【正文】 賞《云雀》，體驗(yàn)樂曲帶給人們歡快的情緒，認(rèn)識(shí)小提琴，了解它的音色?？偨Y(jié)下課。欣賞樂曲的第二部分：（1）初聽第二部分：這一段旋律和第一段比較有什么不同？（2）為第二主題起名：唱歌的杜鵑、舞蹈的小鳥、快樂的小鳥等。（7）復(fù)習(xí)歌曲《大鹿》：說出歌名，并作歌表演。可以分成三個(gè)部分。你們行不行？生：行！節(jié)奏拍擊（2/4拍、3/4拍節(jié)奏）分別拍擊不同節(jié)拍、合奏拍擊三、欣賞《杜鵑圓舞曲》（一）導(dǎo)入欣賞曲師：小朋友比賽的很激烈，聽！誰也要來參加比賽？師播放樂曲前一小段生：是“咕咕”叫的小杜鵑。（3）復(fù)習(xí)歌曲《小毛驢爬山坡》：說出歌名，選擇打擊樂器為歌曲伴奏。（4）為第一主題起名：快樂的舞蹈、舞蹈的小鳥、自由的森林等等。（2）教師播放樂曲的片段（主題），全體學(xué)生選擇樂曲圖標(biāo)，并說出曲名。選用課堂常用打擊樂器為歌曲伴奏：（1）分組討論選用什么樂器？在樂曲的什么部分伴奏？（2）小組匯報(bào)。旋律詼諧、活潑，表現(xiàn)了在河邊玩耍的孩子們觀察到螃蟹和發(fā)生在它身上的故事。第三篇：《杜鵑圓舞曲》教案《杜鵑圓舞曲》教案教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生能了解杜鵑圓舞曲三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,并能夠用身勢或小樂器為歌曲伴奏能哼唱歌曲中的主題簡單的了解杜鵑圓舞曲所表現(xiàn)的音樂情景,并能夠掌握該首樂曲的曲式結(jié)構(gòu)教學(xué)難點(diǎn):了解杜鵑圓舞曲的曲式結(jié)構(gòu)教學(xué)重點(diǎn):能掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,并用樂器或身勢為歌曲伴奏教學(xué)過程:一導(dǎo)入新幻燈片播放春天萬物復(fù)蘇的美麗景色一起唱一首贊美春天的歌我們美妙的歌聲引來了杜鵑,杜鵑也張著嘴在干什么呢?它想說什么?二教學(xué)新初聽杜鵑圓舞曲說說聽了這首曲子有什么感受?老師也覺的這首曲子歡快動(dòng)人,心情愉悅,想動(dòng)手畫曲子請(qǐng)同學(xué)們和老師一起畫曲子一起看畫出來的曲子分析曲子的結(jié)構(gòu)誰能說說A部分,描寫了什么情景?誰會(huì)知道杜鵑是怎么唱歌的?請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生模仿杜鵑對(duì)唱歌曲主旋律分組對(duì)唱該曲音樂主題A0跟著老師的琴美美的唱一遍剛才我們了解了杜鵑唱歌的情景,誰能告訴老師B樂段描寫的是什么情景呢?那我們學(xué)學(xué)杜鵑跳跳舞吧我們再來看看剛才我們畫出來的曲子,由不同的圖形我們可以知道這首曲子的結(jié)構(gòu)是ABA,象這樣的曲式結(jié)構(gòu)的三拍子曲子,我們稱為圓舞曲,誰能給我們的這首樂曲起個(gè)好聽的名字呢?師介紹曲子的簡單作曲家及背景三玩一玩,動(dòng)一動(dòng)誰能告訴老師三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律是什么?誰能用身體語言來表示一下?老師這有堂鼓和三角鐵,請(qǐng)四名同學(xué)來打擊下三拍子的節(jié)奏和同學(xué)們一起配合做三拍子強(qiáng)弱規(guī)律的節(jié)奏組合練習(xí)讓我們用剛才我們學(xué)習(xí)的組合強(qiáng)弱練習(xí)為杜鵑圓舞曲伴奏,注意歌唱部分比較活潑用鼓,加腳表示強(qiáng)拍,跳舞部分比較抒情,用三腳鐵和拍手表示強(qiáng)拍師生一起合奏杜鵑圓舞曲四總結(jié)今天我們了解了杜鵑圓舞曲,并掌握了三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,希望我們以后能夠象杜鵑一樣能夠高聲歌唱,唱出動(dòng)聽的歌,盡情跳舞,跳出美妙的旋律。三、介紹音樂：布谷鳥又叫杜鵑鳥，今天我們聽到的這首樂曲的名字就叫《杜鵑圓舞曲》。初聽第三部分第三部分和哪一部分相似？情緒怎樣？復(fù)聽第三部分我們還可以怎樣來表現(xiàn)活潑歡快的情緒？復(fù)聽全曲自己找好伙伴，一同用動(dòng)作來表現(xiàn)樂曲（三）表現(xiàn)樂曲挑選打擊樂器，選出合適的節(jié)奏來為樂曲增添色彩要求：第一和第三段用打擊樂器伴奏，第二段用優(yōu)美的動(dòng)作來表現(xiàn)情景表演：森林的小動(dòng)物們都來欣賞《杜鵑圓舞曲》了。【教學(xué)重點(diǎn)】感受三拍子樂曲的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生聽辨樂曲、感受樂曲、表現(xiàn)樂曲【教學(xué)難點(diǎn)】感受樂曲不同的情緒以及舞曲輕快活潑的特點(diǎn)【教具準(zhǔn)備】打擊樂器、欣賞磁帶等【教學(xué)設(shè)計(jì)】一、常規(guī)訓(xùn)練：律動(dòng)《騎上我的小紅馬》學(xué)生聽音樂表演，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍二、節(jié)奏拍擊師：我們來到了美麗的大草原，草原的人們熱烈地歡迎著我們。教學(xué)難點(diǎn)：感受樂曲不同的情緒以及舞曲輕快活潑的特點(diǎn)。