【正文】 本章教材的特點(diǎn)：⒈ 教材內(nèi)容比較抽象，學(xué)生接受、理解比較困難。重要的物理常數(shù)K=109Nm2/C2，其大小是用實(shí)驗(yàn)方法確定的。解答問題時(shí)，要考慮三個(gè)量的變化。圖5解析：絲線為什么能與豎直方向成45176。小球A與小球B相互吸引，B帶正電，小球A帶負(fù)電，所以qA=108C本題在解答過程中，物體的平衡條件成為關(guān)鍵內(nèi)容，因此分析物體的受力，對(duì)力進(jìn)行分解合成就成了必須的步驟。[參照答案]⒈ C⒉ C⒊ BC1⒋ 排斥、5⒌ = ⒍ 2:1；1:1；2:1第二篇：庫侖定律教案庫侖定律教學(xué)目標(biāo)：掌握庫侖定律的內(nèi)容，學(xué)會(huì)用庫侖定理解題，了解生活中的靜電現(xiàn)象。可以知道，F(xiàn)= 說明了偏轉(zhuǎn)角度越大，它受到的力越（大）。那同學(xué)們此時(shí)應(yīng)該會(huì)問：庫侖當(dāng)年是如何定量的得出力與距離和電荷量的關(guān)系的呢？我們一起來看一下當(dāng)年庫侖做實(shí)驗(yàn)的裝置——庫侖扭秤。（我們先一起來認(rèn)識(shí)一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置。從庫侖定律內(nèi)容的表述中，我們看到該定理成立是有條件的。也就是說，點(diǎn)電荷和質(zhì)點(diǎn)一樣也是一種理想化的物理模型。告訴老師你們計(jì)算的結(jié)果。卡列尼娜》 D．《蘋果車》9．20世紀(jì)上半期，蘇聯(lián)文學(xué)高度繁榮。??某種藝術(shù)是和某些時(shí)代精神同時(shí)出現(xiàn)，同時(shí)消亡的。馬在叫。可是，生活中帶電體的大小和形狀是多種多樣的，這就給我們尋找靜電力的規(guī)律帶來了麻煩。然而，英國物理史學(xué)家丹皮爾也說“自然如不能被目證那就不能被征服！”啟示二：實(shí)驗(yàn)的精妙1785年庫侖在前人工作的基礎(chǔ)上，用自己設(shè)計(jì)的扭稱精確驗(yàn)證得到了庫侖定律。把微小力放大為力矩，將直接測(cè)量轉(zhuǎn)換為間接測(cè)量，從而得到靜電力的作用規(guī)律——庫侖定律。大家對(duì)研究對(duì)象的選擇有什么好的建議嗎？在靜電學(xué)的研究中，我們經(jīng)常使用的帶電體是球體。黃河在咆哮。施特勞斯C．威爾第B．柴可夫斯基 D．普萊斯利2．淋漓盡致地體現(xiàn)了法國音樂追求精巧形式的特征，具有鮮明的浪漫主義色彩的是（）A．貝多芬《英雄交響曲》C．比才《卡門》B．威爾第《茶花女》 D．柴可夫斯基《天鵝湖》3．下列藝術(shù)成就中屬于19世紀(jì)浪漫主義音樂的是（）①交響樂 ②歌劇 ③京劇 ④流行音樂 A．①②③C．①③B．①③④ D．①②4．“維也納新年音樂會(huì)”是當(dāng)代世界音樂生活的一件盛事，世界上許多國家和地區(qū)的人們都在新年的第一天觀看或收聽。得獎(jiǎng)評(píng)語這樣寫道：“由于他那至為敏銳、清新與優(yōu)美的詩；這詩出之以高超的技巧，并由他自己用英文表達(dá)出來，使他那充滿詩意的思想業(yè)已成為西方文學(xué)的一部分。庫侖定律內(nèi)容中描述的是兩個(gè)點(diǎn)電荷，那如果換成三個(gè)及三個(gè)以上的點(diǎn)電荷，庫侖定律是否還適用？那又如何求力的大小呢？我們知道，兩個(gè)點(diǎn)電荷之間的作用力不因第三個(gè)點(diǎn)電荷的存在而有所改變。其實(shí)任何規(guī)律的成立，都有其成立的特定條件。學(xué)生：閱讀并畫關(guān)鍵詞。微量天平的左側(cè)有一游碼，可以左右移動(dòng)，來維持衡量的水平。庫侖的實(shí)驗(yàn)（學(xué)生自學(xué)，觀看相關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)視頻）老師：首先我們來介紹庫侖扭秤裝置。老師：嗯，那是不是說明距離越小，力就越大。教學(xué)難點(diǎn):庫侖定理的適用條件，探究力與電量和距離關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。例四：相距為L的點(diǎn)電荷A、B的帶電量分為+4Q和Q，要引進(jìn)第三個(gè)點(diǎn)電荷C，使三個(gè)點(diǎn)電荷在庫侖力作用下都能處于平衡狀態(tài)，試求C電荷的電量和放置的位置？圖6解析：如圖6所示，首先分析點(diǎn)電荷C可能放置的位置，三個(gè)點(diǎn)電荷都處于平衡，彼此之間作用力必須在一條直線上，C只能在AB決定的直線上，不能在直線之外。mg:小球A的重力。解析：分析QC受幾個(gè)力，確定各力大小和方向。(3)(3)關(guān)于點(diǎn)電荷之間相互作用是引力還是斥力的表示方法，使用公式計(jì)算時(shí)，點(diǎn)電荷電量用絕對(duì)值代入公式進(jìn)行計(jì)算，然后根據(jù)同性電荷相斥、異性電荷相吸判斷方向即可。⒊ 與力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)聯(lián)系多，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)要求高。理解為帶電體只為一點(diǎn)，電荷集中于該點(diǎn)，r即為兩個(gè)帶電體之間距離。Q乙=1Q3乙r39。圖4例三：如圖4所示，若將帶電量為4108C的小球B靠近它，當(dāng)兩小球在同一高度時(shí)且相距3cm，絲線與堅(jiān)直方向夾角為45176。4180。B =T162。注意課本將這個(gè)內(nèi)容的目的大家要認(rèn)真觀察，注意老師是怎么演示的！這是帶電的固定小球A，金屬小球通過細(xì)線懸掛在鐵架臺(tái)上，先后懸掛于PPP3位置，為了方便我們比較不同位置的偏轉(zhuǎn)角度的大小關(guān)系，我們將小球在不同位置的三種狀態(tài)呈現(xiàn)在同一張圖上。在上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)和推測(cè)的啟發(fā)下，庫侖通過實(shí)驗(yàn)定量的測(cè)出電荷間作用力與距離、電荷量的關(guān)系，并最終得到庫侖定律。現(xiàn)在我們給出一種方案，大家在看在看這個(gè)視頻的時(shí)候，與自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行對(duì)比。我們來看一下應(yīng)用庫侖定律時(shí)應(yīng)該注意哪些問題。靜止：當(dāng)同學(xué)們深入學(xué)習(xí)就會(huì)明白，如果帶電體具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)，那運(yùn)動(dòng)的電荷會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)，那他不僅會(huì)受到電場(chǎng)力，還會(huì)受到磁場(chǎng)力，所以庫侖定律不再使用。這樣我們可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。托爾斯泰被稱為“歐洲的良心”，他一生寫了二百多部作品，將俄國批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)推向了頂峰。有一次，在藝術(shù)館的出口處，畢加索發(fā)給每個(gè)德國軍人一幅他的名畫的復(fù)制品(見右圖)。這部作品熱情謳歌了在“自由、平等、博愛”旗幟下實(shí)現(xiàn)的法國革命，標(biāo)志著歐洲音樂歷史中具有重要社會(huì)政治意義的題材第一次進(jìn)入交響樂這個(gè)音樂體裁的領(lǐng)域。【教學(xué)過程和內(nèi)容】同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道“同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引”，這讓我們對(duì)電荷間作用力的方向有了一定的認(rèn)識(shí)。馬克（略）“科學(xué)漫步”欄目，介紹的是靜電力的應(yīng)用。3．適用條件：（1）真空中；（2）靜止的；（3）點(diǎn)電荷。（提示）我們的研究到這里是否可以結(jié)束了？為什么？這只是定性研究，應(yīng)該進(jìn)一步深入得到更準(zhǔn)確的定量關(guān)系。萬山叢中，抗日英雄真不少！青紗帳里，游擊健兒呈英豪！端起了土槍洋槍，揮動(dòng)著大刀長矛，保衛(wèi)家鄉(xiāng)！保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國！這是一部反映中華民族解放運(yùn)動(dòng)的音樂史詩。大連高二檢測(cè))影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展，對(duì)人們的社會(huì)生活產(chǎn)生了日益深刻的影響，下列有關(guān)影視藝術(shù)的表述正確的是（）A．電影的發(fā)明者是美國人格里菲斯 C．一戰(zhàn)前電視已大規(guī)模普及和應(yīng)用B．卓別林是默片時(shí)代的國際巨星 D．二戰(zhàn)后彩色電影和立體聲電影問世7．20世紀(jì)三四十年代，哪些國家的電視藝術(shù)發(fā)展最為迅速（）A．英國和法國C．法國和德國B．英國和德國 D．英國和美國8．美國許多青少年無休止地觀看電視，日益發(fā)福，成為“沙發(fā)土豆”，這說明（）A．美國的電視事業(yè)發(fā)達(dá)C．電視改變了人們的生活方式B．電視豐富了人們的精神生活 D．電視引領(lǐng)著文明的發(fā)展趨勢(shì)9．英文電視一詞television，是由希臘文tele(從遠(yuǎn)處、遠(yuǎn)的)和拉丁文vision(看)組成的，它的意思是遠(yuǎn)距離傳送可視畫面。材料三B．代表了東方文學(xué)的最高水平D．反映了民族獨(dú)立的迫切要求請(qǐng)回答：(1)材料一所反映的內(nèi)容是哪國哪位作家的代表作？它所代表的文學(xué)流派的主要特點(diǎn)有哪些？(2)依據(jù)材料二說明恩格斯為什么這樣評(píng)價(jià)巴爾扎克的作品？它體現(xiàn)了什么文學(xué)流派的特點(diǎn)？(3)依據(jù)上述材料，指出19世紀(jì)以來世界主要的文學(xué)流派有哪些，并各列舉兩位代表作家及其作品。第三篇：選修8第5單元教案Unit 5 Meeting your ancestors(The First Period)Teaching content :New words and phrases in Unit 5 Teaching aims: students to read all of yhe words and expressions in this all students to use these words and phrases correctly ,especially some important words and able to finish all the exercises in this important points : Teach all students to read and use these words and phrases difficult points : Finish all exercises about words in Unit 5 tolls: The recorder Teaching process: Step organization between the teacher and the students the main purpose of this period –to learn the new words and expressions in Unit 5 Step words teaching the tape ,and get the students to listen to and repeat after the the students to read the words and phrases with the help of English the students learn to use some important words and phrases by listening to and translating some consolidation the students to read through the sentences on page 40,ex 1, 2and 3,try to plete them with the words right forms learned in Unit the students’answers and help them master the words learned in this and remember the words and expressions in this unit,and try to finish the exercises on page about words in this unit ,page 79,ex1and the passage on page 37 to 39.(The Secondand and Third Period)Teaching content:Warming up,Readi