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工業(yè)學院專業(yè)課程心理學押題練習試題a卷-含答案(留存版)

2025-11-28 22:26上一頁面

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【正文】 教師的情緒與情感的及其作用。2177。姓名 班級 學號 ………密……….…………封…………………線…………………內……..………………不……………………. 準…………………答…. …………題… 工業(yè)學院專業(yè)課程《心理學》押題練習試題A卷 含答案考試須知:考試時間:120分鐘,本卷滿分為100分。2177。什么是氣質?氣質類型的構成是什么?簡述知覺的特性有哪些? 六、論述題(共1小題,每題10分,共10分)如何將注意的規(guī)律運用到實際的教學活動當中去?第 6 頁 共 6 頁參考答案一、填空題(共10小題,每題2分,共20分)穩(wěn)定 動力廣度 范圍有意注意 有意后注意模仿能力 創(chuàng)造能力人本主義感覺器官 個別屬性集中性思維 發(fā)散性思維華生 20世紀初直觀性 概括性情緒穩(wěn)定性特征 情緒持久性 二、選擇題(共20小題,每題1分,共20分)DABD DCBCD A1A1B1C1B1B1D1A1A 1CB三、名詞解釋(共8小題,每題2分,共16分)社會刻板效應:指人們對社會上某一類事物產生的比較固定的看法,也是一種概括而籠統(tǒng)的看法。(3)人格動力系統(tǒng)。教師對學生真摯的感情“投射”到學生的心靈上,會喚起學生相應的情感,使學生產生對老師的親切感、信任感,進而把對老師的愛遷移到他所教授的課上。同時,在教學過程中還要注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的有意后注意的能力,關鍵是培養(yǎng)學生對學習目的和任務的理解和興趣,并使學習后的實踐活動達到熟練。模仿是青少年學習的一種有效方式,而積極的情感能夠促進他們進行模仿學習。(5)自我調控系統(tǒng)。思維:是人腦對客觀事物的概括的和間接的反映,是對事物的本質和規(guī)律的反映。3 三、名詞解釋(共8小題,每題2分,共16分)社會刻板效應:知覺的恒常性:思維:情緒記
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