【正文】 ，必評(píng)。高一地理學(xué)科組 2013年6月第三篇：地理學(xué)科組總結(jié)20162017學(xué)年第一學(xué)期地理學(xué)科組工作總結(jié)在過(guò)去的一學(xué)期中，在***中地理學(xué)科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科組長(zhǎng)*****老師的精心組織帶領(lǐng)下，全組成員凝心聚力，始終緊緊圍繞“*******”課堂教學(xué)模式改革為中心，以培養(yǎng)學(xué)生以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，堅(jiān)持每周四的集備活動(dòng)，根據(jù)地理學(xué)科特點(diǎn)和團(tuán)隊(duì)特色開(kāi)展特色教研活動(dòng)，加強(qiáng)了教學(xué)五認(rèn)真的常規(guī)管理，開(kāi)展了連片教研活動(dòng)，發(fā)揮教師特色打造優(yōu)質(zhì)校本課程。上課時(shí)提前3分鐘進(jìn)班候課，杜絕遲到、早退、拖堂以及其他教學(xué)事故的發(fā)生。本次活動(dòng)由學(xué)科組長(zhǎng)***老師同意安排，精心組織安排。立足學(xué)情和鄉(xiāng)土地理，開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。按照學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)研究。注重對(duì)初一學(xué)生打好基礎(chǔ)及培優(yōu)工作。解決方案：以教育宣傳為主，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性。四、存在的問(wèn)題及解決方案存在主要問(wèn)題：學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱，少數(shù)同學(xué)沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識(shí)不夠。王學(xué)英老師做區(qū)研究課一節(jié)并被聘為區(qū)中心組成員。進(jìn)行會(huì)考考點(diǎn)、考綱、歷年會(huì)考真題的研討，力爭(zhēng)把握好會(huì)考的方向，制定會(huì)考復(fù)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。我們希望學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識(shí)和基本原理，獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學(xué)習(xí)和探究地理問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段；增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感，樹(shù)立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。具有學(xué)科特色的“校本課程”，拓展學(xué)生視野。積極撰寫(xiě)教學(xué)反思，要求教師對(duì)每一堂課課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法，反思自己的不足之處,并積極撰寫(xiě)教學(xué)反思。通過(guò)聽(tīng)課調(diào)研活動(dòng)中，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在高一地理教研組的共同努力下，劉老師在高中地理優(yōu)質(zhì)課大賽中獲一等獎(jiǎng)；夏老師的撰寫(xiě)的論文“地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)淺議”榮獲“第九屆全市基礎(chǔ)教育課程改革征文大賽”一等獎(jiǎng)，或繼續(xù)教育3個(gè)學(xué)分。集體備課時(shí)由備課人主講，然后教師們共同探討教材的處理。尤其是本組針對(duì)高一新教材學(xué)習(xí)難的特點(diǎn)，為了提高教學(xué)水平，我們確定了一個(gè)教改課題“一課一練一結(jié)”。一、本學(xué)期所做的工作1．支持學(xué)校工作，積極完成任務(wù)。本組堅(jiān)持按時(shí)集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標(biāo)、進(jìn)度、作業(yè)、測(cè)試的統(tǒng)一，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上寫(xiě)出教案，點(diǎn)明教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。2．強(qiáng)化對(duì)課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習(xí)，掌握更多的信息，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)；每一個(gè)老師要加強(qiáng)自己的各方面學(xué)習(xí)和能力的提高，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)和成才，成為“高素質(zhì)人才”的引路人。并認(rèn)真做好每次試卷分析，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)補(bǔ)差與提高。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，更好、更有效的開(kāi)展今后的工作，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將20162017學(xué)年第一學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：一、扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)工作，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)“定時(shí)要求平時(shí)多聽(tīng)課，每人聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于40節(jié)。從會(huì)議議程安排、會(huì)場(chǎng)布置、資料的收發(fā)、整理、安排授課班級(jí)、選手抽簽等工作都圓滿而順利的完成，受到參加活動(dòng)的評(píng)委、選手、觀眾的一致好評(píng)。伊寧市***位于天山北麓、西北邊陲，這里有多個(gè)少數(shù)民族。樹(shù)立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀。在此基礎(chǔ)上撰寫(xiě)專題教學(xué)論文或案例。主要工作如下：學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材，對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調(diào)整，力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。上課時(shí)可適當(dāng)增加一些知識(shí)應(yīng)用的習(xí)題，指導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題，知識(shí)遷移。有許多學(xué)生已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)地理產(chǎn)生了興趣，并主動(dòng)與老師溝通交流，積極回答老師提出的問(wèn)題。楊艷老師代表初中地理學(xué)科參加南開(kāi)區(qū)教師基本功大賽并在區(qū)業(yè)務(wù)考核中取得優(yōu)秀成績(jī)。將“提優(yōu)保差”的工作常抓不懈，落實(shí)到位。第四篇：初中地理學(xué)科組工作總結(jié)初中地理學(xué)科組工作總結(jié)時(shí)光荏苒,一學(xué)期的教學(xué)工作接近尾聲,回顧幾個(gè)月來(lái)的工作有喜悅、有收獲、有心酸現(xiàn)將一學(xué)期的工作做如下幾個(gè)方面的總結(jié)：一、認(rèn)真分析、制定合理的學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃學(xué)期初結(jié)合學(xué)校教務(wù)處的學(xué)期計(jì)劃，制定學(xué)科組的學(xué)期工作計(jì)劃