【正文】 。你還能了解更多的應(yīng)用嗎？，這似乎在預(yù)示著自然界的和諧統(tǒng)一。而這正是庫侖定律的普遍意義。雖然給出的是點(diǎn)電荷間的靜電力，但是任何一個帶電體都可以看成是由許多點(diǎn)電荷組成的。因此，多個點(diǎn)電荷對同一個點(diǎn)電荷的作用力等于各點(diǎn)電荷單獨(dú)對這個點(diǎn)電荷的作用力的矢量和。（強(qiáng)調(diào)）庫侖定律的公式與萬有引力的公式在形式上盡管很相似，但仍是性質(zhì)不同的兩種力。2．?dāng)?shù)學(xué)表達(dá)式：（說明），叫做靜電力常量。把微小力放大為力矩，將直接測量轉(zhuǎn)換為間接測量，從而得到靜電力的作用規(guī)律——庫侖定律。然而，英國物理史學(xué)家丹皮爾也說“自然如不能被目證那就不能被征服！”啟示二：實(shí)驗(yàn)的精妙1785年庫侖在前人工作的基礎(chǔ)上，用自己設(shè)計的扭稱精確驗(yàn)證得到了庫侖定律。吐溫曾說“科學(xué)真是迷人，根據(jù)零星的事實(shí)，增添一點(diǎn)猜想，竟能贏得那么多的收獲!”。正是這樣的類比，讓電磁學(xué)少走了許多彎路，形成了嚴(yán)密的定量規(guī)律。啟示一:類比猜想的價值讀過牛頓著作的人都可能推想到：凡是表現(xiàn)這種特性的相互作用都應(yīng)服從平方反比定律?！@說明了什么？（說明球接觸后等分了電荷）（追問）現(xiàn)在，你有什么想法了嗎？定量驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)論：兩個點(diǎn)電荷間的相互作用力，與它們的電荷量的乘積成正比，與它們距離的二次方成反比。（問題3）靜電力F與r，q之間可能存在什么樣的定量關(guān)系？你覺得哪種可能更大？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生與萬有引力類比）活動二:設(shè)計與驗(yàn)證（問題4）研究F與r、q的定量關(guān)系應(yīng)該采用什么方法？控制變量法——（1）保持q不變，驗(yàn)證F與r2的反比關(guān)系；（2）保持r不變，驗(yàn)證F與q的正比關(guān)系。電荷間的作用力與影響因素的關(guān)系實(shí)驗(yàn)表明：電荷間的作用力F隨電荷量q的增大而增大；隨距離r的增大而減小。大家對研究對象的選擇有什么好的建議嗎？在靜電學(xué)的研究中，我們經(jīng)常使用的帶電體是球體?？墒?，生活中帶電體的大小和形狀是多種多樣的，這就給我們尋找靜電力的規(guī)律帶來了麻煩。我們把電荷間的作用力叫做靜電力，那么靜電力的大小滿足什么規(guī)律呢？讓我們一起進(jìn)入本章第二節(jié)《庫侖定律》的學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)方法】實(shí)驗(yàn)探究法、交流討論法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】.建立庫侖定律的過程；。過程與方法：.通過學(xué)習(xí)庫侖定律得出的過程，體驗(yàn)從猜想到驗(yàn)證、從定性到定量的科學(xué)探究過程，學(xué)會通過間接手段測量微小力的方法；、分析結(jié)果及結(jié)合數(shù)學(xué)知識解決物理問題的研究方法。作品表現(xiàn)了在戰(zhàn)爭年代里，中國人民的苦難與頑強(qiáng)斗爭，也表現(xiàn)了我們民族的偉大精神和不可戰(zhàn)勝的力量。河?xùn)|河北高粱熟了。黃河在咆哮。馬在叫。材料二 《黃河大合唱》是冼星海最重要和影響最大的一部代表作，創(chuàng)作于1939年3月?！队⑿劢豁懬穭?chuàng)作前許多重大事件發(fā)生：1789年標(biāo)志著封建制B．電影 D．電話堡壘的巴士底監(jiān)獄陷落；1799年，拿破侖執(zhí)政，五年后稱帝。閱讀下列材料：材料一 貝多芬，德意志著名音樂家，一生中創(chuàng)作了大量音樂作品。這里的“一種新興藝術(shù)”是指（）A．電視C．廣播二、非選擇題11．音樂不僅是生命中流動的旋律，它還是游走在心海的精靈。電視出現(xiàn)的條件是（）A．第一次工業(yè)革命，人類進(jìn)入蒸汽時代 B．第二次工業(yè)革命，人類進(jìn)入電氣時代 C．第三次科技革命的出現(xiàn) D．第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)10．1911年，意大利詩人里喬托這一文化盛況說明（）①音樂是沒有國界的藝術(shù) ②維也納音樂在世界音樂發(fā)展史上居于主導(dǎo)地位 ③音樂藝術(shù)走向大眾化 ④電視藝術(shù)的發(fā)展有利于音樂藝術(shù)的全球性傳播A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④5．電影是當(dāng)今世界比較年輕的藝術(shù)，宣告了電影時代到來的人物是（）A．貝爾巴C．愛迪生B．萊特兄弟 D．盧米埃爾兄弟6．(2011施特勞斯C．威爾第B．柴可夫斯基 D．普萊斯利2．淋漓盡致地體現(xiàn)了法國音樂追求精巧形式的特征，具有鮮明的浪漫主義色彩的是（）A．貝多芬《英雄交響曲》C．比才《卡門》B．威爾第《茶花女》 D．柴可夫斯基《天鵝湖》3．下列藝術(shù)成就中屬于19世紀(jì)浪漫主義音樂的是（）①交響樂 ②歌劇 ③京劇 ④流行音樂 A．①②③C．①③B．①③④ D．①②4．“維也納新年音樂會”是當(dāng)代世界音樂生活的一件盛事，世界上許多國家和地區(qū)的人們都在新年的第一天觀看或收聽。??某種藝術(shù)是和某些時代精神同時出現(xiàn)，同時消亡的。一位德軍頭目指著這幅畫問畢加索：“這是您的杰作嗎？”畢加索面色嚴(yán)峻地說，“不，這是你們的杰作！”畢加索所說的“杰作”是指（）A．二戰(zhàn)期間，法西斯德軍轟炸西班牙城市格爾尼卡的罪行 B．二戰(zhàn)期間，法西斯德軍轟炸法國城市巴黎郊區(qū)格爾尼卡的罪行 C．西班牙內(nèi)戰(zhàn)期間，法西斯德軍轟炸法國城市格爾尼卡的罪行 D．西班牙內(nèi)戰(zhàn)期間，法西斯德軍轟炸西班牙城市格爾尼卡的罪行8．塞尚的畫強(qiáng)調(diào)立體感，被表現(xiàn)的物體故意變形，但有一種獨(dú)特的生命力。芬奇C．塞尚B．莫奈 D．畢加索7．20世紀(jì)40年代一段時間里，德國的將領(lǐng)和士兵經(jīng)常出入法國巴黎的畢加索藝術(shù)館。他用變形、扭曲和夸張的筆觸以及幾何彩塊堆積、造型抽象，表現(xiàn)了痛苦、受難和獸性，表達(dá)了多種復(fù)雜的情感。這幅作品屬于（）A．新古典主義美術(shù)C．現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)B．浪漫主義美術(shù) D．印象畫派5．19世紀(jì)末20世紀(jì)初，印象畫派進(jìn)一步發(fā)展。必修三第23課一、選擇題1．18世紀(jì)末19世紀(jì)初，歐洲新古典主義美術(shù)誕生?！栋屠枋ツ冈骸凡牧隙?恩格斯說巴爾扎克的作品“匯集了法國社會的全部歷史，我從這里，甚至在經(jīng)濟(jì)細(xì)節(jié)方面所學(xué)到的東西，也要比從當(dāng)時所有職業(yè)的歷史學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家和統(tǒng)計學(xué)家那里學(xué)到的東西還要多”。得獎評語這樣寫道：“由于他那至為敏銳、清新與優(yōu)美的詩；這詩出之以高超的技巧，并由他自己用英文表達(dá)出來，使他那充滿詩意的思想業(yè)已成為西方文學(xué)的一部分?？心崮取?D．《蘋果車》9．20世紀(jì)上半期，蘇聯(lián)文學(xué)高度繁榮。他的代表作是（）A．《人間喜劇》C．《約翰”巴爾扎克要完成的是（）A．揭露資本主義社會金錢的罪惡 B．把自己的作品寫成一部完整的歷史C．揭示人與人著急教案赤裸裸的金錢關(guān)系 D．揭露資本主義政府的腐敗墮落7．右圖分別是西方兩種不同文學(xué)流派的代表人物，這兩種文學(xué)的相同點(diǎn)是（）A．揭露社會問題B．表現(xiàn)人們的失望、苦悶和迷惘 C．鼓吹暴力革命 D．崇尚理性主義8．俄國偉大作家列夫卡列尼娜》B．《巴黎圣母院》 D．《人間喜劇》4．英國詩人雪萊在膾炙人口的詩篇《西風(fēng)頌》中，豪邁地預(yù)言：“西風(fēng)啊，如果冬天來臨了，春天還會遠(yuǎn)嗎？”恩格斯贊美他是“天才的預(yù)言家”。這部巨著反映了（）A．時人對啟蒙運(yùn)動宣揚(yáng)的理性王國的失望 B．現(xiàn)實(shí)主義取代浪漫主義，成為文學(xué)主流 C．作者較多使用現(xiàn)代主義手法進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作 D．作者強(qiáng)調(diào)集中表現(xiàn)自我2．18世紀(jì)末至19世紀(jì)初的30年，歐洲浪漫主義文學(xué)的盛行主要反映了（）A．對資產(chǎn)階級革命的歌頌C．對資產(chǎn)階級的不滿B．對人性解放的歌頌 D．對現(xiàn)實(shí)生活的不滿3．該作品以19世紀(jì)法國社會為背景，以離奇的情節(jié)和對人物性格入木三分的刻畫，歌頌了人世間的美、善和光明，鞭撻了丑、惡與黑暗，是一部典型的浪漫主義文學(xué)作品?，F(xiàn)代奧運(yùn)會火炬接力最早的靈感來源于希臘神話，傳說普羅米修斯冒險盜來天火，造福人類。那我們來看書本上的一個例題。庫侖定律內(nèi)容中描述的是兩個點(diǎn)電荷，那如果換成三個及三個以上的點(diǎn)電荷，庫侖定律是否還適用？那又如何求力的大小呢？我們知道，兩個點(diǎn)電荷之間的作用力不因第三個點(diǎn)電荷的存在而有所改變。告訴老師你們計算的結(jié)果。我們知道任何有質(zhì)量的兩個物體之間都存在萬有引力，那想想電荷間是不是既受到萬有引力也受到靜電力呢？那在研究微觀帶點(diǎn)力的相互作用力時，是否兩者都要算呢？下面我們來看一道題。你們覺得有哪些地方不同點(diǎn)呢？學(xué)生：回答（公式、適用范圍、影響力大小的因素、不同點(diǎn)）我們一起比較了萬有引力定律與庫侖定律，同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中，也要對各個知識點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)歸納以及對比。物理學(xué)家們在探究的過程就一直認(rèn)為庫侖定律與萬有引力定律有相似之處。）刪掉這段內(nèi)容下面我們來看一個例題，檢驗(yàn)同學(xué)們掌握的情況……（）通過這道例題，同學(xué)們在應(yīng)用庫侖定律時應(yīng)該會小心很多。在這種情況下，電荷就不能看成是集中在球心的點(diǎn)電荷。同學(xué)們，如果有兩個帶點(diǎn)的小球不斷靠近，力會不會變得無窮大呢？若學(xué)生說不會，那我應(yīng)該問為什么呢？因?yàn)榇藭r已經(jīng)不能再看做點(diǎn)電荷了……對，也就是說不滿足庫倫定理的適用條件，所以不能再用表達(dá)式計算庫侖力的大小。其實(shí)任何規(guī)律的成立，都有其成立的特定條件。也就是說，點(diǎn)電荷和質(zhì)點(diǎn)一樣也是一種理想化的物理模型。點(diǎn)電荷：這個請同學(xué)們自己來分析，怎樣的帶電體可以看做點(diǎn)電荷？點(diǎn)電荷類似力學(xué)中的質(zhì)點(diǎn)，那怎樣的物體可以看成質(zhì)點(diǎn)呢？ 學(xué)生：當(dāng)物體的形狀大小相對于所研究的問題可以忽略是就可以看成質(zhì)點(diǎn)。所以在空氣中，高中階段我們依然使用庫侖定律的近似處理。現(xiàn)在觀察庫侖扭秤裝置，他將帶電體放在圓柱體的容器中，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)，庫侖已經(jīng)注意到減小空氣方面的影響。同學(xué)們也可以這樣理解，不同的介質(zhì)具有不同的k值，前面K的大小是在真空中的大小，對于其他介質(zhì)，比如玻璃，K值就已經(jīng)不是那么大了。我們一起來理解一下。學(xué)生：真空、靜止、點(diǎn)電荷。學(xué)生：閱讀并畫關(guān)鍵詞。從庫侖定律內(nèi)容的表述中，我們看到該定理成立是有條件的。同學(xué)們都知道電荷具有正負(fù)，但在計算力的大小時，為了避免出錯，我們一般只帶電荷的絕對值進(jìn)行計算。K值是靜電力常量，大小為……請問K常量有沒有單位？如果有，又給如何得出它的單位？通過表達(dá)式得出。根據(jù)庫侖定理內(nèi)容，我們得出了其表達(dá)式。分析庫侖定律內(nèi)容 老師：閱讀教材，庫侖定律的內(nèi)容是怎樣敘述的。先保持電量不變，改變兩球之間的距離r，得出力與距離的平方成正比；然后控制距離不變，改變兩球的帶電量，得出力與電量的乘積成反比。再讓它和與它相同的小球相碰，從而使帶電小球的電量減半。微量天平的左側(cè)有一游碼，可以左右移動，來維持衡量的水平。（我們先一起來認(rèn)識一下這個實(shí)驗(yàn)裝置。如果有更好的，下課后和老師同學(xué)分享。大家應(yīng)該都有了自己的想法，只要合理就是可以的。那現(xiàn)在如果老師讓同學(xué)們自己利用已有的知識來設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)，你們又該如何得出力與距離以及電荷量的關(guān)系呢？設(shè)計實(shí)驗(yàn)，首先要確定的是用什么研究方法！那有多個變量影響的情況下，用什么方法？是不是與我們之前探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系所用的方法是一樣的，是