七年級綜合實踐活動計劃（共5篇）-文庫吧
2024-11-15 23:38 本頁面
【正文】 培養(yǎng)自己的能力。第二篇：七年級綜合實踐活動計劃七年級綜合實踐活動計劃七年級是最先進行綜合實踐活動課研究和實施的年級，在過去的一學期的摸索實驗過程中無論是教師還是學生都有著較深的感受和體會，可以說七年級學生雖然年紀小，但他們已初步具備了綜合運用知識的條件，有了一定的探究和實踐基礎，合作意識和自主精神也在逐步加強的過程中，因而為了更有效的保證本學期乃至以后的綜合實踐活動健康、有序、扎實、高效開展特制定綜合實踐活動計劃如下：一、基本理念：堅持學生的自主選擇和主動參與，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力即主題教育思想。面向學生完整的生活領域，為學生提供開放的創(chuàng)造空間即綜合教育思想。注重對學生的親身體驗與積極實踐，促進學習方式的變革即實踐教育思想。二、活動目標：基礎目標：通過一系列活動，在教師的指導下，使全體學生能進一步掌握基本的科研方法，積極主動的獲取知識；培養(yǎng)獨立探索，合作探究能力以及收集、加工信息的能力；懂得與他人、自然和諧相處，初步形成合作分享的良好的個性品質(zhì)。發(fā)展目標：在教師的指導下，進一步培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，激發(fā)身心潛能，增強社會責任感和使命感，發(fā)展個性思維、創(chuàng)新精神和實踐能力。三、活動內(nèi)容：根據(jù)我校的實際情況及綜合實踐活動課程的目標定位，結合本年級學生的特點我們確立了“一個中心”、“三條線索”、“四大領域”、“三大空間”來進行選擇和設計即以學生的發(fā)展為核心、人與自然、社會、自我為線索，從研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育這四大領域入手，實現(xiàn)學校、家庭、社會的三大空間的全方位整合。四、活動流程：明確活動主題：本學期初步預設開展四次綜合實踐活動，活動主題由學生提出，師生共同探討，并加以確立。制定方案：對于每次活動都要經(jīng)過師生共同討論，制定詳實活動方案，明確目的、內(nèi)容、方法、步驟、注意事項及預期成果等，做到活動前心中有數(shù)。組織活動：教師要根據(jù)方案和學生一起親歷實踐并給予學生及時恰當指導以解決實際困難，并注意生成性專題以完善活動內(nèi)涵?？偨Y反思：幫助學生及時活動總結，積累經(jīng)驗彌補不足，提出建議，展示成果，發(fā)展能力。五、實施保障組織教師進行專業(yè)理論學習，提高思想認識和業(yè)務水平，為課程的成功實施奠定基礎。及時制定各級各類實施計劃和方案，做到有的放矢。實行彈性課時制，依據(jù)實際情況靈活安排。評價創(chuàng)新：建立學生“成長檔案”，對每位學生參加的每一項活動，做好詳細記錄，從學習態(tài)度、學習能力、自身發(fā)展、學習成果等多個方面，通過自評、他評、過程評價與結果評價等多種方式對學生進行激勵。強調(diào)合作：綜合實踐活動課程本身就是一項綜合性極強的課程，因而學科之間的合作就顯得尤為重要，他不僅是實現(xiàn)課程目標的關鍵，更是課程實施成功與否的前提，因而本學期我們對此項工作尤為重視，并將之列之工作的重中之重。輿論宣傳：加大宣傳力度，積極爭取家長及社會的密切配合，提高活動效率。資源保障：開放校
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