【正文】 唱能力和表演能力。針對學(xué)生實情，進(jìn)行教授的同時，注意個別學(xué)生的潛在因素，發(fā)揮學(xué)生特長，以個別帶動整體，提高總體水平。采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。六、教學(xué)進(jìn)度：第一周 學(xué)唱歌曲《拉起手》，欣賞并學(xué)唱《歌唱祖國》第二周 欣賞歌曲《飛來的花瓣》欣賞樂曲《行星組曲》第三周 欣賞歌曲《搖籃曲》，學(xué)唱歌曲《郵遞馬車》第四周 學(xué)唱歌曲《郵遞馬車》、欣賞音樂《亞洲民間器樂曲片段》、《運動會開幕曲》第七周 學(xué)唱歌曲《彈起我心愛的土琵琶》欣賞音樂《看秧歌》第八周 欣賞音樂《小放驢》、《大起板》第九周 演唱歌曲《彈起我心愛的土琵琶》第十周 期中復(fù)習(xí)第十一周 學(xué)唱歌曲《火車來了》第十二周 欣賞《凱皮拉的小火車》、《太平洋231》第十三周 學(xué)唱歌曲《一二三四歌》第十四周 欣賞《致音樂》、《美妙的琴聲》第十五周 學(xué)唱歌曲《下關(guān)東》、欣賞樂曲《高山流水》第十六周 學(xué)唱歌曲《開荒歌》、欣賞樂曲《夸山東》第十七十八周復(fù)習(xí)測評六年級音樂學(xué)期教學(xué)計劃7一、學(xué)生情況分析：六年級的學(xué)生是第一屆新教材的實施對象，經(jīng)過系統(tǒng)的教學(xué)，打下了扎實基礎(chǔ)，只有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實施美育的重要途徑?！钡诙n：3課時第一課時：學(xué)習(xí)演唱《銀杯》，欣賞《美麗的草原我的家》和《天堂》。第二課時：學(xué)習(xí)演唱《紅河谷》，練習(xí)二部合唱，欣賞《化裝舞會》。每單元以 “唱”、“聽”、“動”、“奏”等音樂活動呈現(xiàn)，完成相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。聽：欣賞歌曲，簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。根據(jù)新課標(biāo)要求，積極和其他學(xué)科溝通，合理進(jìn)行學(xué)科整合。著重對聲音技巧訓(xùn)練及二部合唱能力的訓(xùn)練，拓展欣賞的范圍，中外名曲地方音樂，培養(yǎng)對欣賞能力的提高，還得注重對學(xué)生聽辨旋律、音高能力的`培養(yǎng)。積極主動地參與“用節(jié)奏編故事”的活動，并有興趣探索其多樣的組合和表現(xiàn)效果。欣賞時重點讓學(xué)生感受音樂的特點，通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容、情緒和情感的發(fā)展，達(dá)到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的`團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。器樂進(jìn)課堂是音樂教學(xué)的重要內(nèi)容，經(jīng)過幾年的器樂學(xué)習(xí)，學(xué)生的演奏技巧，表現(xiàn)音樂的能力都有所提高，現(xiàn)階段，小班的豎笛教學(xué)要加強(qiáng)與音樂其他相關(guān)內(nèi)容的聯(lián)系，切實起到音樂學(xué)具的作用。通過音樂欣賞教學(xué)，使學(xué)生熟悉了解中外名曲和名家，提高學(xué)生的音樂審美能力和理解能力。通過一系列的音樂活動，如：游戲競賽、動手動腦、聽聽想想、吹吹豎笛等培養(yǎng)學(xué)生的音樂素質(zhì)。五、教學(xué)進(jìn)度一覽表：13周：第一單元 夢中的北京46周：第二單元 母親河79周：第三單元 高云雪山1012周：第四單元 情系邊寨1316周：第五單元 姑蘇風(fēng)光1718周：第六單元 友誼地久天長六年級音樂學(xué)期教學(xué)計劃11一、指導(dǎo)思想：以課程改革為契機(jī)，課程研究為抓手，校本培訓(xùn)為依托，堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教育部指定的全日制義務(wù)教育音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，充分體現(xiàn)音樂審美體驗為核心的基本理念，培養(yǎng)學(xué)生美好的情操，健全的人格。還有的同學(xué)討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。教學(xué)重難點：重點：突出了培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，重視學(xué)生對音樂時間活動的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，扶風(fēng)情感體驗，陶冶高尚情操。設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。很慶幸我和我們教研組的伙伴們都是把音樂帶給孩子們的使者。學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：六年級學(xué)生對音樂知識的掌握比較扎實，識譜能力也較強(qiáng)，能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行兩聲部的合唱，、音準(zhǔn)節(jié)奏的把握還存在一定問題。（1）、保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生參與音樂活動。（5）、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。（1） 在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音?；局R部分：經(jīng)典文章經(jīng)典文章（1）、認(rèn)識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。欣賞部分：上好欣賞課，通過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。，能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風(fēng)格。二、根據(jù)學(xué)生年齡特點，因材施教六年級的學(xué)生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強(qiáng)。在歌曲教學(xué)中，常會遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學(xué)生來說比較深，我以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法，學(xué)生學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。三、存在問題大多數(shù)六年級的學(xué)生有了一些音樂基礎(chǔ),是一個有感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過度時期,學(xué)生的注意力集中時間長,大部分學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)烈,集體合作意識增強(qiáng),體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)。，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。，掌握技能。五、考試方法靈活：為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生自由組合小組，任意選擇一種表演方式。本班學(xué)生對音樂知識的掌握比較扎實，能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行兩聲部的合唱，但是對歌曲的聲音統(tǒng)一、音準(zhǔn)節(jié)奏的把握還存在一定問題。欣賞時重點讓學(xué)生感受音樂的特點，通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容、情緒和情感的發(fā)展，達(dá)到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。（2）、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。四、教學(xué)重難點：唱歌是學(xué)習(xí)一些適合小學(xué)生延演唱的中外優(yōu)秀歌曲。識譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)。五、工作措施：（1）總結(jié)經(jīng)驗。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。（5）密切聯(lián)系學(xué)生，因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。二、學(xué)生情況分析：六年級的學(xué)生現(xiàn)在一般都十三、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解能力更加豐富，對抽象事物思考也會加強(qiáng)，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達(dá)方式與中低段有明顯區(qū)別，他們更希望在小范圍內(nèi)討論。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。（4）培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。唱歌的39。（3）唱保持音時，聲音要飽滿。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的，因此，需要學(xué)生先熟旋律，再作欣賞。欣賞部分：上好欣賞課，通過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生?；局R部分：（1）認(rèn)識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。（1）在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。五、教學(xué)內(nèi)容：歌唱部分：本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。（2）培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。三、本冊教材分析：本冊是六年級下冊，本冊教材的內(nèi)容都明顯的很有深度，共有六個單元。（6）積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。（3）積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。（2）課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。避免單純而枯燥的講授，要從感性入手，深入淺出，逐步提高。欣賞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。（4）、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。二、教材分析六年級的學(xué)生已經(jīng)掌握一定的音樂知識，對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出。一學(xué)期已接近尾聲，回憶一學(xué)期來的點點滴滴，雖說取得了不少成績，但也還存在著不少的差距，我將在今后發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，爭取在下學(xué)期取得更好的成績。，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。39。四、采取措施在大多數(shù)學(xué)生掌握知識牢固的基礎(chǔ)上，重點培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，使他們能夠做好過渡時期的知識準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，主要做到以下幾點：，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。五、課時安排：第一周學(xué)唱歌曲《同一首歌》第二周欣賞歌曲《我的祖國》學(xué)唱歌曲《大中國》第三周學(xué)唱歌曲《美麗草原我的家》、學(xué)唱歌曲《天堂》第四周學(xué)唱歌曲《銀杯》、欣賞音樂《筷子舞》第五周學(xué)唱歌曲《拉庫卡拉查》、欣賞音樂《化裝舞會》第六周學(xué)唱歌曲《紅河谷》欣賞音樂《平原我的心》第七周學(xué)唱歌曲《茉莉花》欣賞音樂《茉莉花》第八周學(xué)唱歌曲《茉莉花》欣賞音樂《茉莉花》第九周學(xué)唱歌曲《洛累來》第十周欣賞音樂《魔法師的弟子》《黃鶴的故事》第十一周學(xué)唱歌曲《連連夯》第十二周學(xué)唱歌曲《船工號子》第十三十六周自選教學(xué)內(nèi)容第十七十八周復(fù)習(xí)第十九周考試六年級音樂學(xué)期教學(xué)計劃13一、抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益，大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。（4）積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。最限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的，因此，需要學(xué)生先熟旋律，再作欣賞。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。（3） 唱保持音時，聲音要飽滿。教學(xué)中抓住重難點，演唱時要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。（3）、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)。這學(xué)期需要注重聽音、創(chuàng)編練習(xí)。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐，課件園措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的`均衡，音色的協(xié)調(diào)。四、教學(xué)目標(biāo)唱歌部分：緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1—2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來確實不容易，但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。二、學(xué)生情況分析本學(xué)期六年級共有學(xué)生36人，這些學(xué)生大都來自于本鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一少部分轉(zhuǎn)于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，他們都是少先隊員。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)勢以及現(xiàn)代的教許手段為音樂教學(xué)服務(wù)。四、教學(xué)措施：轉(zhuǎn)變教師角色和形象，培養(yǎng)新型的師生關(guān)系，使學(xué)生喜愛音樂，喜歡上音樂課。三、教學(xué)目標(biāo)：以審美為核心，在音樂教學(xué)活動中，使學(xué)生的音樂素養(yǎng)和人文素質(zhì)得到整合發(fā)展。教學(xué)進(jìn)度第1——2周 第一單元 開心的感覺第3——4周 第二單元 春之聲第5——6周 第三單元 紅土地的歌第7——8周 第四單元 大家園第9——10周 第五單元 世紀(jì)之約第11——12周 第六單元 放飛希望第13——14周 第七單元 粵桂飄香第15——16周 第八單元 月光下的歌謠第17——18周 第九單元 一支永遠(yuǎn)傳唱的歌第19——20周 第十單元 美好的收獲 期末復(fù)習(xí)考試六年級音樂學(xué)期教學(xué)計劃10一、情況分析：經(jīng)過上學(xué)期的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生的音樂審美能力有所提高，唱歌、視聽練耳、音樂欣賞、綜合訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容得到了相應(yīng)的提高。（4）積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。最限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。針對學(xué)生喜歡流行音樂的現(xiàn)象，及時研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展，增強(qiáng)音樂教育實效性。四、教學(xué)進(jìn)度六年級音樂學(xué)期教學(xué)計劃9學(xué)生情況及教材分析本冊教材分析：六年級的學(xué)生已經(jīng)掌握一定的音樂知識，對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出。指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的歌唱方法；初步欣賞一些小型的器樂