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人教小學(xué)音樂二下3杜鵑圓舞曲word教案-在線瀏覽

2024-11-16 03:14本頁面
  

【正文】 第三篇:《杜鵑圓舞曲》教案《杜鵑圓舞曲》教案教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生能了解杜鵑圓舞曲三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,并能夠用身勢或小樂器為歌曲伴奏能哼唱歌曲中的主題簡單的了解杜鵑圓舞曲所表現(xiàn)的音樂情景,并能夠掌握該首樂曲的曲式結(jié)構(gòu)教學(xué)難點:了解杜鵑圓舞曲的曲式結(jié)構(gòu)教學(xué)重點:能掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,并用樂器或身勢為歌曲伴奏教學(xué)過程:一導(dǎo)入新幻燈片播放春天萬物復(fù)蘇的美麗景色一起唱一首贊美春天的歌我們美妙的歌聲引來了杜鵑,杜鵑也張著嘴在干什么呢?它想說什么?二教學(xué)新初聽杜鵑圓舞曲說說聽了這首曲子有什么感受?老師也覺的這首曲子歡快動人,心情愉悅,想動手畫曲子請同學(xué)們和老師一起畫曲子一起看畫出來的曲子分析曲子的結(jié)構(gòu)誰能說說A部分,描寫了什么情景?誰會知道杜鵑是怎么唱歌的?請幾個學(xué)生模仿杜鵑對唱歌曲主旋律分組對唱該曲音樂主題A0跟著老師的琴美美的唱一遍剛才我們了解了杜鵑唱歌的情景,誰能告訴老師B樂段描寫的是什么情景呢?那我們學(xué)學(xué)杜鵑跳跳舞吧我們再來看看剛才我們畫出來的曲子,由不同的圖形我們可以知道這首曲子的結(jié)構(gòu)是ABA,象這樣的曲式結(jié)構(gòu)的三拍子曲子,我們稱為圓舞曲,誰能給我們的這首樂曲起個好聽的名字呢?師介紹曲子的簡單作曲家及背景三玩一玩,動一動誰能告訴老師三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律是什么?誰能用身體語言來表示一下?老師這有堂鼓和三角鐵,請四名同學(xué)來打擊下三拍子的節(jié)奏和同學(xué)們一起配合做三拍子強(qiáng)弱規(guī)律的節(jié)奏組合練習(xí)讓我們用剛才我們學(xué)習(xí)的組合強(qiáng)弱練習(xí)為杜鵑圓舞曲伴奏,注意歌唱部分比較活潑用鼓,加腳表示強(qiáng)拍,跳舞部分比較抒情,用三腳鐵和拍手表示強(qiáng)拍師生一起合奏杜鵑圓舞曲四總結(jié)今天我們了解了杜鵑圓舞曲,并掌握了三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,希望我們以后能夠象杜鵑一樣能夠高聲歌唱,唱出動聽的歌,盡情跳舞,跳出美妙的旋律。認(rèn)識換氣記號,并能在歌曲中正確運(yùn)用。學(xué)習(xí)運(yùn)用地方方言演唱四川民歌《螃蟹歌》,了解中國地域文化,擴(kuò)大音樂視野。歌曲的音域不寬,僅有六度(dola),旋律多是同音的連續(xù)重復(fù)和級進(jìn)下行,由于二度移位模進(jìn)的手法貫穿全曲,使曲調(diào)新穎,別有特色。樂曲歡快活潑,由小提琴演奏?!端男√禊Z舞曲》芭蕾舞劇《天鵝湖》是俄羅斯作曲家柴科夫斯基在1876年寫成的。全曲篇幅不長,f小調(diào),4/4拍,快板?!扼π犯琛愤@是一首流傳于四川地區(qū)的民歌。旋律詼諧、活潑,表現(xiàn)了在河邊玩耍的孩子們觀察到螃蟹和發(fā)生在它身上的故事?!秳游锫?lián)歡會》大型綜合性活動《動物聯(lián)歡會》是這個單元的一個綜合練習(xí),從教科書的呈現(xiàn)方式上看,出現(xiàn)了以往學(xué)習(xí)過的一些歌曲和樂曲的圖片,教師可引導(dǎo)學(xué)生觀看課本上的插圖,回憶曲名并復(fù)習(xí)演唱。教學(xué)難點: 利用各種教學(xué)手段和教學(xué)素材,在音樂活動中激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛,培養(yǎng)學(xué)生勇敢自信地表演、歌唱。教學(xué)目標(biāo):運(yùn)用聽唱法,學(xué)習(xí)歌曲《請來看看我們的村莊》,利用分段聽賞模擬動物的叫聲記憶歌詞,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編簡單的動作表現(xiàn)歌曲,學(xué)生選擇課堂常用的打擊樂器為歌曲伴奏。學(xué)唱歌曲:(1)播放歌曲并提問:歌曲中出現(xiàn)哪些可愛的小動物(小狗、大馬、小鴨、小豬、小雞、小牛、小驢、小羊)(2)再聽歌曲前兩段并提問:小動物是怎么叫的?誰能模仿它們的叫聲?學(xué)生回答出一種動物,教師將這種動物的畫片貼在黑板上。(4)再播放歌曲前兩段:你能模仿這幾種動物的叫聲嗎?(分別找四個學(xué)生帶上相應(yīng)的頭飾模仿動物的叫聲)(5)跟錄音演唱歌曲前半部分:由四個同學(xué)分別模仿四種動物的叫聲。小雞叫: ji ji 小牛叫: mou小驢叫: a a 小羊叫: mie(7)再播放歌曲后兩段:將學(xué)生分成四個小組,每一個小組在歌曲規(guī)定的地方模仿這種動物的叫聲。(10)完整演唱歌曲:分別由八個同學(xué)模仿八種動物的叫聲。選用課堂常用打擊樂器為歌曲伴奏:(1)分組討論選用什么樂器?在樂曲的什么部分伴奏?(2)小組匯報。隨筆:學(xué)
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