【正文】 疫情的行業(yè)正能量，國家郵政局精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會辦公室決定授予汪勇同志“最美快遞員”特別獎。2月26日，國家郵政局印發(fā)通知，授予快遞員汪勇同志“最美快遞員”特別獎。2月26日，國家郵政局印發(fā)通知授予汪勇“最美快遞員”稱號。三、學習他潛心鉆研、恪盡職守的敬業(yè)精神。在一線工作中兢兢業(yè)業(yè)，勇攀高峰。汪金權(quán)同志毅然放棄較為優(yōu)越的工作生活條件，主動從全國名校黃岡中學回到大別山深處的蘄北山區(qū)，為山里的孩子營造享受公平教育的機會當作自己個人的最大愿望和終身追求。汪金權(quán)以刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取的精神風貌，為我們高揚了一面新時期師德大旗，是當之無愧的“大山師魂”?，F(xiàn)在，我們正在開展黨的群眾路線教育實踐活動。于是，他上任第二天就進村入戶調(diào)查研究，在短短的一年多跑遍了全縣120多個大隊。焦裕祿同志的施政之策，“謀”來自于聽民聲，“策”來自于民眾實驗。尊重自然就是要了解自然、掌握自然規(guī)律，利用自然，順應(yīng)自然，不然就會遭到自然無情的懲罰，到時候，受害的是民眾。不然，一日為官，公車成了“我的車”，干部成了“我的干部”。通過學習焦裕祿同志的事跡，我感到，黨員只有把個人榮辱得失融入到黨的“全心全意為人民服務(wù)”之中生命才具有更為廣泛的社會意義和價值意義。后任不認前任，留下一個個爛尾工程。三是用行動詮釋“科學求證”的務(wù)實態(tài)度。身體都是肉長的，領(lǐng)導(dǎo)干部身上的肉不比一般干部高級和值錢。焦裕祿的“愛民”思想基礎(chǔ)的來源是他把黨的“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨根植于內(nèi)心，體現(xiàn)于行動。他把全部的身心都傾注在學生身上，像愛護自己的眼睛一樣愛護學生的自尊心，細致入微地關(guān)心“雙差生”，自覺踐行著“有教無類”的可貴思想。我校積極響應(yīng)教育部發(fā)出的號召于2010年8月20日，全體教師集中在二班教室，校長精心組織大家開展對汪金權(quán)同志感人事跡和崇高精神的學習宣傳活動。大家對于教師如何在自身工作崗位上亮身份、作貢獻、做表率，發(fā)揮模范帶頭作用有了更進一步的思考。為此，我校向全體師生發(fā)出如下倡議：一、學習他情系群眾、一心為民的宗旨觀念。汪勇同志先進事跡心得4為深入貫徹落實國家郵政局、省局《關(guān)于向汪勇同志學習為打贏疫情防控人民戰(zhàn)爭作貢獻的通知》文件精神，不斷弘揚行業(yè)正能量，近日，某市郵政管理局開設(shè)了“道德講堂——向最美快遞員汪勇同志學習”活動，號召全局干部職工學習汪勇同志先進事跡和崇高精神，在全市郵政行業(yè)迅速掀起學趕先進、見賢思齊、爭創(chuàng)一流的熱潮。汪勇同志先進事跡心得3任何時代，優(yōu)秀的人比比皆是!即使是做蕓蕓眾生的一只螞蟻，也要有撼動參天大樹的毅力、決心、行動力。汪勇參與建立餐食供配體系，自行募集資金為醫(yī)護人員提供泡面和水，通過“掃街”找餐館為醫(yī)護人員和滴滴司機及時供餐，快速搭建起一個應(yīng)急餐食的免費配送備用網(wǎng)絡(luò)，解決了7800名醫(yī)護人員及一線人員的供餐問題。郵政業(yè)黨員干部職工要向汪勇同志學習，學習汪勇同志愛崗履責、恪盡職守的敬業(yè)精神，協(xié)作互助、投身實踐的志愿精神，開拓創(chuàng)新、擔當有為的時代精神，友善無私、助人為樂的奉獻精神，見賢思齊、激發(fā)斗志、真抓實干，勇當先鋒、敢打頭陣、不畏犧牲，凝聚起全行業(yè)投身疫情防控斗爭的強大力量。為發(fā)揮先進人物的引領(lǐng)帶動作用，引導(dǎo)企業(yè)積極承擔社會責任，激發(fā)行業(yè)內(nèi)正能量，在全行業(yè)開展向汪勇同志學習活動，迅速掀起學習汪勇先進事跡熱潮。2月28日，武漢市江漢區(qū)委組織部對汪勇主動投身沒有硝煙的戰(zhàn)場，把個人安危置之度外，共戰(zhàn)疫情，共克時艱，守望相助的優(yōu)秀表現(xiàn)給予充分肯定，并批準江漢經(jīng)濟開發(fā)區(qū)工委“火線”發(fā)展汪勇同志為中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員。愛崗敬業(yè)，忠于職守，勤奮學習，不斷提高業(yè)務(wù)能力和服務(wù)群眾的水平，以飽滿的工作熱情埋頭苦干，精益求精，爭創(chuàng)一流業(yè)績。第四篇：學習汪金權(quán)同志先進事跡認真學習汪金權(quán)同志的先進事跡和崇高精神全校教師在認真地學習汪金權(quán)的事跡：“知識改變命運，教育成就人生，在很大程度上其實就是教師改變命運，因為教師是傳授知識和實施教育活動的人。他深刻詮釋了“沒有愛心就沒有教育，教育事業(yè)的崇高在于奉獻”的人生信念。學高為師，身正為范；學為人師，行為世范正是他真實的寫照。我想，“群眾路線教育實踐活動”就是學習掌握黨的“群眾路線”，實踐推行黨的“群眾路線”。他拜群眾為師，了解災(zāi)情，探究原因，尋找辦法。為了聽民生、學民謀、集民智，焦裕祿同志住草庵子，蹲牛棚，跟群眾一起吃飯，一起勞動，在民間獲取資料，在現(xiàn)場獲取辦法，通過走、看、問、記獲得了大量第一手資料，在群眾中學到了不少治沙、治水、治堿的辦法。四是用生命詮釋“無私奉獻”的精神境界。少想想“我的級別”和“我的待遇”，多想想“為官一任造福一方”。工作不忘為民謀利，臨危不忘為民給利，這種節(jié)操和品德真是焦裕祿同志“無私奉獻”的精神風格。在具體工作中虎頭蛇尾為，春季轟轟烈烈落實地塊，秋天銷聲匿跡仍憑莊稼爛在地，“惠民”工程“殃及于民”，“得民心工程”不得民心。不抽中華煙，不喝茅臺酒也算“艱苦奮斗”，吃“四菜一湯”和住普通標間也是“艱苦奮斗”。不要擺架勢照個相，找個借口工作忙而應(yīng)付勞動和逃避勞動，或把自己活分攤到分管口的干部身上?！皭勖瘛笔撬乃枷牖A(chǔ)，“親民”是他的具體行動。20多年來，他省吃儉用，盡其所能地扶助那些家庭經(jīng)濟困難的學生，與特困生同吃同住，為求學困難的學生撐起一片藍天。他是不愧是全國廣大教師的優(yōu)秀楷模，是當之無愧的師德標兵。同時，按照“兩學一做”學習教育要求，在立足崗位做貢獻方面，給教師上了生動的一課。汪勇同志對黨赤膽忠心、對人民群眾滿腔熱情、對本職工作執(zhí)著追求，用實際行動踐行了為人民服務(wù)的宗旨，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人身懷愛民之心、恪守為民之責的優(yōu)秀品質(zhì)和高尚情懷，是扎根基層，服務(wù)群眾，為群眾認可、被群眾贊譽的基層干部優(yōu)秀代表，是踐行黨的群眾路線的模范，是為黨和人民的事業(yè)無私奉獻的楷模，是廣大青年學習的榜樣。在疫情防控過程中，要培養(yǎng)樹立一批“汪勇”式的一線