【正文】 確對待事業(yè)的態(tài)度、對老百姓深厚感情，是對為民服務的堅信不疑和身體力行的執(zhí)著態(tài)度精神追求。一、學習他信念堅定透過蘭輝同志的事跡，我們看到的是正確對待事業(yè)的態(tài)度、對老百姓深厚感情，是對為民服務的堅信不疑和身體力行的執(zhí)著態(tài)度、精神追求。利用教師聯(lián)系學生制度，深入學生中間了解學生訴求，把蘭輝同志的精神內(nèi)化為做工作、干事業(yè)的動力，做表率、爭先鋒、當模范，為黨和國家、為學院貢獻自己的力量。作為基層干部一定要學習蘭輝同志樸實的作風，在工作中要自覺做到重實際、說實話、辦實事、求實效，以樸實的工作作風做好黨和人民賦予的各項工作。令王霞印象最深的是蘭輝對殘疾人的幫扶工作。與某些雨天需人打傘、開會專人提包的領導相比，蘭輝幾乎沒有一絲排場。目前，各行各業(yè)的人都在以自己的方式為書寫“中國夢”偉大篇章而行動著，他們?nèi)缫坏嗡?，“不積小流，無以成江海”，力量雖小，卻能帶動著更多的人為實現(xiàn)“中國夢”而行動起來。對基層干部而言，逝者已矣，生者奮斗。蘭輝給大家做出了榜樣，基層干部要切實加強信念教育，堅定為人民服務的信仰。我們要以蘭輝同志為榜樣，結(jié)合自身工作實際充分學習和發(fā)揚蘭輝同志精神；深入剖析自己在工作中存在的問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不斷提升個人素質(zhì)，隨時接受群眾監(jiān)督；利用教師聯(lián)系學生制度，深入學生中間了解學生訴求，把蘭輝同志的精神內(nèi)化為做工作、干事業(yè)的動力，做表率、爭先鋒、當模范，為黨和國家、為學院貢獻自己的力量。第五篇：學習蘭輝同志先進事跡心得體會學習蘭輝同志先進事跡心得體會為響應黨和學院號召，我們財政金融系黨總支組織全體教師開展向踐行黨的群眾路線的好干部蘭輝同志學習活動，對標先進人物典型，分析查找自身差距，結(jié)合工作實際開展批評與自我批評。蘭輝，一名地地道道的北川漢子，一位深受群眾愛戴、同事尊敬的處級領導干部；帶著他未盡的事業(yè)，帶著他對親人、對同事和生他養(yǎng)他的這片沃土的深深眷戀永遠地離開了。學子們根據(jù)蘭輝同志的事跡，寫下心得體會。他耐著高溫、忍著饑餓，細致地檢查施工現(xiàn)場、仔細地查看地質(zhì)災害點、親切地座談干部群眾。她說，報告會最讓她印象深刻的還是蘭輝對待基層群眾的那種細致?；鶎痈刹考鐡熑?，就該具有強烈的責任心，這是黨的事業(yè)需要。領導干部的作風，關系人心向背，直接影響黨在人民群眾中的形象。我們要以蘭輝同志為榜樣，結(jié)合自身工作實際充分學習和發(fā)揚蘭輝同志精神；深入剖析自己在工作中存在的問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不斷提升個人素質(zhì)，隨時接受群眾監(jiān)督；利用教師聯(lián)系學生制度，深入學生中間了解學生訴求，把蘭輝同志的精神內(nèi)化為做工作、干事業(yè)的動力，做表率、爭先鋒、當模范，為黨和國家、為學院貢獻自己的力量。透過蘭輝同志的事跡，我們看到的是正確對待事業(yè)的態(tài)度、對老百姓深厚感情，是對為民服務的堅信不疑和身體力行的執(zhí)著態(tài)度、精神追求。對比之下，少數(shù)黨員干部喪失了共產(chǎn)黨員應有的事業(yè)心，眼睛只盯著榮譽與利益，爭名爭利，攬功諉過，把黨和人民的事業(yè)當成兒戲，把神圣的職責看做負擔，這些人何以立身。蘭輝給大家做出了榜樣，基層干部要切實加強信念教育，堅定為人民服務的信仰。習近平在批示中指出，蘭輝同志始終把黨和人民的事業(yè)放在心中最高位置，是用生命踐行黨的群眾路線的好干部，是新時期共產(chǎn)黨人的楷模。他帶來的感動，也有很多很多。蘭輝在擔任領導期間，沒有利用手中的權利為親人或朋友謀利一絲一毫，沒有為私人攬財一分一厘。第四篇：學習蘭輝同志先進事跡心得體會學習蘭輝同志先進事跡過程及心得體會2013