【正文】 生活學(xué)習(xí)中，應(yīng)該怎樣去尊重別人。（用圓作圖）師：有了小朋友豐富的想象啊,我們的生活才會更美好,世界就會變得更加色彩斑斕。教師：大家都看過《多拉A夢》這部動畫片吧，在片中機(jī)器貓幫主人實現(xiàn)了很多愿望是嗎？看，今天高老師也把它請來了。（板書課題）二、活動體驗，明理悟道。小組活動三：他什么生氣？（教師演示課件）課間時，李勇坐在座位上，皺著眉頭，拄著腮幫，悶悶不樂。（板書：朋友更多）能夠換個角度想問題，這也是一個人的修養(yǎng)。在教學(xué)的最后伴隨著音樂我再出示世間萬物和諧共處的畫面，是那樣的溫馨，那樣的自然，讓孩子們在和諧之中再次回味。三、家長：家長在三生教育中占有重要的地位，從他們身上可以直接反映出孩子學(xué)習(xí)的效果?；顒幽繕?biāo)：，任何生命都要面對死亡，這是自然規(guī)律。知道自信不是驕傲，自信是發(fā)自內(nèi)心的心理活動。我的同學(xué)還認(rèn)為我是一個：。教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有辨別學(xué)習(xí)、生活環(huán)境中安全隱患的能力。②不能玩火。（5）碧落甸一女生在玉米地被侮辱事案例。培養(yǎng)合作能力，在活動中體驗合作的快樂。（六）小品“兩牛吃草”《兩牛吃草》演的是兩頭牛被一根繩拴住了，他們的兩邊各有一堆草。邊自學(xué)教材內(nèi)容邊思考和解決以下問題：（1）教材中我是從哪里來的呢？我們的成長從哪里看出來呢/（2）健康對人重要嗎?世界衛(wèi)生組織對健康如何定義？（3）如何保持身體健康？（4）調(diào)節(jié)情緒和健康有沒有關(guān)系？三、學(xué)生按照學(xué)習(xí)目標(biāo)和自學(xué)要求進(jìn)行自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)四、檢查學(xué)生自學(xué)和進(jìn)行點撥補(bǔ)缺（一）采取提問形式，解決自學(xué)提示的4個問題（二）出示聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織制訂的健康的十條準(zhǔn)則精力充沛,對負(fù)擔(dān)日常生活和繁重工作不感到十分緊張疲勞；樂觀、積極、樂于承擔(dān)責(zé)任；應(yīng)變能力強(qiáng)；善于休息,睡眠好；能抵抗一般性疾?。惑w重適當(dāng),身體均勻；眼睛明亮,反應(yīng)敏銳；牙齒清潔,無齬齒,無疼痛,牙假顏色正常,無出血現(xiàn)象；頭發(fā)光澤,無頭屑；肌肉豐滿，皮膚富有彈性。只要有人在干凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻止。請把它畫在課本“活動園地”中留給大家的空白處。那么你們還發(fā)現(xiàn)，你們不尊重別人，別人會尊重你嗎？你打了別人，別人會不會也打你，那是因為什么？從而引出“尊重別人也是尊重自己”。（二）故事屋指名再現(xiàn)故事內(nèi)容。學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性得以充分體現(xiàn)，教師的組織引導(dǎo)也做得恰到好處，不再像傳統(tǒng)教學(xué)模式一樣“教師講、學(xué)生聽”，而是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動獲得知識。師：請畫出你希望看到沙沙的表情： 師：請把你的作品展示給大家看。（學(xué)生全體齊讀這句話）好的開始就是成功的一半上面的這節(jié)課可以說該教師上得很成功，由于有了精彩的導(dǎo)入，不僅學(xué)生的興趣被成功激起，而且聽課教師的興趣也被成功激起。再讓學(xué)生猜。在生活學(xué)習(xí)中，應(yīng)該怎樣去尊重別人。聽老師講《妞妞的故事》，見教材。（設(shè)計意圖：不同身份地位不同角色的人，他說話的內(nèi)容和意圖都不同，這里考察學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力。知道如何保持身體健康，學(xué)會保護(hù)自己身體的健康。老師下令游戲開始時，拿球的同學(xué)將球放入自己的球槽，讓球順著球槽滾向下一個隊員的球槽里，然后快速站到隊伍的后面，這樣一直往下傳，只要將球順利傳到終點小桶里即為小組合作成功。課文由故事屋、童言暢談、活動園地、心語點燈和行動舞臺五個部分組成?！菊n前準(zhǔn)備】收集相關(guān)題材的材料：（1）七（1）班一女生強(qiáng)迫其他女生毆打同班一女生的案例。小結(jié)：同學(xué)們都了解了在校園內(nèi)容易發(fā)生的不安全事故，希望同學(xué)們在以后的校園生活中隨時注意自己的安全，發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)參與不安全活動時，能及時制止或報告老師。小結(jié)；同學(xué)們，昂起你的頭，挺起你的胸，自信的你，一定是最美的。（指名說）過渡：同學(xué)們，有自信就不怕有缺點，因為我們都有自己的優(yōu)點，下面我們一起來找優(yōu)點。邊自學(xué)教材內(nèi)容邊思考和解決以下問題：（1）教材中圖片上的生物都你都認(rèn)識嗎？你還認(rèn)識哪些生物呢/（2）雞、兔、松鼠、貓、羊、豬、馬、牛、鸚鵡、孔雀、大象、龜?shù)膲勖魇嵌嗌倌?？為什么它們都沒有活到那么久呢？現(xiàn)實生活中你看到了哪些殘害生物生命的做法？你是怎么想的？三、分析討論：觀看第十一頁的圖片，我們周圍生活著哪些動植物？它們是怎樣為我們服務(wù)的？結(jié)合《科學(xué)》書上學(xué)的，與同學(xué)們討論一下：生物需要的生存條件有哪些？四、活動體驗：分角色扮演不同的生物，表演小品《猜猜我是誰》。知道保護(hù)身邊的生物，學(xué)會和我們身邊的動物和諧相處。但是媽媽說不衛(wèi)生，你能幫我說服媽媽嗎？”看到孩子能從生活的方方面面去關(guān)注生命去其愛護(hù)生命，我的心里暖洋洋的。第二課 小貓流浪記 “ 三生教育”讓我們知道要尊重我們的生命，珍愛我們的生命。如果你是老師，你有什么感受？作為學(xué)生，你應(yīng)該怎么做呢？教師小結(jié)：老師備課、上課是很辛苦的一件事，認(rèn)真聽講，就是尊重老師，尊重老師的勞動。（教師板書：換位思考）活動二 了解人的情緒教師過渡：換個角度想問題，我們要學(xué)會了解人的情緒。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。選擇其中一種和你小組內(nèi)的同學(xué)畫一畫。彩筆和畫紙。四、活動總結(jié)：老師帶領(lǐng)同學(xué)閱讀“心語點燈”的內(nèi)容。十、美美和妞妞活動目標(biāo)：能夠明白“妞妞”內(nèi)心善良，雖然她外表不美，但大家也很喜歡她。瞧，大家坐得多直呀，像一棵棵挺拔的小松樹，真精神！表演情景之一：師：同學(xué)們，假如今天你發(fā)現(xiàn)了有人亂扔垃圾了，你又會怎么做呢？下面，誰跟大家說一說。他們反向走過去吃靠近自己這邊的草，可是繩子不夠長，兩頭牛吃不到各自方向的那堆草。（三）教學(xué)重、難點 重點：認(rèn)識到個人的能力有限，學(xué)會與人合作，培養(yǎng)合作意識?！窘虒W(xué)重點】遇到暴力、侵害時及其以后的處理方法。四、家庭生活安全導(dǎo)語：同學(xué)們，在我們幸福的家庭生活中，受到父母或家人的關(guān)心愛護(hù)，似乎并不存在什么危險，但是，家庭生活中仍然有許多事情要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。第五課 安全萬花筒教學(xué)內(nèi)容： 三年級三生教育分為三個單元，即生命教育、生存教育、生活教育。教師把制作好的優(yōu)點卡發(fā)給同學(xué)們，請同學(xué)們自己在小組內(nèi)完成。第四課 昂起頭來真美活動目標(biāo)：通過聽故事，組織學(xué)生進(jìn)行討論，明白自信的含義。他們在家時就經(jīng)常和父母親友交流課上的內(nèi)容和情景，并且告訴家長生命是平等的，要愛護(hù)動植物。五、聆聽小詩《生命的價值》生命的價值生命的價值是什么我問春天的小草 小草輕輕地告訴我 雖然它很渺小 但卻為大地增添了勃勃生機(jī)這就是生命的價值????總結(jié)：每個人的生命只有一次，一個熱愛生命的人，無論怎樣都不會輕易放棄生的希望，因為生命不只屬于自己，還屬于所有愛你的人。）使學(xué)生認(rèn)識生命、珍惜生命、尊重生命和熱愛生命。使學(xué)生樹立正確的生命觀、生存觀和生活態(tài)度。第二課 小貓流浪記“ 三生教育”讓我們知道要尊重我們的生命，珍愛我們的生命。慢慢地孩子變了，變得更加富有愛心也更加懂事了。組織學(xué)生開展寫優(yōu)點卡的活動，讓學(xué)生能正確認(rèn)識自己的長處和短處，不斷完善自己，揚長避短，從而培養(yǎng)自信。我的優(yōu)點卡我的名字叫：。本課是生存教育的第一課，生存教育幫助學(xué)生增強(qiáng)生存意志和提高生存能力。誰愿意起來說說?！居媱澱n時】2課時 【教學(xué)設(shè)計】教學(xué)過程設(shè)計 引入：同學(xué)們在學(xué)校及社會中都會遇到或看到一些暴力、被侵害的事。難點：善于與人合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。經(jīng)過思考，他們共同合作先吃一邊的草再吃另一邊的草，結(jié)果他們都吃到了草。生：??師：同學(xué)們，你們覺得他們做得對嗎？ 生：??（此處，重在引導(dǎo)學(xué)生側(cè)面夸，表述時的語言是否恰當(dāng)，可采用生生評價的方法，討論總結(jié)并板書：語言恰當(dāng)。通過課堂活動，讓學(xué)生體驗到善良的人更受大家的歡迎和喜愛。老師對今天同學(xué)課堂表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。一、導(dǎo)入新課。教師：待會兒高老師會給同學(xué)們一段音樂，看誰能在音樂停之前完成這幅畫。教師課件出示幾張圖片：請你以最快的速度看一看，說說圖片里畫的是什么？為什么看到圖片，有的同學(xué)說是花瓶，有的同學(xué)說是人的側(cè)臉呢？過渡：同學(xué)們，同樣一幅畫，從不同的角度去看，我們看到的結(jié)果會不同。請同學(xué)們把準(zhǔn)備好的圖畫紙和彩筆拿出來，畫出不同情緒下人的面部表情，如高興、生氣、快樂、悲傷等等。當(dāng)同學(xué)有求于你的時候：一天，同學(xué)問你一道難題，而你這時正在做題，沒時間，你特別心煩。生命對我們來說是無比的寶貴，同時我們也要主動、積極、健康的去發(fā)展我們的生命，提 升我們的生命質(zhì)量，實現(xiàn)我們生命的意義和價值。二、教師：作為執(zhí)教老師，剛開始拿到課本的時候都不知道該如何準(zhǔn)備如何講，但是在跟其他同事商討研究、收集了大量的相關(guān)資料并聯(lián)系孩子們的生活實際設(shè)計編寫教案之后，我發(fā)現(xiàn)自己成長了不少，首先是教學(xué)方面又有了新的嘗試與突破；其次是通過材料的收集、整理與教學(xué)的實施，使自己的教學(xué)能力有了較大的提高；再者就是看到孩子們比起以前更富有愛心也更珍愛生命了，我感到自己內(nèi)心有一種前所未有的滿足感。理解保持生態(tài)平衡的意義，正確看待動植物，能主動跟周圍捕殺動物的人宣傳保護(hù)動物的重要性。第四課 昂起頭來真美活動目標(biāo)：通過聽故事，組織學(xué)生進(jìn)行討論，明白自信的含義。教師把制作好的優(yōu)點卡發(fā)給同學(xué)們，請同學(xué)們自己在小組內(nèi)完成。第五課 安全萬花筒教學(xué)內(nèi)容：三年級三生教育分為三個單元，即生命教育、生存教育、生活教育。四、家庭生活安全導(dǎo)語：同學(xué)們，在我們幸福的家庭生活中，受到父母或家人的關(guān)心愛護(hù)，似乎并不存在什么危險，但是，家庭生活中仍然有許多事情要備加注意和小心 對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。（2）八年級一男生段某勒索同班多名同學(xué)錢物多達(dá)1993元案例。課文以故事屋中“天堂與地獄”的故 事為切入點，講述了一位大善人在天使的帶領(lǐng)下，看到了地獄的惡鬼和天堂的人們在使用三米長的筷子享用一桌美味佳肴時，地獄的惡鬼只想著自己吃，卻因筷子太長，什么也吃不到，而天堂的人們卻互相夾菜給對面的人吃，最終享受到了美味佳肴?；顒佣嘿慅埓螒虺绦蚝鸵?guī)則：十人一組縱向排列，站在隊列最前面的同學(xué)用左手抱住第二個同學(xué)的左腳，第二個同學(xué)抱住第三個同學(xué)的左腳，依次往后抱，當(dāng)教師 發(fā)出口令時，各小組從起點開始用右腳一直往前跳，途中左腳沒有落地且順利到達(dá)終點即為小組合作成功。結(jié)合實際合理安排好自己的生活、學(xué)習(xí)和鍛煉。）（三）童言暢談：我們應(yīng)養(yǎng)成的習(xí)慣：文明禮貌；學(xué)會尊重保護(hù)隱私勤奮自強(qiáng)誠實守信待人友善遵守規(guī)則勤儉節(jié)約環(huán)保衛(wèi)生熱愛勞動師：同學(xué)們，剛才我們在一些生活情景中重現(xiàn)了許多平常不注意就會犯的小錯誤，下面我們一起來總結(jié)一下，生活中還有哪些不良的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、畫一畫心中的“妞妞”畫肖像。讓學(xué)生學(xué)會做一個有禮貌的好孩子，和別人和睦相處。學(xué)生猜后，是指名打開，學(xué)生“哇?”喊出聲音，“是一張卡片”。學(xué)生很想證明自己猜的是否正確，聽課的教師也很想看看這些盒子里到底是個啥樣兒東西，所以在導(dǎo)入部分這個教師就已經(jīng)成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣，而且使學(xué)生在整節(jié)課中都有了較高的學(xué)習(xí)興趣。教師小結(jié)：同學(xué)們，如果我們在問題發(fā)生的時候，換個角度想一想，換一種方式想一想，也許很多不該發(fā)生的矛盾也就不會發(fā)生了。充分體現(xiàn)新課程理念以上的這節(jié)課，不僅導(dǎo)入好而且課堂氣氛活躍，教師注重學(xué)生的主體性，師生互動、生生互動較好。師板書課題。2那么你們發(fā)現(xiàn)，你們說什么，那么回音的內(nèi)容頁是相同的。注意老師給大家十分鐘的時間，只用畫人像就可以了，不需要涂色。宣誓承諾我們的承諾：只要有人亂扔垃圾，我們就要阻止。（二）自學(xué)提示自由讀教材1至5頁，邊讀邊畫出本課的要點內(nèi)容，對不理解的地方做好標(biāo)注。這就培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作能力，增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，合作的成功也讓學(xué)生享受到了合作的快樂。（二）教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識合作的重要性，培養(yǎng)合作意識。（4）新宅一九年級學(xué)生周末晚歸路遇酒醉民族青年遭侮辱事案例。（相機(jī)板書：家庭生活安全）學(xué)生講述小結(jié)：在家庭生活中，我們應(yīng)注意： ①用電安全。使學(xué)生在知識層面上把握生存規(guī)律，在意識層面上強(qiáng)化生存意志，在實踐層面上提高生存技能，學(xué)會應(yīng)對生存危機(jī)和擺脫生存困境，能夠合法、高效和較高地解決安身立命的生存問題。我認(rèn)為，我有這些讓人們欣賞和佩服的地方：。3在活動中體驗自信，明白自信在成長中的重要性。學(xué)習(xí)難點：正確看待和諧相處和學(xué)會和身邊的動植物和諧相處。然后把自己更多的熱情投入到這些可愛的孩子們的學(xué)習(xí)生活中。在教學(xué)中我運用多媒體課件，通過豐富的動物和植物圖片并伴隨音樂的出現(xiàn)讓孩子細(xì)細(xì)體會生命的美，緊接著我轉(zhuǎn)換了圖片，讓孩子們看到人類肆意殘殺動物和破壞植物的圖片和視頻資料，通過這種視覺上的沖擊對比使孩子們產(chǎn)生內(nèi)心的共鳴讓學(xué)生充分體會到生命具有存在的價值和意義，生命之間是平等的應(yīng)該和諧共處。生活中這樣的是很多，如果每個同學(xué)遇事都能換個角度想一想，我們就能得到大家更多的喜愛，擁有更多的朋友。不同的情緒給我們帶來不同的心情和感受。這節(jié)課就讓我們試著換個角度想一想。五、我的夢想。二、我的創(chuàng)作。十一、山谷的回音教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本篇故事，讓學(xué)生懂得應(yīng)如何和同學(xué)相處?；顒訉ο螅盒W(xué)三年級 活動時間：一個課時 活動過程：一、聽老師講故事。小君把它拿到學(xué)校里，向同桌小明炫耀了一番，小明很羨慕，想到爸爸下星期也要到國外出差，就想讓爸爸也給他買回來一支，所以就在下課的時候，趁小君不在偷偷拿走了那支筆??小君發(fā)現(xiàn)后很傷心，并把他告訴了老師，這時老師正好在改作業(yè)??教師讓同學(xué)們先發(fā)言講講小明這么做對不對，讓后讓學(xué)生上臺照著這樣的劇情續(xù)演后面的情節(jié)，可以扮演老師，看老師是怎么教育兩個學(xué)生的，也可以扮演小明，看看小明怎么承認(rèn)自己的錯誤，還是不肯承認(rèn)錯誤，小君又是怎么做怎么說的。第八課 神奇的作文機(jī)活動目標(biāo)：讓學(xué)生明白世界上沒有超自然的力量，在學(xué)習(xí)和生活上不能過分依賴別人，一切都得靠自己。（二）童言暢談思考：聽了這個故事，你知道螞蟻為什么能夠安全抵達(dá)