【正文】 不一定要全演，可選其中一個(gè)層次。無(wú)論長(zhǎng)短，所選課文要求情節(jié)性要強(qiáng)，人物性格要鮮明。這一過(guò)程要讓學(xué)生充分討論后再?zèng)Q定，使學(xué)生充分參與，以調(diào)動(dòng)其積極性。讀：要改編課文，就必須對(duì)課文有深入理解，這就需要引導(dǎo)學(xué)生多讀，研讀課文、推敲語(yǔ)言文字、體會(huì)人物情感，使其知背景、明主題、熟內(nèi)容。只有清楚這些，才能更好地體會(huì)揣摩人物富有個(gè)性的語(yǔ)言，才能更好地塑造人物形象。因?yàn)槿宋锏男愿窨偸桥c特定的歷史背景相聯(lián)系，為表現(xiàn)主題服務(wù)的。此步驟可發(fā)動(dòng)學(xué)生到圖書(shū)館、網(wǎng)上等查閱有關(guān)資料，教師也可多多提供，師生間、生與生間要互相溝通，多多交流。編：做這一步，要讓學(xué)生明白：，人物對(duì)話和舞臺(tái)說(shuō)明可適當(dāng)增刪，還可做變動(dòng)。但無(wú)論增刪或變動(dòng)，都既要適合于劇情發(fā)展及人物性格的需要、為主題服務(wù)，又要適合舞臺(tái)演出。，注意突出其作用。演：包括排練和演出。排練時(shí)，要注意全體學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的提高，可分為多個(gè)小組，使學(xué)生人人都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，各小組也可根據(jù)實(shí)際，對(duì)劇本稍作修改。演出時(shí)注意兩點(diǎn)：，不能人為造成演出的難度。，應(yīng)掌握好語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、速度、節(jié)奏等，最大程度地為突出人物性格、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展服務(wù)。（三）選定排練的劇本 初步選定： 語(yǔ)文課本?。海?）七年級(jí)上冊(cè)第六單元第21課《皇帝的新裝》；（2）七年級(jí)上冊(cè)第二單元第6課《散步》；（3）課外：《雷雨》第四幕、《西游記》“三打白骨精”、“真假美猴王”、“孫行者三調(diào)芭蕉扇”等。歷史課本?。海?）《大禹治水》（2）《西周分封》（3）《齊桓公赦管仲》（4）《臥薪嘗膽》（5）《蘇秦說(shuō)秦》（6）《晏子使楚》學(xué)生也可自選喜歡的課本劇進(jìn)行自編、自導(dǎo)、自演。從以上方案中選定兩套課本劇，社團(tuán)成員分兩組進(jìn)行排演，最終將優(yōu)秀課本劇搬上元旦晚會(huì)舞臺(tái)。根據(jù)劇本角色的需要分配角色，調(diào)整角色。排練地點(diǎn)暫定音樂(lè)教室。四、活動(dòng)開(kāi)展安排前期準(zhǔn)備：學(xué)生自愿選報(bào)課本劇社團(tuán)課程，招募社團(tuán)成員，組建社團(tuán)。本學(xué)期預(yù)計(jì)開(kāi)展十一次社團(tuán)活動(dòng)，計(jì)劃如下： 第1次：團(tuán)體破冰活動(dòng)，談?wù)勎倚闹械恼n本劇。第2次：介紹什么是課本劇，初步進(jìn)行演員意識(shí)滲透。第3次：介紹目前要做哪些準(zhǔn)備工作，培養(yǎng)學(xué)生看劇本的能力。第4次：學(xué)生展示排練的課本劇，教師點(diǎn)撥怎樣把握劇本內(nèi)涵。第5次：選定劇本1成員進(jìn)行排練，劇本2成員觀摩。第6次：選定劇本2成員進(jìn)行排練，劇本1成員觀摩。第7次：劇本1成員與劇本2成員互相指導(dǎo)。第8次：教師點(diǎn)撥基本表演手段——語(yǔ)言，再次排練劇本。第9次：教師點(diǎn)撥基本表演手段——?jiǎng)幼?，再次排練劇本。?0次：教師點(diǎn)撥基本表演手段——神態(tài)，再次排練劇本。第11次：優(yōu)秀課本劇展示。第二篇：七年級(jí)數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃山陽(yáng)縣城區(qū)三中20152016學(xué)第二學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：數(shù)學(xué)是神奇的世界，我們的日常生活無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì)和數(shù)學(xué)打交道。新課標(biāo)要求我們要使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)：人人都能受到良好的數(shù)學(xué)教育，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。因此，開(kāi)展數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，也能夠喚起和發(fā)展學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)及其應(yīng)用的穩(wěn)定興趣，符合新課改的要求。二、活動(dòng)目標(biāo)：，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高，為進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。，增加實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生的生活不在僅限于課堂上，從而拓寬學(xué)生的知識(shí)面，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，進(jìn)而激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造性。三、具體措施：，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，力求題材內(nèi)容生活化，形式多樣化，教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐化。增加趣味性和全面性，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。，要求與正規(guī)的課堂教學(xué)有明顯區(qū)別，決不能成為變相的加課時(shí)，也不能成為“補(bǔ)課”活動(dòng)，但應(yīng)盡量與當(dāng) 前學(xué)生的數(shù)學(xué)課內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容有一定聯(lián)系。如：可將教材中的“課題學(xué)習(xí)”融入活動(dòng)中。，要有知識(shí)性、趣味性,活動(dòng)內(nèi)容要適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。四、活動(dòng)內(nèi)容：對(duì)數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)課進(jìn)行改革和創(chuàng)新，將幾何教具制作、趣味數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用、數(shù)學(xué)小故事引入活動(dòng)課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生潛力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。具體安排如下：周次活動(dòng)主題組織教師 陳家明第二周數(shù)學(xué)之美—生活中