【正文】 學(xué)內(nèi)容：獨(dú)體字（一）教學(xué)目標(biāo)：掌握獨(dú)體字的書寫規(guī)則之一：重心平穩(wěn)“橫”平“豎”直。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握獨(dú)體字的書寫規(guī)則之一：左右均衡，重心平衡。二、學(xué)習(xí)獨(dú)體字的書寫規(guī)則介紹獨(dú)體字的書寫規(guī)則：獨(dú)體字，筆畫一般較少，書寫時(shí)應(yīng)注意筆畫均勻，長(zhǎng)橫要平，長(zhǎng)豎要正，字形要端正；主筆突出，重心平穩(wěn)。學(xué)生書空練習(xí)。讓：右邊橫平豎直，下橫少寫長(zhǎng)。二、學(xué)習(xí)掌握兩點(diǎn)水旁的書寫規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握禾字旁的書寫規(guī)則。板書設(shè)計(jì)：禾字旁“禾字旁”要領(lǐng)：“撇”平、“橫”仰、“豎”直、“橫”畫左伸、“捺”改成“點(diǎn)”和 秋 種 秧第17課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：四點(diǎn)底 教學(xué)目標(biāo)：掌握四點(diǎn)底的書寫規(guī)則。小結(jié)本次活動(dòng)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)有進(jìn)步的學(xué)生。想：上要寫緊靠，下要寫扁寬。書寫時(shí)首筆為側(cè)點(diǎn)。第二筆點(diǎn)應(yīng)向左下行筆，收筆較重。左邊點(diǎn)和提要緊湊，稍靠上。五、小組評(píng)一評(píng)誰(shuí)寫的字最漂亮。欠字旁：第一筆為斜撇，起筆要高；第二筆為橫鉤，橫要短；然后為豎撇，起筆處在橫的起筆處的下方，勿寫到中間或偏右處；最后一筆捺的起筆處在撇的中上部，要寫得舒放。通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)?！包c(diǎn)”，成三角形，豎居口部上方正中，短橫寫在豎的中間，下部四點(diǎn)向左右呈放射狀。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置。師范寫，指出重點(diǎn)筆畫?！皩憣懫浴??！皢ⅰ?，半包圍結(jié)構(gòu)，整體成梯形。齊唱《寫字歌》。對(duì)學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。寫字就像做人一樣，有謙讓有配合，在教學(xué)生寫好字的同時(shí)，略滲透一些做人的道理。多運(yùn)用一競(jìng)賽的方法，通過比賽的形式，可以大大地增強(qiáng)學(xué)生寫字興趣，因?yàn)楹⒆哟蠖喽际菭?zhēng)強(qiáng)好勝的。練習(xí)我學(xué)會(huì)的字詞讀一讀第五第六頁(yè)“扇責(zé)賽翻”的書寫要領(lǐng)練習(xí)書寫指名說寫這些字要注意哪些筆畫。先點(diǎn)后臥捺的，點(diǎn)的末端稍有左鉤，捺筆較長(zhǎng)，書寫自然、瀟灑；先臥捺后點(diǎn)的，點(diǎn)較長(zhǎng)，頭大尾小，寫法瀟灑自然，而臥捺較大眾樣本的臥捺短。“釘”字的書寫方法。教師一手漂亮、流利的字，會(huì)給學(xué)生美的享受和潛移默化的感染力。然后，我在黑板上范寫放大版的“隹”。第六課 風(fēng)字框和火字旁教學(xué)目標(biāo)掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。在寫字教學(xué)中我也注意到這一點(diǎn)并積極運(yùn)用。三、書寫指導(dǎo)。“點(diǎn)”，成三角形，豎居口部上方正中，短橫寫在豎的中間，下部四點(diǎn)向左右呈放射狀。開始時(shí)逐筆進(jìn)行指導(dǎo)，重點(diǎn)筆畫反復(fù)指導(dǎo)，督促學(xué)生反復(fù)練習(xí)。（師范寫）師板書，提醒月字旁，注意稍微瘦一點(diǎn)，矮一點(diǎn)。“陳”，左右結(jié)構(gòu)，右部稍大。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。師范寫，指出重點(diǎn)筆畫。教師巡視指導(dǎo)。邊講解邊示范，這樣，一方面便于教師在與時(shí)準(zhǔn)確筆畫的位置、字體的大小，把字寫得勻稱、美觀；另一方面，有利于學(xué)生分析憶字的書寫特點(diǎn)。首筆定位在左上格的中間位置。從上到下，從左到右。學(xué)生練寫一遍，教師巡視。三、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。把結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相同的字連起來(lái)把難寫的字試著寫一下。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。四、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。舉和養(yǎng)：上中下對(duì)正，撇捺伸展。了解漢字的筆順規(guī)則。C注意上、中、下對(duì)正。學(xué)生臨摹，試寫。寫字教學(xué)有時(shí)很乏味，在很多方面還需加強(qiáng)與改進(jìn)。注意橫要短，彎鉤較長(zhǎng)，彎鉤上部較直，到起鉤處彎稍大。分類臨寫，每一個(gè)字寫兩遍，要把字寫正確，端正，美觀。如：取、耿、恥聯(lián)、職、聰?shù)?。所以在教學(xué)中我首先從姿勢(shì)抓起，檢查學(xué)生坐的姿勢(shì)，寫字的姿勢(shì)，同時(shí)留意寫字的速度，在每次寫生字前或過程中，我都運(yùn)用一些順口溜或?qū)懽謨焊鑱?lái)提醒學(xué)生，如：寫字的坐姿勢(shì)：指導(dǎo)學(xué)生一邊看坐姿掛圖，一邊背兒歌：身坐直，本放正。“貝”字在左的時(shí)候我們經(jīng)常稱它為“貝”字旁，“貝”字在下的時(shí)候我們經(jīng)常稱之為“貝”字底。學(xué)生通過觀察老師形象的動(dòng)作，親眼看到起筆、行筆和收筆的全過程，直觀地感受到運(yùn)筆的輕重緩急和間架結(jié)構(gòu)的均勻、協(xié)調(diào)，能領(lǐng)略到書寫漢字的韻律美和漢字的結(jié)構(gòu)美。教學(xué)過程：一、課前交流，欣賞引趣導(dǎo)入：欣賞硬筆書法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。“重心平穩(wěn)”是楷書必須遵循的基本原則。寫字教學(xué)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，要讓學(xué)生寫出一手好字，不是一朝一夕的事?！鞍濉?，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬。讓學(xué)生說說自己看到的木字旁有什么特點(diǎn)。我把田字格叫寫字老師，每次觀察的時(shí)候，我這樣說：看看誰(shuí)和寫字老師最熟，寫字老師最喜歡誰(shuí)，以此提高學(xué)生的觀察興趣。對(duì)于“呼應(yīng)”的引導(dǎo)，教師可以人與人之間目光對(duì)視來(lái)啟發(fā)。二、新課指導(dǎo)。師范寫，指出重點(diǎn)筆畫。這就需要教師作適當(dāng)?shù)闹v解。如：“通、迫”等字。六、展示課后反思與其他年級(jí)相比，二年級(jí)作為學(xué)生的起步階段，教師的范寫尤其重要。2．了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來(lái)，你們一定能寫一手好字。四、例字指導(dǎo)指名說寫這些字要注意哪些筆畫。四、作業(yè)展示，寫的好的同學(xué)老師獎(jiǎng)勵(lì)小金筆五、課堂總結(jié)： 孩子們，人們常說“字如其人”，這告訴我們，寫字對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說都非常重要，它反映了你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，能寫一手漂亮的好字會(huì)贏得許多贊許、羨慕的眼光，只要你堅(jiān)持不懈，你們每個(gè)人都將能寫一手好字，加油吧！教學(xué)反思多示范，都說“說百遍不如做一遍”，要更加耐心些，對(duì)一些理解能力慢的，手把手地教，直至他們?nèi)嗤瑢W(xué)都掌握為止。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。左邊口的位置要擺放適當(dāng)，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀。教學(xué)難點(diǎn)：橫折鉤、豎折鉤的寫法。四、例字指導(dǎo)出示“尼”、“啟”、“尾”、“肩”。出示尸字頭和戶字頭例字，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較這兩個(gè)字的異同?！耙蜃侄悺?，即偏旁部首分配到具體字中的形狀要“因字而異”，如本課“貝”字作字旁時(shí)稍窄，作字底時(shí)稍寬。選擇典型字樣，讓學(xué)生評(píng)價(jià)字樣。對(duì)于“呼應(yīng)”的引導(dǎo)，教師可以人與人之間目光對(duì)視來(lái)啟發(fā)。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置和相同筆畫出現(xiàn)的變化。六、展示第24課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 反文旁和欠字旁 教學(xué)目標(biāo)1．初步掌握反文旁和欠字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。要注意兩筆要寫出直中見曲、挺勁堅(jiān)韌的勢(shì)態(tài)，整體形狀基本上為長(zhǎng)方形。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)寫字要求二、老師邊講解邊示范廣字頭：先寫上面點(diǎn)，接著提筆寫橫，再折筆寫撇。2．了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)和握筆方法。出示含有“心字底”的漢字：息、志、念、想請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察，說一說書寫這些漢字時(shí)要注意什么？教師范寫并講解書寫要領(lǐng)。熱：上分左右筆畫多，四“點(diǎn)”與上一樣寬。三、小結(jié)。四、作業(yè)布置：完成《語(yǔ)文》字詞同步讀寫。第15課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：兩點(diǎn)水旁 教學(xué)目標(biāo)：掌握兩點(diǎn)水旁的書寫規(guī)則。介紹言字旁的書寫規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握口字旁的書寫規(guī)則。板書設(shè)計(jì)：：獨(dú)體字（二）左右均衡，重心平衡：牛、馬、蟲、云第12課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：獨(dú)體字（三）教學(xué)目標(biāo)：掌握獨(dú)體字的書寫規(guī)則之一：主筆突出，重心平穩(wěn)。四、小結(jié)：表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)有進(jìn)步的學(xué)生。作業(yè)展示。（1）、學(xué)生認(rèn)讀，說說這些“撇”屬于哪一類型。教師講解示范：垂露豎：木懸針豎：中短豎：正請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行“豎”的筆畫練習(xí)，教師及時(shí)指導(dǎo)。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)“點(diǎn)”的變化，在比較中激發(fā)學(xué)生興趣。側(cè)點(diǎn)：輕落向有下按筆。描寫生字，學(xué)習(xí)“方折”與“圓轉(zhuǎn)”的運(yùn)筆方法指一指：教師出示基本筆畫，請(qǐng)學(xué)生說說哪些事提筆，哪些是按筆。小組描摹交流。筆桿斜著，約45度。⑥騎車不要攀扶機(jī)動(dòng)車輛。介紹乘車、乘船的有關(guān)知識(shí)。（2）學(xué)生自己完成書簽。學(xué)寫“包”。教學(xué)重點(diǎn)：通過本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱情。（4）“吐”字的“土”上橫短，下橫長(zhǎng)。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來(lái)，咱班一定會(huì)有了不起的書法家。⑥ 不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。展示書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。按筆：食指下壓，速度稍慢，筆畫粗重。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、回憶提筆和按筆的要點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的書寫積極性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)“點(diǎn)”的變化，了解不同點(diǎn)的寫法。板書設(shè)計(jì)：“點(diǎn)”的變化 垂點(diǎn)：輕落向左下按筆。四、作業(yè)布置：完成《語(yǔ)文》字詞同步讀寫。提高學(xué)生對(duì)漢字書寫的審美能力。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)“撇”的變化，在比較中激發(fā)學(xué)生興趣。出示漢字：甲、才、子、長(zhǎng)請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？甲：“橫”平“豎”直，“曰”上寬下窄。蟲：“中”字豎下短，下部要稍寬。學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。小結(jié)本次活動(dòng)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)有進(jìn)步的學(xué)生。三、小結(jié)。準(zhǔn)：兩點(diǎn)略上，右邊稍寬長(zhǎng)。出示漢字：和、秋、種、秧請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？教師講解。介紹四點(diǎn)底的書寫規(guī)則。正確、規(guī)范地書寫含有心字底的漢字。交流本節(jié)課寫字技巧：筆畫如果沒有寫好，要擦掉重寫，不要涂改。三、學(xué)生練習(xí)寫示字旁和衣字旁師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。師范寫，指出重點(diǎn)筆畫。六、展示第22課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 門字框和同字框 教學(xué)目標(biāo)：1．初步掌握門字框和同字框這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)和握筆方法二、老師邊講解邊示范反犬旁：第一筆為短斜撇，要稍平；接著為彎鉤，注意彎度不宜太大，上端稍彎，下部稍直，重心平穩(wěn)；第三筆撇要稍斜，起筆位置不要太低，與第一撇方向基本相同，不宜寫太長(zhǎng)。六、展示第25課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 四點(diǎn)底心字底的寫法 教學(xué)目標(biāo)；初步掌握四點(diǎn)、心字底這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)?？梢匀梭w身材苗條應(yīng)收腰來(lái)作比，頗形象逼真。學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。在教學(xué)頁(yè)字旁時(shí)，因?yàn)橛辛饲懊娼虒W(xué)貝字旁的鋪墊，只要引導(dǎo)學(xué)生觀察首橫的長(zhǎng)短及短撇的位置，即可做到書寫時(shí)的胸有成竹。“財(cái)”，左右結(jié)構(gòu)，右部稍大。第三筆作長(zhǎng)撇，為主筆，要舒展。學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。教師示范寫“包”字并作講解。五、課堂總結(jié)我們寫字時(shí)，要有正確的雙姿，寫字要認(rèn)真讀帖，要一氣呵成。左豎稍短，右豎稍長(zhǎng)，兩豎把“橫”恰好平均分成三段，兩筆呈上開下合的姿勢(shì)，朝中間的豎虛傾斜。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)寫字要求二、老師邊講解邊示范1兩點(diǎn)水的“點(diǎn)、提”要靠近些，不能離的太遠(yuǎn)。第三課 雨字頭和走之底教學(xué)目標(biāo): 1．初步掌握雨字頭和走之底這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。三、學(xué)生練習(xí)寫雨字頭和走之底四、例字指導(dǎo)出示“雷需雪邁跡迷”指名說寫這些字要注意哪些筆畫?！岸　弊值谝粰M筆，起筆在“金字旁”的第二筆右末端橫跨豎中線向右成橫，到末端時(shí)稍頓用力一按，向左回收。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)，寫好字。再請(qǐng)2位同學(xué)上黑板寫2個(gè)，然后評(píng)價(jià)。在“風(fēng)”字框的中間位置寫斜撇，基本是對(duì)角線方向且不與豎撇和橫斜鉤相連。這不但有助于這些學(xué)生提高寫字的興趣，還有助于樹立起他們的尊嚴(yán)，培養(yǎng)他們的人格，使他們的身心健康成長(zhǎng)?？梢匀梭w身材苗條應(yīng)收腰來(lái)作比，頗形象逼真。學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。教學(xué)提示：一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。，學(xué)生再寫兩個(gè)，請(qǐng)小朋友給自己寫得好的字打上五角星。哪個(gè)字寫得好，哪一筆寫得棒。三、書寫指導(dǎo)。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有無(wú)興趣，又往往來(lái)源于教師的講授和有目的的培養(yǎng),這就要求我們“寓教與樂”、“教學(xué)有方”、“開竅有術(shù)”。欣賞、交流?！白笳覍挼淖帧钡奶攸c(diǎn)：上平下縮、左長(zhǎng)右短、上縮下平、上平下平、上縮下伸的特點(diǎn)。個(gè)別指導(dǎo)。老師認(rèn)真指導(dǎo)仔細(xì)觀察，反復(fù)訓(xùn)練，經(jīng)常糾正，嚴(yán)格要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣。掌握弓字旁和竹字頭教學(xué)過程：寫字胸有成竹，意在筆先，不能看一畫寫一畫，要看一字寫一字竹字頭：寫法是，撇、橫、點(diǎn)；撇、衡、點(diǎn)。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。三、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。說說這些字有什么特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備： 田字格卡片 教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí) 教學(xué)步驟：一、認(rèn)識(shí)要書寫的生字。三、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。實(shí)踐練習(xí)書寫，教師巡視糾正。二、指導(dǎo)練寫“喜 景 等 事 重 藍(lán) 歪 舉 養(yǎng) 寬 覺 蒙”。把結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相同的字連起來(lái)。實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。教學(xué)步驟：反犬旁（犭）：寫法是，撇、弧彎鉤、撇。如：答、筆、筑、笑、第、等、竽等。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。教師范寫?！柏悺弊峙缘淖謱儆谧笳覍?。寫34頁(yè)35頁(yè)的字詞書寫要整齊書法文化常識(shí) 閱讀漢字沒有寫好挨了老舅的批五、課堂總結(jié)我們寫字時(shí)，要有正確的雙姿，寫字要認(rèn)真讀帖，要一氣呵成。另外，在全班上展覽寫字本，表?yè)P(yáng)某某學(xué)生有進(jìn)步或者是把寫字好的挑選出來(lái)貼在學(xué)習(xí)園地里等，采取多種形式表彰，激發(fā)學(xué)生的興趣，全班就會(huì)出現(xiàn)你追我趕的生動(dòng)局面。通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。另外，我們也要給學(xué)生一個(gè)展示的平臺(tái)，不僅能讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞別人的作品，來(lái)促進(jìn)自己，還能激發(fā)學(xué)生的興趣。“因字而異”，即偏旁部首分配到具體字中的形狀要“因字而異”，如本課“陽(yáng)”“日”字作字旁時(shí)稍窄，作字底時(shí)稍寬。選擇典型字樣，讓學(xué)生評(píng)價(jià)字樣。第一筆橫折，起筆要端莊；第二筆豎折折鉤；最后一筆為提。字要寫得清楚、端正、整潔，在此基礎(chǔ)上還應(yīng)有個(gè)“生動(dòng)”的要求，具體書寫時(shí)就主要體現(xiàn)在“變化與呼應(yīng)”上，只要注意變化和呼應(yīng)，字就會(huì)生動(dòng)起來(lái)。作為小學(xué)語(yǔ)文教師,我們要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生興趣的培養(yǎng)和良好寫字習(xí)慣的養(yǎng)成,讓我們的每一位學(xué)生都寫出更美的字!第七課 馬字旁和心字底的寫法教學(xué)目標(biāo)；初步掌握馬字旁、心字底這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。