后全班交流　　學(xué)生可能會說出很多不同的問題，在這里注重學(xué)法的指導(dǎo)。　　，能解釋扇形統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)，能根據(jù)統(tǒng)計圖回答有關(guān)問題。　　、鴨、鵝的扇形統(tǒng)計圖。參加體育小組的學(xué)生占全班人數(shù)的60%，參加美術(shù)小組的人數(shù)占全班人數(shù)的10%)　　量一量：用量角器量一量圖中每個扇形的圓心角的度數(shù)?　　想一想：扇形統(tǒng)計表的特點?(可以很清楚地表示出各部分數(shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系)　　二、如何制作扇形統(tǒng)計圖　　例5和橋村2000年各種農(nóng)作物的種植面積如下　　糧食作物　84公頃　　棉花　24公頃　　油料作物　12公頃　　根據(jù)以上數(shù)據(jù)，制成扇形統(tǒng)計圖，　　制圖步驟　　(1)先算出各部分數(shù)量占總數(shù)最的百分之幾?！　?2)進一步了解扇形統(tǒng)計圖的作用?！　】偨Y(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你掌握了什么知識?　　圓柱的側(cè)面積　　圓柱的表面積　　五、教學(xué)結(jié)束：　　布置學(xué)生課下復(fù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容。它的長等于圓柱的，寬等于圓柱的?！　∫粋€圓形水池，直徑是5米，沿著水池走一圈是多少米?　　(二)列式為　　圓柱的側(cè)面積　　(1)圓柱的側(cè)面積指的是什么?　　(2)圓柱的側(cè)面積的計算方法：　　圓柱的側(cè)面展開后是一個長方形，這個長方形的面積就等于圓柱的側(cè)面積?！　”睅煷蟀媪昙壪聝詳?shù)學(xué)第二單元教案2021文案2　　教學(xué)內(nèi)容：　　教科書第67頁例2，第68頁課堂活動第2題及練習(xí)十五3~5題。　　教師：剛才同學(xué)們在小組內(nèi)部互相交流了自己的發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在哪位同學(xué)能代表你們小組進行發(fā)言?　　請一兩位同學(xué)相互補充，找到統(tǒng)計圖中發(fā)生變化的項目?！　?2)再算出表示各部分數(shù)量的扇形的圓心角度數(shù)。如果這個養(yǎng)禽專業(yè)戶共養(yǎng)雞、鴨、鵝共2500只，算出三種家禽各養(yǎng)多少只?！　?，激發(fā)學(xué)習(xí)新知識的興趣?！　∪?、總結(jié)概括，拓展應(yīng)用。(或課本84頁)　　師：，書上有其他學(xué)校六⑴班40名同學(xué)四個方面調(diào)查結(jié)果的扇形統(tǒng)計圖。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，制成扇形統(tǒng)計圖?！　?4)在每個扇形中標明所表示的各部分數(shù)量名稱和所占的百分數(shù)，并用不同的顏色或條紋把各個扇形區(qū)別開。有沒有沒發(fā)生變化的量呢?(課件重點強調(diào)：土地總面積沒發(fā)生改變)也就是兩個圓所代表的都是靠山村的土地總面積?！　?，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值?！　?3)側(cè)面積的練習(xí)　　求下面各圓柱的側(cè)面積。　　底面是形，它的面積=。求用料多少，一般采用進一法取值，以保證原材料夠用?！　〗處煟嚎戳诉@兩幅扇形統(tǒng)計圖，你想說些什么?看看誰的發(fā)現(xiàn)最多，最有價值。