【正文】 船上載有哪些生物，有何影響等。全組教師比較積極撰寫教育教學(xué)論文。本期語文教研組工作有活力，人人有創(chuàng)新精神。同時，我們在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的作用，現(xiàn)已能做到人人做課件，課課有課件，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。今后采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。備課要適應(yīng)新課改要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過場。2．組織好組內(nèi)教師的聽評課活動，結(jié)合本期每位教師的教學(xué)公開課，組織教學(xué)研討活動，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開課，隨堂課，通過研討，觀摩，評議等形式，促進(jìn)教師的共同提高。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長。一．指導(dǎo)思想本學(xué)期繼續(xù)以學(xué)校的工作思路為指南，以推進(jìn)語文教學(xué)教研質(zhì)量為工作重心，積極貫徹落實學(xué)校辦學(xué)思想，切實落實學(xué)校在各項工作方面的要求，加強教學(xué)手段，教學(xué)方式的理論性和實踐性的探索，加強備課組工作的管理，進(jìn)一步完善教研組的規(guī)范建設(shè)，努力提高組內(nèi)教師業(yè)務(wù)，開展各種學(xué)生語文活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，實踐能力以及自主合作的能力，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，總之，應(yīng)團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮自身優(yōu)勢，同時改進(jìn)不足，充分發(fā)揮教師工作的積極性和創(chuàng)造力，全面提升語文教研組的綜合實力。如何讓教師教學(xué)行為的發(fā)生顯著變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保寣W(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得有效果。語文組各位老師都能模范遵守教師職業(yè)道德、依法治教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取、和諧奮進(jìn)，積極地開展工作，用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作。做到“四突出”：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書育人?？傊?，我們生物組在過去的一年中，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。使各年級教學(xué)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求、資料選擇和檢測命題等都由同年級教師共同商定，資源共享，全組教師團(tuán)結(jié)和諧，互相促進(jìn)。二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水。重點、主干知識把握不準(zhǔn)等。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：一、不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)?；顒又形医M每位老師都積極參與聽課、評課，提出修改建議，取長補短。生物組以集體學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的方法認(rèn)真解讀新課標(biāo)和學(xué)校課改材料，以課堂教學(xué)為主陣地，積極落實和探討實踐新的教學(xué)理念?？傊?，一個學(xué)期以來，生物組的教研活動促進(jìn)了全組老師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和教學(xué)能力的提升。在這項工作中，我們組各位老師做的都非常好，根本不用組內(nèi)召集，大家都會自覺去聽課，取長補短。全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念，努力提高教育教學(xué)水平。三、教研教改堅持開展教研教改活動。他們在教學(xué)第一線獨當(dāng)一面,能獨立地進(jìn)行生物教學(xué)工作。做好各課組的組織工作，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。本學(xué)期期末考試仍然實行聯(lián)考，三個年級的語文成績較好。，發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢。只要把課本上的文言文吃透讀熟，形成語感，就會提高“利用工具書閱讀淺易文言文”的能力，注重指導(dǎo)審題、立意、選材、布局、表達(dá)的能力；要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活、感悟生活。加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底改變。，組織教師認(rèn)真上好公開課，研究課及示范課。7．在教學(xué)的過程中要勤于思考，善于總結(jié)，找準(zhǔn)突破口，加強課題研究，及時搜集整理最新的教學(xué)理念，定期進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，同時要善于捕捉教學(xué)靈感，寫出心得體會，期末每位教師要寫出一篇高質(zhì)量的教研論文。要克服教學(xué)不依據(jù)課標(biāo)的現(xiàn)象，要糾正為了應(yīng)試而忽視用好教材的問題。、縣教研室組織的活動。認(rèn)真批改，并在此基礎(chǔ)上及時講評，及時反饋，又注重學(xué)生的個體發(fā)展。語文教研組針對年輕教師多的特點，在教研中采取了學(xué)科小組集體備課、說課教研的方式，即按照年級分為三個教研小組，各自按照本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)、教材特點和學(xué)生實際，進(jìn)行說課教研。2012年3月，縣高中微型課比賽，羅魏被聘為評委。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。在20122013學(xué)，生物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研。我們組如期進(jìn)行我校每兩周開展一次教研活動。，由于一些客觀原因，有些教師對組外聽課活動參與教師少。第一篇：20112012學(xué)年度上期生物組教研工作總結(jié)20112012學(xué)年第二學(xué)期 生物教研組工作總結(jié)李海棠 20120629