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20xx—20xx第一學(xué)期六年級音樂教學(xué)計劃(留存版)

2025-11-21 23:26上一頁面

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【正文】 于底子薄、基礎(chǔ)差,對音樂又缺乏興趣,所以情況不是很好。(1)、保持學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生參與音樂活動。欣賞部分:上好欣賞課,通過欣賞,擴(kuò)大學(xué)生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。這學(xué)期需要注重聽音、創(chuàng)煸練習(xí)。好欣賞課的同時,認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感。五、教學(xué)措施:(1)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。本教材將評價機(jī)制滲透在各個單元之中,既注重總結(jié)性評價,有注重過程性評價,在評價形式上采用自評、互評、他評相結(jié)合,這更能增進(jìn)學(xué)生對音樂課的情感體驗(yàn),激勵學(xué)生更有興趣地學(xué)習(xí)音樂。教學(xué)重難點(diǎn):(一)豐富音樂情感體驗(yàn),發(fā)展音樂感受力(二)發(fā)展學(xué)生音樂創(chuàng)造性思維,注重音樂能力培養(yǎng)(三)了解當(dāng)今比較流行的世界音樂,豐富學(xué)生的音樂視野六年級共有學(xué)生398名,上學(xué)年優(yōu)秀率為97%,及格率為100%,總體來說學(xué)生在音樂審美能力方面有所提高,課堂上能積極參與各種演唱活動,并能對老師的要求做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng),演唱歌曲時能姿勢正確,聲音自然流暢,節(jié)奏音準(zhǔn)把握較好,在進(jìn)行合唱時多數(shù)同學(xué)能注意積極配合他人,能對同學(xué)的課堂表現(xiàn)做出合理評價,在欣賞方面能樂于傾聽各種樂曲,并能對所聽樂曲做出簡單分析,多數(shù)同學(xué)音樂想象力豐富,對所聽音樂能即興表演相應(yīng)動作,敘說音樂內(nèi)容,有較強(qiáng)的音樂創(chuàng)造能力。六年級五個班的情況各有不同。懂得各拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,學(xué)習(xí)其指揮圖式。(3)、通過音樂活動,引起學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的能力,以及合作進(jìn)取的精神,激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣。以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動。三、教材分析:本冊教材內(nèi)容有:歌曲六課,每課還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動”等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。做:按照老師的要求嘗試做題目,比如:聽音選擇,合唱練習(xí),用直線連線完成作業(yè),練習(xí)樂句視唱選擇結(jié)束音。三、教學(xué)要求:本教材體現(xiàn)了以人為本,以學(xué)生發(fā)展為中心的新教育觀,突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)與實(shí)踐能力的培養(yǎng)、合作精神的培養(yǎng)。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。發(fā)揮豎笛的`學(xué)具作用,使學(xué)生音樂素質(zhì)真正得到提高。每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正。六年級音樂學(xué)期教學(xué)計劃12音樂是動聽的歌聲、優(yōu)美的樂曲、美麗的鮮花,流淌的小河,世間一切美好的東西都可以用音樂來表現(xiàn),同時喜、怒、哀、樂也都將用音樂去渲染。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨(dú)唱、小組唱等。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。介紹樂理小常識。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。(5)、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。(4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高課堂教學(xué)效果。教學(xué)中抓住重難點(diǎn),演唱時要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。上欣賞課的同時,認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感。(3)培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。最限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。(1)、保持學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生參與音樂活動。調(diào)動學(xué)生的積極性。,在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運(yùn)用范唱方式與音樂藝術(shù)形象,感染、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到了有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育。四、工作措施:(1)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。(4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。三、教材分析在這個階段有一個承上啟下的作用。用歡樂、優(yōu)美的歌聲來表現(xiàn)課本中的歌曲,培養(yǎng)學(xué)生的歌唱表演能力,使學(xué)生的情感態(tài)度、價值觀得到提升和科學(xué)發(fā)展。教學(xué)措施(1)結(jié)經(jīng)驗(yàn)。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。復(fù)習(xí)3課時、考查3課時六年級音樂學(xué)期教學(xué)計劃8一、教材分析:本冊教材,分六個單元,以“走進(jìn)世界大家庭”為主線,有機(jī)的把六個單元聯(lián)系在一起。認(rèn)識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。五、教法、學(xué)法利用課堂時間提供學(xué)生練習(xí)、自我表現(xiàn)的機(jī)會,激發(fā)學(xué)生興趣。(5)、了解曲藝以及曲藝音樂的特點(diǎn)及作用。(3)唱保持音時,聲音要飽滿。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。(四)音樂與相關(guān)文化關(guān)注日常生活中的音樂,熱心收集各種音樂材料并經(jīng)常聆聽。本教材體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念,以審美體驗(yàn)為核心,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維,為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。初步了解歌劇藝術(shù)的表現(xiàn)手段及形式,激起學(xué)生踴躍、健康的生活態(tài)度,教會學(xué)生感恩于生活,用愛心回報社會。(2)、理解3/6/8拍號的含義。(6)積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合,響應(yīng)新課標(biāo)要求?;局R部分:(1)、認(rèn)識變音記號:升記號、還原記號,知道其作用。二、學(xué)生情況分析:六年級的學(xué)生現(xiàn)在一般都十三、四歲了,心理都趨向成熟,他們的感知、理解能力更加豐富,對抽象事物思考也會加強(qiáng),但在想象力上或許有所減弱,換句話講,他們的表達(dá)方式與中低段有明顯區(qū)別,他們更希望在小范圍內(nèi)討論。完成教材任務(wù)的同時,努力培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生活動能力,且配合學(xué)校、社會工作,豐富學(xué)生校園生活。(三)創(chuàng)造能夠自制簡易樂器,能夠運(yùn)用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。能聽辨不同的女聲和男聲。第二課時:復(fù)習(xí)歌曲《洛列萊》重點(diǎn)欣賞《黃鶴的故事》 第三課時:簡單欣賞《魔法師的弟子》第六課勞動的歌(共用二課時)第一課時:欣賞《連連夯》重點(diǎn)學(xué)習(xí)歌曲《軍民大生產(chǎn)》 第二課時:學(xué)習(xí)演唱《翁嘿呀》重點(diǎn)聆聽影片《船工號子》八、注意事項(xiàng),提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平。通過樂器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):突出了培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,重視學(xué)生對音樂時間活動的主動參與,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),扶風(fēng)情感體驗(yàn),陶冶高尚情操。三、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)。經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,不斷改進(jìn)教法,提高教學(xué)效果,爭取大面積的豐收。每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正。第二課《草原牧歌》(共用二課時)第一課時:聆聽《美麗的草原我的家》,重點(diǎn)學(xué)習(xí)蒙古族民歌《銀杯》第二課時:聆聽馬頭琴獨(dú)奏《萬馬奔騰》 重點(diǎn)欣賞:騰格爾《天堂》 第三課時:學(xué)習(xí)歌曲《小黃鸝鳥》 第三課《多彩的美洲》(共用二課時)第一課時:學(xué)習(xí)墨西哥歌曲《拉庫卡拉查》重點(diǎn)欣賞【阿根廷】《化妝舞會》第二課時:重點(diǎn)學(xué)習(xí)歌曲加拿大歌曲《紅河谷》,聆聽【委內(nèi)瑞拉】樂隊與演唱《平原我的心》 第四課《芬芳茉莉》(共用三課時)第一課時:重點(diǎn)學(xué)習(xí)演唱江蘇《茉莉花》第二課時:聆聽三首不同地區(qū)的《茉莉花》,感受不同的風(fēng)格。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)通過欣賞,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。二、教材分析:本冊教材內(nèi)容有:歌曲七課,每課還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動”等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。講解、提示,力求簡明、生動,富有啟發(fā)性。2014年9月第二篇:20092010第一學(xué)期六年級音樂教學(xué)計劃20092010第一學(xué)期六年級音樂教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析:我校六年級學(xué)生的音樂素質(zhì)普遍較差,只有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。3.課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。三、教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):認(rèn)識了解秧歌、長調(diào)、短調(diào)、小調(diào)、勞動號子以及中國民歌、外國民歌的相關(guān)知識能力目標(biāo):學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,會二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂簡單的指揮手勢。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂體驗(yàn),引發(fā)想像和聯(lián)想。二、學(xué)生基本情況分析:六年級的音樂教學(xué),由于連續(xù)教學(xué)所以學(xué)生的基本情況比較了解,在以往的教學(xué)中,大部分學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在上課時能夠積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)思考,積極唱歌,在唱歌的方法與狀態(tài)上表現(xiàn)得較好,而且表情也比較豐富,能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),部分班級還能識讀簡單樂譜。知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。通過本冊教材內(nèi)容的學(xué)習(xí),還要培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。指揮手勢。(6)、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識五、教學(xué)內(nèi)容:歌唱部分:本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求,注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法,防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。(2)課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。教學(xué)中抓住重難點(diǎn),演唱時要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。(2)、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。能體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化,能區(qū)別齊唱與合唱齊奏與合奏,聆聽音樂主題并能說出曲名。另外,要稍稍介紹一些中學(xué)音樂知識,為今后的學(xué)習(xí)做鋪墊。每個單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。在欣賞方面,大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學(xué)生不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,達(dá)不到預(yù)期的目的,因此,需要學(xué)生先熟旋律,再作欣賞。要適度而不夸張。六、教學(xué)進(jìn)度:第一周 學(xué)唱歌曲《拉起手》,欣賞并學(xué)唱《歌唱祖國》第二周 欣賞歌曲《飛來的花瓣》欣賞樂曲《行星組曲》第三周 欣賞歌曲《搖籃曲》,學(xué)唱歌曲《郵遞馬車》第四周 學(xué)唱歌曲《郵遞馬車》、欣賞音樂《亞洲民間器樂曲片段》、《運(yùn)動會開幕曲》第七周 學(xué)唱歌曲《彈起我心愛的土琵琶》欣賞音樂《看秧歌》第八周 欣賞音樂《小放驢》、《大起板》第九周 演唱歌曲《彈起我心愛的土琵琶》第十周 期中復(fù)習(xí)第十一周 學(xué)唱歌曲《火車來了》第十二周 欣賞《凱皮拉的小火車》、《太平洋231》第十三周 學(xué)唱歌曲《一二三四歌》第十四周 欣賞《致音樂》、《美妙的琴聲》第十五周 學(xué)唱歌曲《下關(guān)東》、欣賞樂曲《高山流水》第十六周 學(xué)唱歌曲《開荒歌》、欣賞樂曲《夸山東》第十七十八周復(fù)習(xí)測評六年級音樂學(xué)期教學(xué)計劃7一、學(xué)生情況分析:六年級的學(xué)生是第一屆新教材的實(shí)施對象,經(jīng)過系統(tǒng)的教學(xué),打下了扎實(shí)基礎(chǔ),只有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。”第二課:3課時第一課時:學(xué)習(xí)演唱《銀杯》,欣賞《美麗的草原我的家》和《天堂》。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進(jìn)身心健康,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。積極主動地參與“用節(jié)奏編故事”的活動,并有興趣探索其多樣的組合和表現(xiàn)效果。經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,不斷改進(jìn)教法,提高教學(xué)效果,爭取大面積的豐收。五、教學(xué)進(jìn)度一覽表:13周:第一單元 夢中的北京46周:第二單元 母親河79周:第三單元 高云雪山1012周:第四單元 情系邊寨1316周:第五單元 姑蘇風(fēng)光1718周:第六單元 友誼地久天長六年級音樂學(xué)期教學(xué)計劃11一、指導(dǎo)思想:以課程改革為契機(jī),課程研究為抓手,校本培訓(xùn)為依托,堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教育部指定的全日制義務(wù)教育音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,充分體現(xiàn)音樂審美體驗(yàn)為核心的基本理念,培養(yǎng)學(xué)生美好的情操,健全的人格。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):突出了培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,重視學(xué)生對音樂時間活動的主動參與,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),扶風(fēng)情感體驗(yàn),陶冶高尚情操。學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:六年級學(xué)生對音樂知識的掌握比較扎實(shí),識譜能力也較強(qiáng),能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行兩聲部的合唱,、音準(zhǔn)節(jié)奏的把握還存在一定問題?;局R部分:經(jīng)典文章經(jīng)典文章(1)、認(rèn)識變音記號:升記號、還原記號,知道其作用。經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,不斷改進(jìn)教法,提高教學(xué)效果,爭取大面積的豐收。三、存在問題大多數(shù)六年級的學(xué)生有了一些音樂基礎(chǔ),是一個有感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過度時期,學(xué)生的注意力集中時間長,大部分學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)烈,集體合作意識增強(qiáng),體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)。本班學(xué)生對音樂知識的掌握比較扎實(shí),能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行兩聲部的合唱,但是對歌曲的聲音統(tǒng)一、音準(zhǔn)節(jié)奏的把握還存在一定問題。識譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)。二、學(xué)生情況分析:六年級的學(xué)生現(xiàn)在一般都十三、四歲了,心理都趨向成熟,他們的感知、理解能力更加豐富,對抽象事物思考也會加強(qiáng),但在想象力上或許有所減弱,換句話講,他們的表達(dá)方式與中低段有明顯區(qū)別,他們更希望在小范圍內(nèi)討論。(3)唱保持音時,聲音要飽滿?;局R部分:(1)認(rèn)識變音記號:升記號、還原記號,知道其作用。三、本冊教材分析:本冊是六年級下冊,本冊教材的內(nèi)容都明顯的很有深度,共有六個單元。避免單純而枯燥的講授,要從感性入手,深入淺出,逐步提高。二、教材分析六年級的學(xué)生已經(jīng)掌握一定的音樂知識,對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出。四、采取措施在大多數(shù)學(xué)生掌握知識牢固的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,使他們能夠做好過渡時期的知識準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備,主要做到以下幾點(diǎn):,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。五、課時安排:第一周學(xué)唱歌曲《同一首歌》第二周欣賞歌曲《我的祖國》學(xué)唱歌曲《大中國》第三周學(xué)唱歌曲《美麗草
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