【正文】 每位老師都積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，提出修改建議，取長(zhǎng)補(bǔ)短。“國(guó)培計(jì)劃”的重視和參與程度不夠，使多數(shù)教師只達(dá)到了合格水平，失去了一次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：一、不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)?；顒?dòng)形包括教學(xué)研討、集體備課、互聽(tīng)課、互評(píng)課、說(shuō)課、網(wǎng)絡(luò)教研等方面。重點(diǎn)、主干知識(shí)把握不準(zhǔn)等。在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jī)。二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水。羅明祝、羅魏、賴(lài)敏三位老師雖然任教班級(jí)比較多，超負(fù)荷工作，但認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個(gè)別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。使各年級(jí)教學(xué)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求、資料選擇和檢測(cè)命題等都由同年級(jí)教師共同商定，資源共享，全組教師團(tuán)結(jié)和諧，互相促進(jìn)。朱紅梅《DNA復(fù)制》獲一等獎(jiǎng)、黃浩《生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)》獲一等獎(jiǎng)、張義會(huì)《生態(tài)系統(tǒng)組成》獲二等獎(jiǎng)。總之，我們生物組在過(guò)去的一年中，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。本期我們堅(jiān)持做到了教學(xué)工作五認(rèn)真，把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)教都落實(shí)到了實(shí)處“精心”。做到“四突出”：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書(shū)育人。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。語(yǔ)文組各位老師都能模范遵守教師職業(yè)道德、依法治教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取、和諧奮進(jìn)，積極地開(kāi)展工作，用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作。重視校內(nèi)常規(guī)檢查，定期向?qū)W生推薦美文，重視課堂教學(xué)的有效性。如何讓教師教學(xué)行為的發(fā)生顯著變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得有效果。教材的作用一定要很好發(fā)揮，絕不能因?yàn)橹锌济}沒(méi)有從教材中取材而忽略它。一．指導(dǎo)思想本學(xué)期繼續(xù)以學(xué)校的工作思路為指南，以推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)教研質(zhì)量為工作重心，積極貫徹落實(shí)學(xué)校辦學(xué)思想，切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項(xiàng)工作方面的要求，加強(qiáng)教學(xué)手段，教學(xué)方式的理論性和實(shí)踐性的探索，加強(qiáng)備課組工作的管理，進(jìn)一步完善教研組的規(guī)范建設(shè)，努力提高組內(nèi)教師業(yè)務(wù)，開(kāi)展各種學(xué)生語(yǔ)文活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，實(shí)踐能力以及自主合作的能力，提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，總之，應(yīng)團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，同時(shí)改進(jìn)不足，充分發(fā)揮教師工作的積極性和創(chuàng)造力，全面提升語(yǔ)文教研組的綜合實(shí)力。8．搞好競(jìng)賽輔導(dǎo)，積極組織學(xué)生參加上級(jí)或?qū)W校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)拿出好成績(jī)。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處。2．組織好組內(nèi)教師的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，結(jié)合本期每位教師的教學(xué)公開(kāi)課，組織教學(xué)研討活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課，隨堂課，通過(guò)研討，觀(guān)摩，評(píng)議等形式，促進(jìn)教師的共同提高。（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平1． 組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)常規(guī)，進(jìn)一步深入解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，新課程教學(xué)法，新課程教學(xué)設(shè)計(jì)理論專(zhuān)著。備課要適應(yīng)新課改要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過(guò)場(chǎng)。要加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué)，要立足教材，沒(méi)有課內(nèi)的“一”，哪有課外的“三”。今后采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評(píng)，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。例如：詩(shī)歌朗誦比賽、硬筆書(shū)法比賽、征文比賽、手抄報(bào)比賽。教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。（4）學(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生，我們主動(dòng)關(guān)心他們，決不歧視他們，認(rèn)真做好“幫教”工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，用愛(ài)心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績(jī)，我們都能根據(jù)學(xué)校常規(guī)組織考試，并能寫(xiě)好質(zhì)量分析報(bào)告。同時(shí)，我們?cè)谡n堂教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的作用，現(xiàn)已能做到人人做課件，課課有課件，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三個(gè)方面，教學(xué)過(guò)程包括內(nèi)容設(shè)計(jì)、訓(xùn)練設(shè)計(jì)、方法設(shè)計(jì)三方面，在設(shè)計(jì)時(shí)內(nèi)容，都能認(rèn)真鉆研大綱，教材，緊扣教學(xué)目標(biāo)，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際動(dòng)用能力。本期語(yǔ)文教研組工作有活力，人人有創(chuàng)新精神。羅魏指導(dǎo)邱芳教學(xué)工作。全組教師比較積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。堅(jiān)持 “因材施教”，根據(jù)我校學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行校本研究。如人類(lèi)基因組計(jì)劃、克隆人事件、神州1－4號(hào)飛船上載有哪些生物，有何影響等。全組教師關(guān)心時(shí)事，關(guān)心學(xué)校大事，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)持教書(shū)育人。如課堂引入、問(wèn)題提出、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、教師解決辦法、習(xí)題鞏固、知識(shí)小結(jié)等。并要求及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課反思或隨感。從行動(dòng)上有意識(shí)地在新教材中貫