【正文】 思想。加強管理：落實課程實施責任制，強化過程管理，確保綜合實踐活動順利開展，做到每一次活動全程萬無一失，不出事故。充分利用多媒體教學手段，創(chuàng)設民主、和諧的教學氛圍，充分調動學生的學習積極性。課堂上他們動手動腦都很積極，一些常規(guī)已經基本養(yǎng)成并且紀律也相對穩(wěn)定，這些為新課程的學習會有一定的促進作用，為繼續(xù)學習進行研究打下了一定基礎。逐步掌握基本的生活技能和勞動技術，具有自我認識能力，養(yǎng)成負 責任的生活態(tài)度。教師對學生的活動，評價要用鼓勵欣賞的語言。善于組織小組活動，讓每個學生有展示自己的機會，有互助共同提 高的機會。第五篇：七年級綜合實踐活動課程指導計劃七年級綜合實踐活動課計劃江建軍社會在不斷發(fā)展，教育也不斷創(chuàng)新，為了更好地實施素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學生養(yǎng)成團結合作、積極進取的良好個性, 結合我校實際情況，特制訂本學期七年級綜合實踐活動課的教學計劃：一、指導思想綜合實踐活動課程是我國新一輪基礎教育課程改革的重點，旨在培養(yǎng) 學生綜合運用知識的能力、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗和感受生活，培養(yǎng)自己的實踐能力和增強創(chuàng)新意識。初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與整理的方法和研究的方法。激發(fā)學生好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，提高探究問題的初步能力。評價創(chuàng)新：建立學生“成長檔案”，對每位學生參加的每一項活動，做好詳細記錄，從學習態(tài)度、學習能力、自身發(fā)展、學習成果等多個方面，通過自評、他評、過程評價與結果評價等多種方式對學生進行激勵。加強學科的交叉和滲透，拓展學科知識，改善知識結構。通過豐富多彩的活動，理解人與自然有不可分割的內在聯(lián)系。增長社會交往，溝通能力，能大膽地到各單位、各村居民群眾進行采訪、調查，了解本地的歷史、政治、經濟、文化環(huán)境等，認識了解家鄉(xiāng)的過去、現(xiàn)在及將來發(fā)展情況。注重對學生的親身體驗與積極實踐，促進學習方式的變革即實踐教育思想。附：活動預設安排：三月：研究性學習探究空氣質量與健康的關系四月：社區(qū)服務與社會實踐農村垃圾的處理現(xiàn)狀及發(fā)展方向（待定）科普宣傳呼喚綠色生活水與生活尋訪家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化五月；勞動技術小發(fā)明、小制作展評（待定）設計制作：我的成長日歷六月：信息技術未來生活生命起源科學世界人體奧秘（注：以上活動內容依據(jù)實際情況靈活調整）第三篇：七年級上綜合實踐活動計劃七年級上綜合實踐活動計劃一、指導思想綜合實踐活動課是一種研究性活動，也是一種通過實踐研究讓學生產生情感體驗、能力方法和知識經驗的活動。創(chuàng)設學生喜聞樂見的學習情境，引導學生采用自主、合作、探究的形式學習。四、具體教學措施全面把握課程目標，按計劃實施教學活動。發(fā)揮主動獲得知識和信息的能力，養(yǎng)成主動地獲得信息的學習習慣 和主動探究的態(tài)度發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。不要打