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20xx—20xx數(shù)學科組工作總結(jié)(留存版)

2025-11-21 23:26上一頁面

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【正文】 期由科組、備課組或任課教師組織學生評教,及時進行教學情況反饋,及時改進教學方法。注重差生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,全面提高。在本學期里,數(shù)學科組能抓好常規(guī)工作,努力提高教師的教學水平,從而促進教學質(zhì)量的提高。但由于本學期的各項工作比較多,落實不夠到位。大力加強數(shù)學科組建設,做好資料收集、整理。在學習過程中,大家還針對教學上出現(xiàn)的問題進行了熱烈的討論,同時又結(jié)合所任班級的教學情況制定了相應的教研、教學計劃。數(shù)學科組工作總結(jié)3本學期我們科組的老師在領導的帶領下,認真學習貫徹落實各級教育工作精神,進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念,齊心協(xié)力,較好地完成了本學期的各項工作。師生守法紀,才可依法治校。同時加強管理,杜絕學生抄襲作業(yè)現(xiàn)象,端正學生作業(yè)態(tài)度。xx中學數(shù)學組20xx年7月數(shù)學科組工作總結(jié)5本學期我們科組老師在各級領導的指導下,認真學習貫徹落實各級教育工作精神,進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念,齊心協(xié)力,積極投身教研和教改活動中,較好地完成了本學期的各項工作。我們認為,對“后進生”要多關(guān)心多鼓勵、多輔導,提高他們的學習積極性。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益,我們堅持開展聽、評、說課活動。學情調(diào)研反饋分析(1)4月份學情調(diào)研的試卷編寫和組織。積極參加和開展教研活動,改進教學手段,提高課堂教學效率,創(chuàng)建科學、有效的課堂模式和教學模式。這樣的備課方式,科組成員互相補充、資源共享,有效地結(jié)合學生的實際,凝聚老師教學設計的精華,將新理念滲透于日常的教學實踐中。以下我對本學期的工作做總結(jié):加強學習,進一步提高對課程改革的認識新一輪基礎教育課程改革,是新形勢下教育改革發(fā)展的必然要求,是提高教育質(zhì)量,提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要機遇。觀念上要擺正教與學的關(guān)系;方法上要處理好師與生的關(guān)系;內(nèi)容上要解決好分層教學的問題。在科組長謝利光的帶動下,本組年輕教師孫媛媛、徐城孟、李冬青,嘗試建立適合湛江十中高中學生的校本教材,力求選題全面,符合學生的實際,兼顧各個階段的教學,我們計劃用三年的時間把高中數(shù)學的校本教材建立好。保證了備課的質(zhì)量就是保證了教學質(zhì)量。為了落實縣教育局的高效課堂基本模式,利用集體備課集思廣益,要求把高效課堂基本模式落實到每一節(jié)課中,落實到常態(tài)課中。在推普驗收時取得較好的評價嚴格檢查教學質(zhì)量,各單元由科任教師掌握檢測,科任教師對每次測試進行認真詳細分析肯定學生的學習成績,找出存在問題,把近期目標和實施方法填入學校網(wǎng)站教學檔案,確定努力方向。我們數(shù)學科組在學校的領導下,剛邁出了成功的第一步,取得了一定的成績,但仍有薄弱環(huán)節(jié)有待加強,我組全體教師要不斷努力,虛心向其它科組學習,使科組工作再上一個新臺階。這些教研課都按計劃完成了,每一個上課老師都是認真?zhèn)湔n,精心設計,沒有半點馬虎,同樣聽課的老師也認真參與,積極討論。一分耕耘一分收獲,在這學期中,在全體數(shù)學課組老師的努力下,我們獲得了優(yōu)異的成績。(一)常態(tài)教研課堂教學是主渠道、主陣地,是教學教研工作的重中之重,扎實而有效地開展課堂教學,不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。結(jié)合組內(nèi)教師個人優(yōu)勢開展了圓錐的認識、體積、比和比例的意義、按比分配、黃河象、梅花魂等的說課研究,繼續(xù) “在情境中通過動手操作發(fā)展思維”的教研專題內(nèi)容的推進,研究的過程中注重對提高學生學習興趣的方法、方式的研究,特別是針對高年級教學策略的研究收效顯著。老師為學生多彩的思維創(chuàng)設了良好的平臺,在新知形成的過程中,讓學生根據(jù)原有的知識嘗試解決問題,變被動接受學習為主動研究性學習,鼓勵,并充分展示學生的思考過程,在解決問題的過程中學生體會到同一問題可以從不同角度去思考,得到不同解決問題的方法,有利于學生多向思維的發(fā)展,凸現(xiàn)學生個性化的學習。你有什么金點子,我有什么好主意,她有什么新創(chuàng)舉,都會在自己的課堂中去用一用或再加工,可以說一個發(fā)動,人人受益。我們深知:你吃了一個蘋果,我吃了一個蘋果,蘋果可能就沒了,你用了一種思想,我用了一種思想,思想可能更豐富了,而且還能互相交流,碰撞出更美的火花。在新課程的改革中,為了適應新形式,我認真閱讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不被新課改的浪潮所沉沒。這些活動都不能與教學活動沖突。體現(xiàn)韓老師個人發(fā)展優(yōu)勢及教研組的教研專題的成果研究。在正式講課的前一天下午,張校長又給我們提出了建議,我們再次進行課件的修改,不知不覺中天色已晚,才離開學校。通過教學反思對自身教學工作進行檢查與評定,使教師整理教學效果與反饋信息,適時總結(jié)經(jīng)驗教訓,找出教學中的成敗與不足的重要過程,不斷提高自身水平、優(yōu)化課堂教學效果。一、堅持理論學習,促進教研素質(zhì)的提高俗話說,“打鐵還需自身硬”。本學期末,我們科組的梁葵紅老師承擔了鎮(zhèn)六年級復習課的數(shù)學交流活動,同年級組譚全通、盧栩香老師積極主動的幫助她選課題,找材料,訂方案,大家獻計獻策,經(jīng)過了認真的集體備課、評課,梁老師在這次承擔的六年級數(shù)學復習課中表現(xiàn)優(yōu)秀,效果良好。二、落實科組工作計劃和總結(jié)。全組教師在課堂教學改革中下功夫,提高課堂教學效率,向40分鐘要質(zhì)量,精講多練,布置作業(yè)均以課本為主。積極開展科組活動,按時計劃組織教師聽課共同探討,共同研究,推廣教師在教學中的經(jīng)驗,對教師在教學中的存在問題共同探討,及時糾正。組織教師認真參加遠程網(wǎng)絡學習,全面促進教育技術(shù)在教學中的有效運用,提高教師的教育教學水平,推進素質(zhì)教育的全面實施。及格人數(shù)82人,%,%。組織教師認真學習和研究,結(jié)合新編教材的思路,結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和要求擬定教研課題,并寫一篇相關(guān)的教學論文。重點是從教師如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力如手。數(shù)學科組工作總結(jié)9競賽業(yè)績突出:(1)初三學生參加全國數(shù)學聯(lián)賽,有一個二等獎,三個三等獎,輔導教師張潔虹。集體備課,是我們科組的主要工作。(3)積極開展教學科研,用先進的教育理論指導教學。(2)4月28日全體數(shù)學教師集體教研時間一起學習了上次練習題的答案統(tǒng)一,把課改手冊中小學數(shù)學教師理論考試試題一起學習了一遍。為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們教研組利用每個星期四業(yè)務學習的時間組織教師進行網(wǎng)絡培訓,學習各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例,了解教研課改信息,善學才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學理論指導教學實踐,認真撰寫論文。共同創(chuàng)造和諧、積極向上的工作環(huán)境。五、存在問題及今后工作這學期,我們雖然取得了喜人的成績,但是在教學質(zhì)量管理中還有待解決的問題:譬如教師教研能力有待提高、教師整體教學水平有待進一步提高等。2.進一步抓好備課、聽課工作,完善備課、聽課制度。(2)、加強學困生的輔導工作。通過一學期的努力,“后進生”己略有進步?;仡櫼粚W期的教學教研工作,我們有著幾分充實、幾分感概……本學期,我們數(shù)學科組以期初制定的教研計劃為指導,重視教學工作的常規(guī)管理,本著“以人為本,關(guān)注每一個學生的發(fā)展”的理念,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實的開展著,取得一定的成效。本學期兩次進行作業(yè)檢查,教師都能及時批改,學生書寫良好。培優(yōu)輔差A、重視學困生輔導輔導學困生輔導是教學中的一個重要環(huán)節(jié),帶好扶差促中間,是取得好成績的有力保障。陳麗榮 2011628第四篇:數(shù)學科組工作總結(jié)數(shù)學科組工作總結(jié)1本學期,數(shù)學科組工作在學校的正確領導下和全體數(shù)學教師的共同努力下,以教學領域深化素質(zhì)教育為重點,以提高教師專業(yè)能力為抓手,以提高學生學習能力為核心,提高課堂教學的有效性,面向全體學生,重視學生的全體參與,促進學生學習方式的改變,提高學生學習積極性,提高課堂效率,不斷提高教學質(zhì)量。本學期陳新斌老師、楊寶成老師各上了1節(jié)公開課,每個老師聽課都在10節(jié)以上??啤⒒M長每學期至少聽課20節(jié),其他老師每學期至少聽課15節(jié)。充分發(fā)揮電教、網(wǎng)絡技術(shù)教育特長,使課堂教學更高效。組織進行了全校的數(shù)學期中檢測工作。忙忙碌碌的一學期又將結(jié)束,現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結(jié):一、加強教學常規(guī)管理,扎實有效地開展教學工作。雖然有成功的一面,但也存在不少問題,有待我們進一步研討、提高,使我們的課堂教學更加求真務實。白花中心小學數(shù)學科組2016年7月第二篇:數(shù)學科組工作總結(jié)數(shù)學科組工作總結(jié)組長:全文斌2011628本學期數(shù)學科組在學校行政、教研處的領導下,根據(jù)學期初制定的計劃積極開展工作,繼續(xù)保持和發(fā)揚本科組以往的優(yōu)良傳統(tǒng),繼續(xù)堅持科組幾年來已經(jīng)形成的成功做法,并加以改革、創(chuàng)新與完善,繼續(xù)營造科組團結(jié)協(xié)作和濃厚的教科研活動氛圍,經(jīng)過大家的努力,科組老師都取得了較顯著的成績,在教研處組織進行的學生評教活動中全科組老師的分數(shù)均排在各班任課教師中的前三名,有三分之二以上的教師被學生評為最受歡迎的教師。高一、二備課組在本學期完成高一、高二每周一練習題冊,并注意整理本學期的周練題,為下一屆高一、二發(fā)行適合我校特色的一中數(shù)學科組練習冊。出色完成學校交給的各項任務,主要工作總結(jié)如下:一、認真學習新課程標準,制定本學期的教學計劃利用科組活動時間加強理論學習和教學研究,使教育工作始終在理論的指導下進行,使我們的教育目標更加明確。加強教育教學理論的學習,堅持撰寫教學反思,教學后記,教學體會,積極參加市教育教學論文的評比。采用自學和精學相結(jié)合的方式,通過學習,全科組的教師們努力轉(zhuǎn)變自己的教育思想,樹立“以生為本”的思想,更新教學觀念,教師的理論水平有了一定的提高,并積極開展探索活動,在教學實踐中運用這些先進的教學理念進行探索,改進教學方式方法,提高課堂教學水平。各備課組加強集體備課,每兩周一次集體備課,提前研討下一單元的教學目標、重點難點,交流教學策略,形成單元模塊教學思路,級科內(nèi)交換教學資源。本學期重點練習課、解決問題課型展開研究。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見,使每位老師的教學水平都有所提高。根據(jù)倡導自主、探究、合作的學習方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力為重點的新課程要求,開展行之有效的校本教學研究。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。繼續(xù)堅持集體備課制度,由科組長牽頭,同級老師互相交流,集體備課,討論授課的方法,相互聽課,取長補短,加強隨機教研。通過學習,我們進一步明白了只有在教學中把學生的學習放在教學的首位,抓住重點、難點,才能更好地提高課堂的效率。教研和教學都取得了十分優(yōu)異的成績,在增城市高中數(shù)學青年教師講課比賽中,我校z五位老師分獲增城市一、二、三等獎;在高一的期末考試、高二的水平測試取得十分理想的成績,高三的廣州調(diào)研考試中文理科都排全市第四名的好成績。本學期,我組老師積極參加鎮(zhèn),校級組織的教研活動,教師從理論學習到實踐研討,從集體備課到聽課、評課,使教師教學理論向縱深方向發(fā)展。(2)督促各位輔導特長生比賽的老師采取有效的訓練方法訓練學生迎接5月份的特長生比賽。取得的成績:在全體數(shù)學組教師的努力拼搏、團結(jié)協(xié)作下,本學期的期中、期末區(qū)檢測中各年級都取得了很好的成績。同時,遵循因材施教的原則,做好培優(yōu)補差的工作,制定有關(guān)措施,并付諸于行動。在大家的努力下,初三、高一、高二的數(shù)學競賽獲得很好的成績,初三學生參加全國數(shù)學聯(lián)賽,有一個二等獎,三個三等獎,輔導教師張潔虹;高一學生參加霞山區(qū)的數(shù)學聯(lián)賽有,有11人獲獎,其中1人獲一等獎,2人獲二等獎,8人獲三等獎,輔導教師李明丹、姚錦英等;高二級學生參加霞山區(qū)的數(shù)學聯(lián)賽有17人獲獎,其中1人獲二等獎,16人獲三等獎,輔導教師謝利光、孫媛媛、謝玉燕等,初三的中考、高三的高考也不錯。同時要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,充分發(fā)揮教為主導,學為主體的作用,利用一切積極因素調(diào)動學生學習的積極性,加強學法的指導,注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性,堅持培養(yǎng)學生預習、動口、動腦、動手的良好習慣,引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究。培優(yōu)扶差工作的落實,各年級的習題中都有星號題、思考題,這些內(nèi)容要讓學有余力的學生去思考、嘗試,這當中教師要隨機作指導,選擇合適的內(nèi)容開小灶,讓他們食得飽。對于中段考、期末考試要及時反饋,抓好教學質(zhì)量分析,從教法與學法,命題情況,學生掌握知識情況,去進行全方位的分析,達到事半功倍的效果。嚴格執(zhí)行常規(guī)管理制度,定期檢查教師的備課、作業(yè)批改等情況。在教學過程中充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性,培養(yǎng)學生具有探索知識的正確態(tài)度,思想,方法和途徑,形成愛學,好學,會學的習慣,具備主動獲取知識的能力。數(shù)學科組在學期初就落實“以人為本,全面發(fā)展;立足校情,實踐創(chuàng)新”的工作新思路,積極組織科組成員參加市、區(qū)舉辦的各類有關(guān)新課標、新教材的培訓,聽專家講座、看光盤、觀看課例、析個案、與專家對話等。譚全通老師和梁葵紅老師教學基本功扎實,善于組織教學,常規(guī)訓練有素,始終把培養(yǎng)學生良好的學習行為和習慣貫穿于整個教學過程中的那種嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度都值得我們學習。在以后的教育教學工作中數(shù)學科組的全體教師會一如既往地用心做教育:用心在感悟著教育中的規(guī)律、用心為學生一生的發(fā)展和幸福做著應該做的工作。我們本學期,我們充分發(fā)揮教研組的集體智慧,每一次集體教研活動定時、定點、定主題、定中心發(fā)言人,每一位成員都要帶著思考而來,說教材、講理念、談經(jīng)驗,聆聽同伴的教學隨想,分析自己的教學案例,感受多方位的教學信息,充分保證備課的質(zhì)量,和大家分享、討論、交流,在積極有效的實踐探索中共同成長?!缎抡n標》指出:“使學生感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系”,“數(shù)學教學必須從學生熟悉的生活情境和感興趣的事例出發(fā)”。①計算分配的總份數(shù);②找出各部分數(shù)量占總數(shù)的幾分之幾;③運用分數(shù)乘法的意義解題。彰顯了六年級組老師精誠團結(jié)。正是源于組內(nèi)教師們的精誠合作,再次彰顯了我們的睿智育人的效果??傊皩W無止境、教無止境、研無止境”,我們堅定地沿著教研之路,執(zhí)著的走下去,力求在實踐中探索,在探索中提高。三、共研育人妙策,畢業(yè)生平穩(wěn)畢業(yè)我們教研組也一直將學生的常規(guī)教育放在日常工作的首位。注意對一個問題從多方面考慮,對一個對象從多種角度觀察,這樣有利于培養(yǎng)和訓練學生數(shù)學思維的獨創(chuàng)性,有利于提高學生的研究能力和創(chuàng)新能力。授課
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