大手拉小手主題班會(huì)材料-預(yù)覽頁
【正文】 識(shí)，促進(jìn)我校的創(chuàng)模工作，按照我校創(chuàng)模工作安排，我校廣泛開展了垃圾分類活動(dòng)。每月學(xué)校負(fù)責(zé)創(chuàng)模的老師召開一次垃圾回收管理員會(huì)議，了解各班垃圾分類情況。第三篇：大手拉小手環(huán)保一起走大手拉小手 環(huán)保一起走近期，持續(xù)的霧霾天氣成為了熱點(diǎn)關(guān)注話題，應(yīng)XXX市委宣傳部、團(tuán)市委、省會(huì)文明辦、市環(huán)保局啟動(dòng)的“我出一份力，呼吸好空氣”主題活動(dòng)的號(hào)召，我XXX青年志愿者協(xié)會(huì)于10月30日下午我電氣 “心緣”青協(xié)組織我院青年志愿者走進(jìn)XXX小學(xué)舉辦以“大手拉小手 環(huán)保一起走”為主題的環(huán)?；顒?dòng)。最后小朋友們簽下自己的名字并表示以后爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，大家合影留念圓滿結(jié)束。古往今來，有多少清正廉潔務(wù)民為實(shí)的人受到了人民的愛戴和崇敬。包拯說：“沒有誰會(huì)忍心讓自己的孩子受到傷害的。我的爸爸媽媽就是這樣的人，他們一直在自己的崗位上勤勤懇懇的工作，不接受賄賂，不被金錢迷惑雙眼，我也要做一個(gè)像爸爸媽媽一樣的人。謝謝大家，我的演講完畢！第五篇：《小手拉小手》教案設(shè)計(jì)小手拉小手教學(xué)內(nèi)容：一年級(jí)蘇教版《品德與生活》第二冊(cè)第11課。在互助中學(xué)會(huì)愛，在愛中體驗(yàn)快樂，在快樂中幸福地成長(zhǎng)。上網(wǎng)或查資料找找歌曲《小手拉小手》。課后同學(xué)們要多互相幫助，你幫我，我?guī)湍?，讓彼此都很快樂感覺快樂就這么簡(jiǎn)單。知識(shí)與技能：通過兒歌學(xué)習(xí)和小品表演，使學(xué)生初步了解向人求助和幫助他人的基本知識(shí)和技能。配樂兒歌《手拉手》。）導(dǎo)語：小朋友，你們看老師不小心把鉛筆摔斷了，可又沒帶小刀，你們有碰到這種情況嗎？那么，當(dāng)你遇到這個(gè)困難時(shí)，會(huì)怎么辦呢？（學(xué)生發(fā)言討論）那下面讓我們看一下亮亮同學(xué)遇到這個(gè)困難時(shí)又是怎么樣的呢。（使用禮貌用語）（課件出示一顆“愛心”）討論后，重復(fù)小品中遇到困難的情境，讓大家來做亮亮的同學(xué)，共同、自由的來演這個(gè)小品，真實(shí)的表現(xiàn)自己怎么來幫助亮亮。老師：遇到這樣的困難，如果你是盼盼、強(qiáng)強(qiáng)或者寧寧，你會(huì)怎么辦？先同桌兩人商量一下吧。有的同學(xué)他把傘借給了同學(xué)，自己卻淋著雨回家，不但會(huì)感冒，還會(huì)挨家人的批評(píng)呢！所以，幫助人要講究技巧，要盡自己最大的努力去幫，自己能力達(dá)不到的要請(qǐng)求大人幫助。剛才同學(xué)們不僅看了小品表演，也參與了其中。）提示：（1）要求學(xué)生先說真實(shí)的事例，再談感受?；顒?dòng)（四）學(xué)兒歌、表演唱《小手拉小手》老師：今天我也要為你們的成功喝彩，我要為大家獻(xiàn)一首歌。我向你求助，你來幫助我，愛心愛心連起來，我們真快樂。在《手拉手》的樂曲聲中結(jié)束教學(xué)。因此：我在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)非常注重課堂的學(xué)習(xí)與生活實(shí)際之間的聯(lián)系，充分體現(xiàn)課堂教學(xué)回歸生活，實(shí)現(xiàn)品德與生活教育的道德目的。
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