【正文】 手，清潔跟我走”的衛(wèi)生工作。第四篇：大手拉小手文明齊步走大手拉小手文明齊步走尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！一、中華民族的傳統(tǒng)美德——廉潔我們中華民族的傳統(tǒng)美德廉潔是永不失傳的，然而世界上的有些人卻違背了這一天理。愛(ài)心的培養(yǎng)，是人的成長(zhǎng)過(guò)程中重要的內(nèi)容之一，它貫穿在人生的整個(gè)發(fā)展進(jìn)程之中。活動(dòng)準(zhǔn)備：排練小品“亮亮鉛筆斷了”。（讓學(xué)生自由說(shuō)）教師小結(jié)：（1）盼盼，你看有這么多小朋友幫你想辦法，你一定能喝到水了，有困難，可別老是抓頭摸耳朵不知該怎么辦了。讓我們伸出手，跟老師一起邊說(shuō)邊表演。課堂教學(xué)生活化就是課堂就是生活，生活就是課堂，二者是相輔相成的，不可分割的。愛(ài)愛(ài)鴿小結(jié)：是啊，當(dāng)我們伸出了小手幫助了同學(xué)之后，也會(huì)感到很快樂(lè)的。下雨天，強(qiáng)強(qiáng)沒(méi)帶雨傘，和同學(xué)又不同路。教案活動(dòng)目標(biāo)要求：情感與態(tài)度：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生遇到問(wèn)題學(xué)會(huì)求助及互相幫助，培養(yǎng)兒童愛(ài)同學(xué)、愛(ài)集體的思想感情。大家都不要被金錢(qián)迷惑了雙眼，金錢(qián)就是帶刺的玫瑰，大家不要被沒(méi)回的外表所迷惑，因?yàn)檫@就是一個(gè)深深地陷阱?；顒?dòng)中志愿者們講解了關(guān)于霧霾成因及霧霾中自我防護(hù)的小知識(shí)，孩子們積極踴躍參與到各項(xiàng)游戲中。，預(yù)防火災(zāi)所必須注意事項(xiàng)，讓學(xué)生集體討論評(píng)議開(kāi)荒、非法打井、放牧、亂采亂伐、野外放火這種行為的對(duì)與錯(cuò)，以及如何避免這種危險(xiǎn)后果，為學(xué)生樹(shù)立正確的預(yù)防危險(xiǎn)的意識(shí)！野外放火，并將需要注意的地方告訴學(xué)生，轉(zhuǎn)述家長(zhǎng)，比如進(jìn)入冬季安全黃儲(chǔ)玉米秸稈，麥草安全堆放等相關(guān)知識(shí)。各班推薦了垃圾分類回收管理員。最終包拯判定兩人一人拉著小孩的一只手，誰(shuí)拉贏了，那個(gè)小孩就是誰(shuí)的，在經(jīng)過(guò)一番拉扯之后，沒(méi)送賄賂的婦人含著淚，先放了手，于是包拯把孩子判給了這位婦人。學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：排練小品《亮亮鉛筆斷了》?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)（一）創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題，導(dǎo)入新課（教師故意把兩支削好的鉛筆不小心掉在地上，鉛筆摔斷了。大家歡迎！一生戴著愛(ài)愛(ài)鴿的頭飾上臺(tái)問(wèn)：“嗨，大家好！我是愛(ài)愛(ài)鴿，今天我要問(wèn)問(wèn)小朋友，你在日常的生活中，都幫助過(guò)別人，也都被被人幫助過(guò)?；顒?dòng)（五）成立手拉手互助中心老師：小朋友們，通過(guò)今天的合作交流，我們之間的情誼更加深厚了，我深深地感受到我們班的每一位小朋友都十分的活潑可愛(ài)、十分的熱情大方，我要恭喜各位正式成為我們手拉手互助中心的會(huì)員，希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活中，不管遇到什么樣的困難，都要小手拉小手，共同成長(zhǎng)，一同進(jìn)步！老師：讓我們手拉手圍成一個(gè)大圈。板書(shū)設(shè)計(jì)1小手拉小手幫 求 ―― 助 －－人禮貌用語(yǔ) 熱心幫助 態(tài)度親切 要講