20xx9六年級下冊[年秋新人教部編本六年級語文上冊教學(xué)計劃附教學(xué)進(jìn)度安排](留存版)
【正文】 材沒有安排識字，要求會寫180個字，安排在精讀課文中，隨課堂教學(xué)完成。
劣勢 在學(xué)習(xí)中往往不能自控，紀(jì)律渙散，行為習(xí)慣較差，上課愛隨便說話，但真要發(fā)言卻不積極，做小動作，很多行為有待培養(yǎng)。閱讀教學(xué)要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法，培養(yǎng)學(xué)生自主讀書、作文的能力。
課后充分發(fā)揮“小教師”的作用，因人制宜，搞好幫教。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力。
三、教學(xué)目標(biāo) （一）知識與能力 準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)中既要注意總目標(biāo)和階段目標(biāo)，又要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡，使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面、準(zhǔn)確的落實。
二、本冊教材基本情況分析 新人教版部編本六年級上冊語文教材于2020年秋期正式試行。
（二）過程與方法 : 繼續(xù)憑借字、詞、句、段、篇進(jìn)行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，提高學(xué)生的語文綜合能力和綜合素養(yǎng)。
要努力提高教師的自身素質(zhì)。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。一些在語言環(huán)境中要變調(diào)讀出或讀輕聲的字，教師在教學(xué)中要給予一定的提示。本冊教材按專題組織單元，共八組，依次是: 感受自然，祖國在我心中，選擇恰當(dāng)
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