七年級綜合實踐活動計劃（共5篇）-預覽頁
【正文】 施方面以發(fā)展學生的人際交往能力、豐富學生個性，形成良好個性品質為總目標，培養(yǎng)學生關心生態(tài)環(huán)境，關心地球，關心可持續(xù)發(fā)展。并身體力行深入本鄉(xiāng)各村宣傳環(huán)保，并能通過調查研究提出環(huán)保建議。激發(fā)學生好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，提高探究問題的初步能力。(3結合勞動技術教育，組織開展以“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力”為核心的技能活動。充分利用多媒體教學手段，創(chuàng)設民主、和諧的教學氛圍，充分調動學生的學習積極性。有效激勵機制，優(yōu)化評價方式，鼓勵學生積極參與各種實踐活動，培養(yǎng)自己的能力。二、活動目標：基礎目標：通過一系列活動，在教師的指導下，使全體學生能進一步掌握基本的科研方法，積極主動的獲取知識；培養(yǎng)獨立探索，合作探究能力以及收集、加工信息的能力；懂得與他人、自然和諧相處，初步形成合作分享的良好的個性品質。制定方案：對于每次活動都要經(jīng)過師生共同討論，制定詳實活動方案，明確目的、內容、方法、步驟、注意事項及預期成果等，做到活動前心中有數(shù)。及時制定各級各類實施計劃和方案，做到有的放矢。輿論宣傳：加大宣傳力度，積極爭取家長及社會的密切配合，提高活動效率。在教育實踐中我們發(fā)現(xiàn)，孩子們在經(jīng)歷每一個主題實踐活動中都生成了一些與學科課程相關的能力。通過豐富多彩的活動，理解人與自然有不可分割的內在聯(lián)系。走入社會，熟悉并遵守社會行為規(guī)范。三、教學方法及措施全面把握課程目標，按計劃實施教學活動。加強學科的交叉和滲透，拓展學科知識，改善知識結構。于此，我們想以學科實踐活動為基點，開展系統(tǒng)性的綜合實踐活動，讓更多的學生參與進來，以推動學生綜合學習和實踐研究的能力。掌握基本的生活技能，養(yǎng)成生活自理的態(tài)度，初步具有認識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活習慣。充分發(fā)揮教師的指導作用，充分聽取學生方面有效可行的建議，靈活機動的開展活動。根據(jù)學生實際與班級特色，設計有效的教學思路，及時進行教學反思，適時調整教學思路。開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性地組織學生開展豐富多彩的活動。5月份：匯報交流。二、教學目標增進學生對學校的了解與認識，逐步形成關心學校，愛校如家境的 思想意識和能力。初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與整 理的方法和研究的方法。課堂上他們動手動腦都很積極，一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng) 成并且紀律也相對穩(wěn)定，這些為新課程的學習會有一定的促進作用，為繼 續(xù)學習進行研究打下了一定基礎。充分利用遠程教育資源和現(xiàn)代化媒體手段，提高學生對綜合實踐課 的興趣。這一活動主題要根據(jù)本地的實際和本校學生的實際，靈活取舍，創(chuàng) 造性地使用。在指導學生進行實際操作時，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)操作的欲望入手，使學生產(chǎn)生想要親手實踐的欲望，知道怎么去動手操作。五、活動主題安排單元一 人與自然第一至第三周單元二 校園生活第四至第七周期中復習與檢測第八至第十周單元三 項目設計第十一至第十三周單元四 人與自我第十四至第十七周期末復習與檢測第十八至第二十周
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