人教小學(xué)音樂二下3杜鵑圓舞曲word教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 組拍的最好。（二）分段欣賞樂曲初聽第一部分教師彈奏主旋律，提問這段樂曲的情緒怎樣？感受活潑、歡快的情緒復(fù)聽第一部分看看周圍小朋友臉上的表情？用高興的表情和動(dòng)作來感受活潑、歡快的情緒。師：對(duì)！根據(jù)樂曲的情緒我們可以把它分成三部分。引導(dǎo)學(xué)生聽辨出《杜鵑圓舞曲》各部分不同的情緒和所表現(xiàn)的音樂形象，并能用不同的動(dòng)作加以表現(xiàn)。（8）復(fù)習(xí)歌曲《小動(dòng)物唱歌》：說出曲名。動(dòng)物新村里住著許多的動(dòng)物，今天，我們用擂臺(tái)賽形式比一比、賽一賽，看誰能演唱或說出曲名，為小隊(duì)爭(zhēng)得一面紅旗。欣賞樂曲第三部分：（1）初聽樂曲的第三部分：它是用什么樂器演奏的？（2）為第三主題起名：舞蹈的大樹、快樂的大象、奔騰的大河等等。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞樂曲《杜鵑圓舞曲》教學(xué)目標(biāo)： 通過對(duì)音樂的欣賞，記憶樂曲的第一主題，并能區(qū)分出樂曲的其他段落，理解樂曲的情緒，能夠隨著音樂律動(dòng)，掌握三拍子的舞步；選用打擊樂器為樂曲第一主題伴奏。隨筆：欣賞音樂，體驗(yàn)樂曲個(gè)人們帶來的歡快情緒；認(rèn)識(shí)小提琴，了解它的音色；了解芭蕾舞。（6）教師鋼琴演奏《四小天鵝舞曲》。通過欣賞《四小天鵝舞曲》，記憶樂曲的旋律主題，并了解一種藝術(shù)形式——芭蕾舞。（8）再播放歌曲后兩段：你能模仿這幾種動(dòng)物的叫聲嗎？（分別找四個(gè)學(xué)生帶上相應(yīng)的頭飾模仿動(dòng)物的叫聲）（9）跟錄音演唱歌曲后半部分：由四個(gè)同學(xué)分別模仿四種動(dòng)物的叫聲。教學(xué)時(shí)間：五課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌表演《請(qǐng)來看看我們的村莊》為歌曲《請(qǐng)來看看我們的村莊》伴奏。開始由大管奏出由連續(xù)的八分音符組成的、活潑跳躍的伴奏音型。教材分析：《請(qǐng)來看看我們的村莊》 這是一首一段體結(jié)構(gòu)的西班牙兒歌，2/4拍，ъE大調(diào)式。七、總結(jié)：今天我們聽賞了《杜鵑圓舞曲》，音樂給我們帶來了輕松愉塊的氣氛，使我們共同渡過了一段美好的時(shí)光。告訴同學(xué)們你聽到了手風(fēng)琴的演奏了。沒有圖片的同學(xué)，舉起你的小手來表示。教學(xué)難點(diǎn)：感受樂曲不同的情緒以及舞曲輕快活潑的特點(diǎn)。下面讓我們依次來欣賞。【教學(xué)重點(diǎn)】感受三拍子樂曲的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生聽辨樂曲、感受樂曲、表現(xiàn)樂曲【教學(xué)難點(diǎn)】感受樂曲不同的情緒以及舞曲輕快活潑的特點(diǎn)【教具準(zhǔn)備】打擊樂器、欣賞磁帶等【教學(xué)設(shè)計(jì)】一、常規(guī)訓(xùn)練：律動(dòng)《騎上我的小紅馬》學(xué)生聽音樂表演，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍二、節(jié)奏拍擊師：我們來到了美麗的大草原，草原的人們熱烈地歡迎著我們。導(dǎo)入：對(duì)！驕傲的小杜鵑也要來參加比賽。初聽第三部分第三部分和哪一部分相似？情緒怎樣？復(fù)聽第三部分我們還可以怎樣來表現(xiàn)活潑歡快的情緒？復(fù)聽全曲自己找好伙伴，一同用動(dòng)作來表現(xiàn)樂曲（三）表現(xiàn)樂曲挑選打擊樂器，選出合適的節(jié)奏來為樂曲增添色彩要求：第一和第三段用打擊樂器伴奏，第二段用優(yōu)美的動(dòng)作來表現(xiàn)情景表演：森林的小動(dòng)物們都來欣賞《杜鵑圓舞曲》了。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課: 同學(xué)們愉快的音樂課開始了，老師知道大家特別喜歡小動(dòng)物，今天有個(gè)小動(dòng)物也來到音樂教室和我們一起上課，你們歡迎嗎？你們要想知道這個(gè)小動(dòng)物是誰？就讓我們先來聽段音樂吧。三、介紹音樂：布谷鳥又叫杜鵑鳥，今天我們聽到的這首樂曲的名字就叫《杜鵑圓舞曲》。一組：聽到杜鵑的叫聲時(shí)，按節(jié)奏拍手。第三篇：《杜鵑圓舞曲》教案《杜鵑圓舞曲》教案教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生能了解杜鵑圓舞曲三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,并能夠用身勢(shì)或小樂器為歌曲伴奏能哼唱歌曲中的主題簡(jiǎn)單的了解杜鵑圓舞曲所表現(xiàn)的音樂情景,并能夠掌握該首樂曲的曲式結(jié)構(gòu)教學(xué)難點(diǎn):了解杜鵑圓舞曲的曲式結(jié)構(gòu)教學(xué)重點(diǎn):能掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,并用樂器或身勢(shì)為歌曲伴奏教學(xué)過程:一導(dǎo)入新幻燈片播放春天萬物復(fù)蘇的美麗景色一起唱一首贊美春天的歌我們美妙的歌聲引來了杜鵑,杜鵑也張著嘴在干什么呢?它想說什么?二教學(xué)新初聽杜鵑圓舞曲說說聽了這首曲子有什么感受?老師也覺的
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