【正文】 己的觀察，有的說它向上平移了2格，有的說它向上平移了7格┅┅，那么這房子到底向上平移了幾格呢？我們先來數(shù)一數(shù)房子的向上平移了幾格？（師示范）哦，他向上平移了6格。（師巡視）跟你的同桌說一說你是怎么畫的，要說清楚你先畫了什么，再畫了什么，最后畫了什么？（2）展示交流。交流總結(jié)：我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?？我的決心：關(guān)愛孝敬父母（1）小組交流：父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng) 怎樣報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩呢？（2）行動(dòng)體驗(yàn)：我可以這樣孝敬父母父母要出遠(yuǎn)門時(shí)，我會(huì)：父母在工作中遇 到麻煩時(shí)，我會(huì)：父母生病時(shí)，我會(huì)：父母給我提出意見和建議時(shí)，我會(huì)生活中，我還可以做到四、課堂小結(jié)：再閱讀教材，梳理一下知識(shí)，嘗試構(gòu) 建本課的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。對(duì)這件事的分析合理的是（）①媽媽沒有意識(shí)到女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了，她的做法傷害了女兒的自尊心 ②媽媽不是不關(guān)心自己的女兒，但他采取的方式是不對(duì)的 ③高晨不應(yīng)該有自己的小秘密，他應(yīng)該什么事情都毫無保留地告訴媽媽 ④高晨擁有自己的小秘密是自我意識(shí)增強(qiáng)的表現(xiàn)，也是她正當(dāng)?shù)臋?quán)利A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④假如自己都是上述事件中的高晨，你覺得可以 采取下面的哪些辦法解決問題①應(yīng)該讓媽媽向自己承認(rèn)錯(cuò)誤，否則就再也不理她②找個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī) 會(huì)給媽媽談?wù)?，讓她知道偷看孩子的日記是?duì)孩子的不尊重 ③寫封信告訴 媽媽自己的想法和感受，讓媽媽理解自己 ④聽媽媽的話，和那幾個(gè)同學(xué)斷絕交往A、①② B、②④ C、②③ D、③④（二）非選擇題誰都希望有一個(gè)和諧幸福的家，在家里，我也希望能個(gè)父母很好地溝通和交通，可總是“話不投機(jī)半句 多”。板書：交往伴一生，一生在交往一、人生離不開交往學(xué)生看P32圖，思考：我們?cè)趯W(xué)生活中能離開交往嗎？結(jié)合實(shí)際說說。設(shè)計(jì)特色：以游戲和活動(dòng)為主線，自主探究，在創(chuàng)新中求發(fā)展。）你們還有什么好辦法記住他們嗎？小組討論一下。的寫法。創(chuàng)造性的使用教材。學(xué)生在積極的競(jìng)爭(zhēng)參與中，主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神得到培植。（設(shè)計(jì)意圖：教師主導(dǎo)和學(xué)生主體地位充分體現(xiàn)，學(xué)生的成就感極大的激發(fā)了學(xué)生求知的欲望。學(xué)生模仿讀、練讀、對(duì)讀、同座互相檢查讀，教師相機(jī)指導(dǎo)n、l糾正的發(fā)音。難點(diǎn)：n、l的發(fā)音及n、l與韻母的拼讀。教學(xué)難點(diǎn) 理解交往的必要性和重要性。五、達(dá)標(biāo)測(cè)試（一）單項(xiàng)選擇題、高晨最近有些煩惱。說一說你對(duì)自己家有什么感受？想一想父母是如何關(guān)愛自己的？我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?？作為新時(shí)代的中學(xué)生應(yīng)怎樣來孝敬父母？三、合作交流，解決展示問題分享交流：難忘的溫馨一刻展示自己準(zhǔn)備好 的照片，向全班同學(xué)介紹照片的內(nèi)容、拍攝背景和自己為什么選擇這張照片的原因，介紹完后，用一句話表達(dá)自己對(duì)家的感受。你是怎么數(shù)的？你就數(shù)了這個(gè)點(diǎn)嗎？怎么數(shù)了一個(gè)點(diǎn)向上平移了4格，你就知道火箭向上平移了4格呢？（多問幾位學(xué)生）哦，大家發(fā)現(xiàn)要知道火箭向上平移了幾格，我們只要抓住一個(gè)點(diǎn)來看，數(shù)一數(shù)這個(gè)點(diǎn)到它所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)向上平移了幾格，我們就可以知道火箭向上平移了幾格。那一個(gè)物體在平移過程中，它向哪個(gè)方向平移？平移的距離是多少？這些我們是怎么看的呢？下面我們要重點(diǎn)來研究平移現(xiàn)象（一）判斷平移的方向和距離 1．感知平移的特征（1）快下雨來螞蟻都在干什么？下面我一起走進(jìn)螞蟻世界看一看。5．同桌同學(xué)互相檢查字母是否寫得正確。發(fā)音時(shí)把手掌放到嘴前，有較強(qiáng)的氣流沖出。學(xué)習(xí)目標(biāo)、t、n、l 讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，會(huì)正確書寫。再讓學(xué)生帶著興趣讀課文，找出描寫珍珠鳥可愛、表現(xiàn)人與鳥互相信賴的句子、詞語，感知語句中蘊(yùn)含的情感。課文寫得生動(dòng)活潑，妙趣橫生，很能引起學(xué)生的閱讀興趣。，理解“信賴”的前提。你從那里可以看出來呢？】 ●小家伙飛來飛去——我不生氣，不趕走它； ●它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它●小家伙喝我的茶——我還是不生氣，不發(fā)怒，不嚇唬它也不打它。五、品讀第4自然段，體會(huì)人、鳥漸近漸親的過程。“柜”左邊木字旁要寫的瘦長(zhǎng)，右邊筆順和老師一起寫；“案“木在下面時(shí)，木要寫的扁寬，撇捺要伸展。我們從中感悟到：無論是人與鳥，還是人與人之間，都需要真誠的信賴?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】珍珠鳥是怎樣逐步信賴我的?！??！駶u漸地，它膽子大了，竟然落到了我的小桌上?！景滋臁?傍晚——】 。還有哪些你認(rèn)為同樣美好的境界呢？】（鳥喝茶，鳥啄筆夾，鳥啄手指，鳥飛在頭上??）【這些都是人和鳥互相信任，友好共處的境界】，畫面演示，情感升華。學(xué)生初讀后，感受到“珍珠鳥是一種可愛的小鳥，作者非常喜愛它”，學(xué)習(xí)寫作特點(diǎn)和順序，感受作者對(duì)他的喜愛之情。第二篇：集備教案漢語拼音 d t n l 集備教案（伊旗第一小學(xué) 郝春艷）主備人：郝春艷集備人：郝麗芬 李旭冉 張睿珍 高娜 解婷婷 集備時(shí)間： 教材分析《d t n l》是新教材漢語拼音的第4課。教學(xué)課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備制作課件，拼音卡片，小獎(jiǎng)品 教學(xué)過程第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入昨天我們到拼音王國里認(rèn)識(shí)了四個(gè)聲母家族的朋友，你們還記得都是誰嗎？讀卡片“b p m f”，這四個(gè)字母已成為我們的老朋友，今天我們?cè)僬J(rèn)識(shí)四個(gè)新的聲母朋友好嗎？教師貼卡片“d t n l”。（三）學(xué)習(xí)聲母“n l”的音形 1．學(xué)習(xí)“n”的音形：（1）出示n的圖：圖上畫的是什么？（2）結(jié)合插圖和字母“n”你發(fā)現(xiàn)了什么？（3）教師范讀“n”，邊讀邊講發(fā)音要領(lǐng)。提高學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力過程與方法目標(biāo)：通過學(xué)生仔細(xì)觀察、動(dòng)手操作讓學(xué)生感知平移和旋轉(zhuǎn)，合作探究圖形在方格圖上平移的方法3．情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過說出日常生活中的平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。課件演示房子到底移動(dòng)了幾格談話：除了把整個(gè)房子移動(dòng)看出房子移動(dòng)的距離，那你還有什么好的方法嗎？學(xué)生四人小組合作交流，指名匯報(bào)，集體交流。（實(shí)物投影儀）說一說是怎么畫的？請(qǐng)生到實(shí)物投影儀前交流：先┅┅，再┅┅，最后┅┅。五、達(dá)標(biāo)測(cè)試（一）單項(xiàng)選擇題春秋時(shí)，有一個(gè)名叫穎考叔的人，去見當(dāng)時(shí)的鄭國國君鄭莊公，鄭莊公設(shè)宴招待他，宴席上穎考叔把一些食品放在一旁不吃，莊公很奇怪，問他為什么不吃，他回答說： “我的母親 年齡很大了，他從來沒有吃過這么美味的食品，請(qǐng)大王允許我?guī)Щ厝ゾ捶钗业哪赣H。特別是面對(duì)與父母意見不一致的時(shí)候，由于處理不當(dāng)，往往發(fā)展成激烈的沖突和矛盾。然后討 論：一個(gè)人，如果離開社會(huì)交往，最終會(huì)變成什么樣子？舉列說明離開交往危害人的健康成長(zhǎng)的真實(shí)案例。信息資料：d、t、n、l的字母卡片及與單韻母相拼的翻動(dòng)式卡片。學(xué)生聯(lián)系日常生活暢所欲言。其余三個(gè)聲母學(xué)生根據(jù)觀察試著寫一寫。在深知學(xué)情的基礎(chǔ)上，打破了以往拼音教學(xué)單一的呈現(xiàn)方式，及各個(gè)字母按音形義講解，采取了集中訓(xùn)練，減少頭緒，加強(qiáng)綜合的教學(xué)