【正文】 疫情的行業(yè)正能量，國家郵政局精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)辦公室決定授予汪勇同志“最美快遞員”特別獎(jiǎng)。2月26日，國家郵政局印發(fā)通知，授予快遞員汪勇同志“最美快遞員”特別獎(jiǎng)。2月26日，國家郵政局印發(fā)通知授予汪勇“最美快遞員”稱號(hào)。三、學(xué)習(xí)他潛心鉆研、恪盡職守的敬業(yè)精神。在一線工作中兢兢業(yè)業(yè)，勇攀高峰。汪金權(quán)同志毅然放棄較為優(yōu)越的工作生活條件，主動(dòng)從全國名校黃岡中學(xué)回到大別山深處的蘄北山區(qū)，為山里的孩子營(yíng)造享受公平教育的機(jī)會(huì)當(dāng)作自己個(gè)人的最大愿望和終身追求。汪金權(quán)以刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌，為我們高揚(yáng)了一面新時(shí)期師德大旗，是當(dāng)之無愧的“大山師魂”?，F(xiàn)在，我們正在開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。于是，他上任第二天就進(jìn)村入戶調(diào)查研究，在短短的一年多跑遍了全縣120多個(gè)大隊(duì)。焦裕祿同志的施政之策，“謀”來自于聽民聲，“策”來自于民眾實(shí)驗(yàn)。尊重自然就是要了解自然、掌握自然規(guī)律，利用自然，順應(yīng)自然，不然就會(huì)遭到自然無情的懲罰，到時(shí)候，受害的是民眾。不然，一日為官，公車成了“我的車”，干部成了“我的干部”。通過學(xué)習(xí)焦裕祿同志的事跡，我感到，黨員只有把個(gè)人榮辱得失融入到黨的“全心全意為人民服務(wù)”之中生命才具有更為廣泛的社會(huì)意義和價(jià)值意義。后任不認(rèn)前任，留下一個(gè)個(gè)爛尾工程。三是用行動(dòng)詮釋“科學(xué)求證”的務(wù)實(shí)態(tài)度。身體都是肉長(zhǎng)的，領(lǐng)導(dǎo)干部身上的肉不比一般干部高級(jí)和值錢。焦裕祿的“愛民”思想基礎(chǔ)的來源是他把黨的“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨根植于內(nèi)心，體現(xiàn)于行動(dòng)。他把全部的身心都傾注在學(xué)生身上，像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)學(xué)生的自尊心，細(xì)致入微地關(guān)心“雙差生”，自覺踐行著“有教無類”的可貴思想。我校積極響應(yīng)教育部發(fā)出的號(hào)召于2010年8月20日，全體教師集中在二班教室，校長(zhǎng)精心組織大家開展對(duì)汪金權(quán)同志感人事跡和崇高精神的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。大家對(duì)于教師如何在自身工作崗位上亮身份、作貢獻(xiàn)、做表率，發(fā)揮模范帶頭作用有了更進(jìn)一步的思考。為此，我校向全體師生發(fā)出如下倡議：一、學(xué)習(xí)他情系群眾、一心為民的宗旨觀念。汪勇同志先進(jìn)事跡心得4為深入貫徹落實(shí)國家郵政局、省局《關(guān)于向汪勇同志學(xué)習(xí)為打贏疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)作貢獻(xiàn)的通知》文件精神，不斷弘揚(yáng)行業(yè)正能量，近日，某市郵政管理局開設(shè)了“道德講堂——向最美快遞員汪勇同志學(xué)習(xí)”活動(dòng)，號(hào)召全局干部職工學(xué)習(xí)汪勇同志先進(jìn)事跡和崇高精神，在全市郵政行業(yè)迅速掀起學(xué)趕先進(jìn)、見賢思齊、爭(zhēng)創(chuàng)一流的熱潮。汪勇同志先進(jìn)事跡心得3任何時(shí)代，優(yōu)秀的人比比皆是!即使是做蕓蕓眾生的一只螞蟻，也要有撼動(dòng)參天大樹的毅力、決心、行動(dòng)力。汪勇參與建立餐食供配體系，自行募集資金為醫(yī)護(hù)人員提供泡面和水，通過“掃街”找餐館為醫(yī)護(hù)人員和滴滴司機(jī)及時(shí)供餐，快速搭建起一個(gè)應(yīng)急餐食的免費(fèi)配送備用網(wǎng)絡(luò)，解決了7800名醫(yī)護(hù)人員及一線人員的供餐問題。郵政業(yè)黨員干部職工要向汪勇同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)汪勇同志愛崗履責(zé)、恪盡職守的敬業(yè)精神，協(xié)作互助、投身實(shí)踐的志愿精神，開拓創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)有為的時(shí)代精神，友善無私、助人為樂的奉獻(xiàn)精神，見賢思齊、激發(fā)斗志、真抓實(shí)干，勇當(dāng)先鋒、敢打頭陣、不畏犧牲，凝聚起全行業(yè)投身疫情防控斗爭(zhēng)的強(qiáng)大力量。為發(fā)揮先進(jìn)人物的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，引導(dǎo)企業(yè)積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，激發(fā)行業(yè)內(nèi)正能量，在全行業(yè)開展向汪勇同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，迅速掀起學(xué)習(xí)汪勇先進(jìn)事跡熱潮。2月28日，武漢市江漢區(qū)委組織部對(duì)汪勇主動(dòng)投身沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，把個(gè)人安危置之度外，共戰(zhàn)疫情，共克時(shí)艱，守望相助的優(yōu)秀表現(xiàn)給予充分肯定，并批準(zhǔn)江漢經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)工委“火線”發(fā)展汪勇同志為中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員。愛崗敬業(yè)，忠于職守，勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和服務(wù)群眾的水平，以飽滿的工作熱情埋頭苦干，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。第四篇：學(xué)習(xí)汪金權(quán)同志先進(jìn)事跡認(rèn)真學(xué)習(xí)汪金權(quán)同志的先進(jìn)事跡和崇高精神全校教師在認(rèn)真地學(xué)習(xí)汪金權(quán)的事跡：“知識(shí)改變命運(yùn)，教育成就人生，在很大程度上其實(shí)就是教師改變命運(yùn)，因?yàn)榻處熓莻魇谥R(shí)和實(shí)施教育活動(dòng)的人。他深刻詮釋了“沒有愛心就沒有教育，教育事業(yè)的崇高在于奉獻(xiàn)”的人生信念。學(xué)高為師，身正為范；學(xué)為人師，行為世范正是他真實(shí)的寫照。我想，“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”就是學(xué)習(xí)掌握黨的“群眾路線”，實(shí)踐推行黨的“群眾路線”。他拜群眾為師，了解災(zāi)情，探究原因，尋找辦法。為了聽民生、學(xué)民謀、集民智，焦裕祿同志住草庵子，蹲牛棚，跟群眾一起吃飯，一起勞動(dòng)，在民間獲取資料，在現(xiàn)場(chǎng)獲取辦法，通過走、看、問、記獲得了大量第一手資料，在群眾中學(xué)到了不少治沙、治水、治堿的辦法。四是用生命詮釋“無私奉獻(xiàn)”的精神境界。少想想“我的級(jí)別”和“我的待遇”，多想想“為官一任造福一方”。工作不忘為民謀利，臨危不忘為民給利，這種節(jié)操和品德真是焦裕祿同志“無私奉獻(xiàn)”的精神風(fēng)格。在具體工作中虎頭蛇尾為，春季轟轟烈烈落實(shí)地塊，秋天銷聲匿跡仍憑莊稼爛在地，“惠民”工程“殃及于民”，“得民心工程”不得民心。不抽中華煙，不喝茅臺(tái)酒也算“艱苦奮斗”，吃“四菜一湯”和住普通標(biāo)間也是“艱苦奮斗”。不要擺架勢(shì)照個(gè)相，找個(gè)借口工作忙而應(yīng)付勞動(dòng)和逃避勞動(dòng)，或把自己活分?jǐn)偟椒止芸诘母刹可砩??！皭勖瘛笔撬乃枷牖A(chǔ)，“親民”是他的具體行動(dòng)。20多年來，他省吃儉用，盡其所能地扶助那些家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，與特困生同吃同住，為求學(xué)困難的學(xué)生撐起一片藍(lán)天。他是不愧是全國廣大教師的優(yōu)秀楷模，是當(dāng)之無愧的師德標(biāo)兵。同時(shí)，按照“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求，在立足崗位做貢獻(xiàn)方面，給教師上了生動(dòng)的一課。汪勇同志對(duì)黨赤膽忠心、對(duì)人民群眾滿腔熱情、對(duì)本職工作執(zhí)著追求，用實(shí)際行動(dòng)踐行了為人民服務(wù)的宗旨，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人身懷愛民之心、恪守為民之責(zé)的優(yōu)秀品質(zhì)和高尚情懷，是扎根基層，服務(wù)群眾，為群眾認(rèn)可、被群眾贊譽(yù)的基層干部?jī)?yōu)秀代表，是踐行黨的群眾路線的模范，是為黨和人民的事業(yè)無私奉獻(xiàn)的楷模，是廣大青年學(xué)習(xí)的榜樣。在疫情防控過程中，要培養(yǎng)樹立一批“汪勇”式的一線