人教小學(xué)音樂二下3杜鵑圓舞曲word教案(存儲版)
【正文】 組拍的最好。（二）分段欣賞樂曲初聽第一部分教師彈奏主旋律，提問這段樂曲的情緒怎樣？感受活潑、歡快的情緒復(fù)聽第一部分看看周圍小朋友臉上的表情？用高興的表情和動作來感受活潑、歡快的情緒。師：對！根據(jù)樂曲的情緒我們可以把它分成三部分。引導(dǎo)學(xué)生聽辨出《杜鵑圓舞曲》各部分不同的情緒和所表現(xiàn)的音樂形象，并能用不同的動作加以表現(xiàn)。（8）復(fù)習(xí)歌曲《小動物唱歌》：說出曲名。動物新村里住著許多的動物，今天，我們用擂臺賽形式比一比、賽一賽，看誰能演唱或說出曲名，為小隊爭得一面紅旗。欣賞樂曲第三部分：（1）初聽樂曲的第三部分：它是用什么樂器演奏的？（2）為第三主題起名：舞蹈的大樹、快樂的大象、奔騰的大河等等。第四課時教學(xué)內(nèi)容：欣賞樂曲《杜鵑圓舞曲》教學(xué)目標(biāo)： 通過對音樂的欣賞，記憶樂曲的第一主題，并能區(qū)分出樂曲的其他段落，理解樂曲的情緒，能夠隨著音樂律動，掌握三拍子的舞步；選用打擊樂器為樂曲第一主題伴奏。隨筆：欣賞音樂，體驗樂曲個人們帶來的歡快情緒；認識小提琴，了解它的音色；了解芭蕾舞。（6）教師鋼琴演奏《四小天鵝舞曲》。通過欣賞《四小天鵝舞曲》，記憶樂曲的旋律主題，并了解一種藝術(shù)形式——芭蕾舞。（8）再播放歌曲后兩段：你能模仿這幾種動物的叫聲嗎？（分別找四個學(xué)生帶上相應(yīng)的頭飾模仿動物的叫聲）（9）跟錄音演唱歌曲后半部分：由四個同學(xué)分別模仿四種動物的叫聲。教學(xué)時間：五課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：歌表演《請來看看我們的村莊》為歌曲《請來看看我們的村莊》伴奏。開始由大管奏出由連續(xù)的八分音符組成的、活潑跳躍的伴奏音型。教材分析：《請來看看我們的村莊》 這是一首一段體結(jié)構(gòu)的西班牙兒歌，2/4拍，ъE大調(diào)式。七、總結(jié)：今天我們聽賞了《杜鵑圓舞曲》，音樂給我們帶來了輕松愉塊的氣氛，使我們共同渡過了一段美好的時光。告訴同學(xué)們你聽到了手風(fēng)琴的演奏了。沒有圖片的同學(xué)，舉起你的小手來表示。教學(xué)難點：感受樂曲不同的情緒以及舞曲輕快活潑的特點。下面讓我們依次來欣賞。【教學(xué)重點】感受三拍子樂曲的特點，引導(dǎo)學(xué)生聽辨樂曲、感受樂曲、表現(xiàn)樂曲【教學(xué)難點】感受樂曲不同的情緒以及舞曲輕快活潑的特點【教具準(zhǔn)備】打擊樂器、欣賞磁帶等【教學(xué)設(shè)計】一、常規(guī)訓(xùn)練：律動《騎上我的小紅馬》學(xué)生聽音樂表演，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍二、節(jié)奏拍擊師：我們來到了美麗的大草原，草原的人們熱烈地歡迎著我們。導(dǎo)入：對！驕傲的小杜鵑也要來參加比賽。初聽第三部分第三部分和哪一部分相似？情緒怎樣？復(fù)聽第三部分我們還可以怎樣來表現(xiàn)活潑歡快的情緒？復(fù)聽全曲自己找好伙伴，一同用動作來表現(xiàn)樂曲（三）表現(xiàn)樂曲挑選打擊樂器，選出合適的節(jié)奏來為樂曲增添色彩要求：第一和第三段用打擊樂器伴奏，第二段用優(yōu)美的動作來表現(xiàn)情景表演：森林的小動物們都來欣賞《杜鵑圓舞曲》了。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課: 同學(xué)們愉快的音樂課開始了，老師知道大家特別喜歡小動物，今天有個小動物也來到音樂教室和我們一起上課，你們歡迎嗎？你們要想知道這個小動物是誰？就讓我們先來聽段音樂吧。三、介紹音樂：布谷鳥又叫杜鵑鳥，今天我們聽到的這首樂曲的名字就叫《杜鵑圓舞曲》。一組：聽到杜鵑的叫聲時，按節(jié)奏拍手。第三篇：《杜鵑圓舞曲》教案《杜鵑圓舞曲》教案教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生能了解杜鵑圓舞曲三拍子的強弱規(guī)律,并能夠用身勢或小樂器為歌曲伴奏能哼唱歌曲中的主題簡單的了解杜鵑圓舞曲所表現(xiàn)的音樂情景,并能夠掌握該首樂曲的曲式結(jié)構(gòu)教學(xué)難點:了解杜鵑圓舞曲的曲式結(jié)構(gòu)教學(xué)重點:能掌握三拍子的強弱規(guī)律,并用樂器或身勢為歌曲伴奏教學(xué)過程:一導(dǎo)入新幻燈片播放春天萬物復(fù)蘇的美麗景色一起唱一首贊美春天的歌我們美妙的歌聲引來了杜鵑,杜鵑也張著嘴在干什么呢?它想說什么?二教學(xué)新初聽杜鵑圓舞曲說說聽了這首曲子有什么感受?老師也覺的
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