【正文】 另一個就是黃金分割。繼中國的籌算分數(shù)之后，又過了五六百年的時間，印度才出現(xiàn)了有關分數(shù)理論的論述?！耙还彩??”小猴子思考著口頭列個綜合式，可問題沒想好，摘了一個西瓜就啃。“20”大臣張榜招賢，凡是能巧妙地栽這20棵樹的人將有重賞。從此，這美麗的植樹圖案就一直流傳至今。正是這樣的數(shù)學故事，引發(fā)了陳景潤的興趣，引發(fā)了他的勤奮，從而引發(fā)了一位偉大的數(shù)學家。弗里德里希在微分幾何領域有諸多貢獻，如以他命名的“陳空間”，“陳示性類”，“陳纖維從” 一位數(shù)學家說道“陳省身就是現(xiàn)代微分幾何。翌瓷回國后華羅庚開創(chuàng)了中國的近代數(shù)學，并建立了中科院數(shù)學研究，培養(yǎng)了大批數(shù)學家如陳景潤，王元等號稱華學派，后來致力于應用數(shù)學，將數(shù)學應用于工業(yè)生產，推廣“優(yōu)選法”。七、中國著名數(shù)學家——丘成桐陳省身的學生，因解決微分幾何的許多重大難題而獲得數(shù)學界菲爾獎。為17世紀中西文化交流作出了重要貢獻。《現(xiàn)代漢語詞典》對“安”字的第4個釋義是：“平安；安全（跟‘危險’相對）”，并舉出“公安”、“治安”、“轉危為安”作為例詞。因此，陳景潤對這個奇妙問題產生了濃厚的興趣?！薄?0”大臣據(jù)實說?！毙『锒愕揭豢美鏄渖希艘恢焕?，哪想什么問題喲，只見他把梨核仁放到嘴里吃，其他的都扔掉了，哎呀！越嚼越酸，一只小鳥飛來對他說：“小猴子，梨核仁心不好吃，要這樣吃??”小猴感到很納悶：吃瓜果，怎么一會兒這樣吃，一會兒那樣吃，真把我弄糊涂了。”“慢著！”這時，一只金絲猴跳到狐貍面前，指著他寫的除法豎式說：“豎式中除數(shù)、被除數(shù)都劃去一個0，表示把它們同時縮小了10倍，因而余數(shù)被縮小了10倍，這樣，你要的那零頭不是1只，而是10只。開始人們只使用簡單的分數(shù)，如一半，一半的一半等，后來才逐漸出現(xiàn)了三分之一，三分之二等簡單的分數(shù)。這就是最早發(fā)現(xiàn)黃金分割定律的故事?！碑呥_哥拉斯頗為認真地說。數(shù)學家的奇聞軼事。二、認識數(shù)學家?guī)煟合旅嫖覀兙蛠砜匆豢粗型庵目茖W家有哪些？你都認識他們嗎？播放微課程，（只顯示數(shù)學家照片和簡介）生回答，有不認識的，教師簡介。懷著好奇之心，循著叮當?shù)拇蜩F聲音，畢達哥拉斯走進了這家并不起眼的鐵匠鋪。他將能夠敲擊出美妙聲音的鐵匠都集中到了一起，讓他們輪流在同一塊鐵砧上敲擊。高斯長大后，成為一位很偉大的數(shù)學家。20’，每并且在13的后面劃去一個0，在2的后面也劃去一個0，這樣很容易算了。”小猴子點頭說：“是，是”灰溜溜地走了?！薄笆裁?？這不是你的發(fā)明？”國王問。大數(shù)學歐拉說過：雖然我不能證明它，但是我確信這個結論是正確的。即安全意味著沒有危險且盡善盡美。官至崇禎朝禮部尚書兼文淵閣大學士、內閣次輔。韋伊（Andr233。熊慶來在“函數(shù)理論”領域造詣很深。1953年～1954年在北京四中任教，因口齒不清，被拒絕上講臺授課，只可批改作業(yè)。凡是免除了不可接受的損害風險的狀態(tài)。1937年，勤奮的陳景潤考上了福州英華書院，此時正值抗日戰(zhàn)爭時期，清華大學航空工程系主任留英博士沈元教授回福建奔喪，不想因戰(zhàn)事被滯留家鄉(xiāng)。他畫了成千成萬個圖樣。小猴子吃完西瓜，謝過小牛就走了。3個數(shù)學故事狐貍幫忙森林里有20只猴子，他們和睦相處，有什么好吃的東西總是大家平分，從不虧待哪一個。他的祖父是農民，父親是泥水匠，母親是一個石匠的女兒，有一個很聰明的弟弟，高斯這位舅舅，對小高斯很照顧，偶而會給他一些指導，而父親可以說是一名「大老粗」，認為只有力氣能掙錢，學問這種勞動對窮人是沒有用的?！拔覐臎]注意過這些。第二篇：走近數(shù)學家——最完美的比例走近數(shù)學家~~12最完美的比例——黃金分割“黃金分割”可不是把黃金分成一塊一塊的，但是它的價值是無法用黃金來衡量的。第一篇：走近數(shù)學家“走近數(shù)學家”教學設計教學目標：，學習數(shù)學家的優(yōu)秀品質，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，開闊學生的視野。（搜集有關數(shù)學家的趣味數(shù)學題）四、拓展作業(yè)作業(yè)：數(shù)學家故事手抄報、趣味數(shù)學知識手抄報?！半y道這和諧的聲音與