【正文】 二、教學(xué)難點(diǎn) 走樓梯的正確方法三、教學(xué)準(zhǔn)備印有腳印的樓梯。三、教學(xué)過程：第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)大家認(rèn)真觀察表演后討論：（1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？(打火警11講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢情況)（2）總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。今天的讀書交流會(huì)，內(nèi)容很豐富，有優(yōu)秀詩文朗誦、佳作欣賞、讀后感交流及童話劇表演四項(xiàng)活動(dòng)，將充分展示各位同學(xué)的才華。三、活動(dòng)總結(jié)學(xué)生交流參加活動(dòng)的感受。講述故事，背景音樂《 母親 》：請聽詩歌朗誦《他們——給父母》下面讓我們來隨機(jī)訪問幾位同學(xué)，測測我們的孝心。吃米飯，盛大碗，吃了沒幾口，倒進(jìn)垃圾桶。節(jié)約是一種遠(yuǎn)見，是一種態(tài)度；節(jié)約是一種智慧，是對子孫負(fù)責(zé)的身體力行！節(jié)約應(yīng)從點(diǎn)滴做起，從我做起，從小事做起，希望每一個(gè)同學(xué)都能成為自覺節(jié)約的小公民，為人類社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。讓學(xué)生學(xué)習(xí)誠信豐富的精神內(nèi)涵。他博學(xué)多才，且十分注重修身養(yǎng)性，德行高尚。師：那么這些污染是怎樣造成的呢？（自由發(fā)言）1972 年 6 月 5 日聯(lián)合國在瑞典首都斯德哥爾摩首次舉行人類環(huán)境會(huì)議。10．頒獎(jiǎng) 男：前面聽了那么多濃情卡大家一定很感動(dòng)吧 女：現(xiàn)在讓我們?yōu)闈馇榭ǖ淖髡甙岐?jiǎng)11．擁抱合影四人一起：下面讓我們和媽媽一起拍張照吧12．主持人教大家“愛是我們共同的語言”（啞語）女：我們一起來做啞語吧13．結(jié)束[《》樂曲中結(jié)束]14．女：十年前，隨著嬰兒的啼哭聲，我們來到了這個(gè)光明的世界，從此，一個(gè)辛勤的身影，總在我們最無助、最困難的時(shí)候出現(xiàn)在我們面前。請聽詩朗誦《礦工的太陽》 主持人：彭德懷是我們國家的開國元?jiǎng)?，也是八路軍的總指揮，他非常體諒農(nóng)民伯伯的辛苦，請聽《彭德懷開田的故事》主持人：勞動(dòng)是人間最亮麗的風(fēng)景線，幸福的生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，請聽詩朗誦《五一頌》。第二關(guān)：齊心合力賽過諸葛亮 這四個(gè)同學(xué)用四根繩運(yùn)送一個(gè)乒乓球，要求是繩子不可以打結(jié)，要求他們想 辦法，把球運(yùn)到對面。兩個(gè)環(huán)節(jié)互相結(jié)合，輕松有趣又富有知識性的動(dòng)畫及緊張的謎語搶答，讓學(xué)生在快樂的氣氛中學(xué)習(xí)科學(xué)知識，寓學(xué)娛樂，使得比較抽象的科學(xué)知識變得生動(dòng)有趣。不吃隔餐雞蛋、牛奶。師：今天老師和你們一起做一個(gè)點(diǎn)鼻子的游戲，大家喜歡嗎？師（指點(diǎn)著鼻子）：眼睛。畫一幅自己最喜歡的并能表示上、下關(guān)系的畫。能確定物體上、下的位置與順序，會(huì)用上、下描述物體的相對位置。質(zhì)疑從問題③和④中可看出，小松鼠一會(huì)兒在上，一會(huì)兒在下，你知道這是為什么嗎？組織學(xué)生討論回答生：小松鼠和小鳥比，小松鼠在下面，小松鼠和小兔比，小松鼠在上面。教師把自己放在與學(xué)生平等的位置上，使得學(xué)生能夠暢所欲言，主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)。amp。師給予訂正除了這4種情況，他們之間還存在著怎樣的位置關(guān)系呢？仔細(xì)看圖，誰發(fā)現(xiàn)了？生：小鳥在小松鼠的上面，小兔在小松鼠的下面amp。（3）觀察討論，培養(yǎng)推理能力我讓學(xué)生觀察討論，怎樣用上下說清楚小松鼠的位置，讓學(xué)生體驗(yàn)由于參照物不同，上下位置關(guān)系是相對的。（設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)兒童已有的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知特點(diǎn)，通過一些具體事例，開展了生活化教學(xué)，一方面在生活實(shí)際的情境中體驗(yàn)數(shù)學(xué)問題，另一方面讓學(xué)生自覺地把數(shù)學(xué)知識運(yùn)用到各種具體的生活情境中，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的生活化，豐富了學(xué)生對位置的感性認(rèn)識，逐步建立了學(xué)生的空間觀念）三、練習(xí)反饋。體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)、探索操作過程中成功的積極情感，養(yǎng)成認(rèn)真觀察、注意傾聽、積極發(fā)問、善于交流的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。食前便后應(yīng)洗手，瓜果應(yīng)用洗滌靈、清水沖洗干凈后再吃。猜謎游戲欣賞動(dòng)畫，培養(yǎng)良好科學(xué)的行為習(xí)慣。二、活動(dòng)過程：part 1 情景劇——將心比心，換位得友誼情景一：一個(gè)同學(xué)雨天打著傘走路，不小心滑倒，踩到另一個(gè)同學(xué)，使得那 位同學(xué)很生氣，兩個(gè)人將要吵起來了??情景二：一個(gè)組長發(fā)書，把一本破書發(fā)給同學(xué)，這個(gè)同學(xué)不肯要??情景三：一個(gè)同學(xué)在考試前發(fā)現(xiàn)忘了帶筆，同桌不想把新買的筆借給他，使 得這個(gè)同學(xué)可能不能參加考試??(教師引導(dǎo)大家換位思考)換位思考后的情景： 情景一：道歉與諒解 情景二：無私和理解 情景三：主動(dòng)與感激part 2 從別人的優(yōu)點(diǎn)認(rèn)識自己的不足 由于班會(huì)之前作了分組，大家經(jīng)過幾天的認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)相互的優(yōu)點(diǎn)并寫在卡紙 上，相互介紹，與全班的同學(xué)分享。后來，國際工人組織為了紀(jì)念這個(gè)有意義的日子，就把這天定為國際勞動(dòng)節(jié)。在活動(dòng)的同時(shí)倡導(dǎo)學(xué)員熱愛生活、體驗(yàn)生活、注入關(guān)愛親情、珍視親情的德育內(nèi)涵。自從地殼穩(wěn)定，溫度下降，綠色植物誕生以后，才開始了生命，才有了動(dòng)物和人。而后來，自己在外有了情人；和朋友做生意，最后卻私吞了朋友那一份，并且把他送入了監(jiān)牢?? 上帝打斷他，說：“看到?jīng)]有？沒了誠信，你做了多少背信棄義的勾當(dāng)。四、活動(dòng)總結(jié)通過這次班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動(dòng)是我們應(yīng)該做的，值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。50克大米有1873粒，1千克大米就會(huì)有36740粒。二、活動(dòng)過程：主持人講話：勤儉節(jié)約是我國勞動(dòng)人民的傳統(tǒng)美德?！彼嬖V我們要學(xué)會(huì)回報(bào)。下面，大家將聽到幾位同學(xué)在閱讀中產(chǎn)生的思想火花，以及真摯的情感流露。導(dǎo)語： 文學(xué)是人類感情的最豐富最生動(dòng)的表達(dá)，是人類歷史的最形象的詮釋。這時(shí)，小老鼠悔之已晚，以后再也不調(diào)皮了。也給這些小客人找到了位置，你們給他們找的是什么位置呢？ 生：“上下”的位置師：今天我們就學(xué)習(xí)的是“上下”的位置關(guān)系。（強(qiáng)調(diào)，加深學(xué)生印象）生：小鳥在松鼠的上面。2：體會(huì)“上下”的相對性。（邊說邊貼圖片）在在3：知識拓展師：你們真能干，那老師隨便指一指你能準(zhǔn)確說出他們之間的位置關(guān)系嗎？（強(qiáng)化訓(xùn)練，加深印象。準(zhǔn)備幾種動(dòng)物玩具 教學(xué)過程一、提問：“小朋友，你們會(huì)上下樓梯嗎？”“怎樣上下樓梯才是最安全的？”（學(xué)生自由討論）二、教師講述《小老鼠走樓梯》的故事，讓學(xué)生討論小老鼠走樓梯的方法是否正確，如果是你，你會(huì)怎么辦？（自由討論）三、師生總結(jié)走樓梯的正確方法：兩腳交替上下樓梯，兩手應(yīng)扶好樓梯扶手。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？學(xué)習(xí)防觸電知識的情景表演：（1）第二組代表表演：（2）大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn)？發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦？怎么防止觸電事情發(fā)生？出了事打什么電話求救？四、鞏固總結(jié)火警、急救中心電話各是什么？著火打119，急救中心120。（二）活動(dòng)過程。主持人：今天的活動(dòng)的確是豐富多彩，下面請同學(xué)們分小組討論參加此次活動(dòng)的感受，可以就你印象最深的一個(gè)活動(dòng)談?wù)効捶?，并寫下來?1)、你爸爸媽媽的生日分別是_________、_________。吃水餃，端大盤，吃一半兒來扔一半兒。主題7：當(dāng)好值日生一、活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責(zé)，教育學(xué)生當(dāng)好值日生。二、活動(dòng)過程：主持人講話：《說文圖解》這樣解釋：“誠，信也，從言成聲”，“信，誠也，從人言”。有一次，他的妻子要到集市上辦事，年幼的兒子吵著要去。通 過了《人類環(huán)境宣言》，提出“只有一個(gè)地球”的口號，呼吁各國政府和人民共 同為保護(hù)人類的生存環(huán)境而努力。對，那個(gè)人 就是——母親。主持人：勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，光榮永遠(yuǎn)屬于偉大的勞動(dòng)者，請聽故事《我的名字叫勞動(dòng)者》主持人：浪漫從詩篇中走來，走向轟鳴的機(jī)床，走向勞動(dòng)者光榮的崗位。第三關(guān)：團(tuán)結(jié)就是勝利 四個(gè)同學(xué)，每人派一張寬兩厘米的紙條，組員一起想辦法，四張紙不能同時(shí) 接在一起，也不能四張同時(shí)碰到一起，把乒乓球運(yùn)會(huì)起點(diǎn)位置，游戲結(jié)束，最快 的一組為