大手拉小手主題班會材料-資料下載頁
2024-11-15 13:06本頁面
【正文】 名記者的身份來作一個(gè)小小的采訪。大家歡迎！一生戴著愛愛鴿的頭飾上臺問：“嗨，大家好！我是愛愛鴿，今天我要問問小朋友，你在日常的生活中，都幫助過別人，也都被被人幫助過。剛才同學(xué)們不僅看了小品表演，也參與了其中。經(jīng)過這些體驗(yàn)之后，你一定有很多想法和感受。請同學(xué)們大膽地站起來告訴我。（引導(dǎo)每一位同學(xué)都有機(jī)會把感受說出來。）提示：（1）要求學(xué)生先說真實(shí)的事例，再談感受。（2）引導(dǎo)學(xué)生說出幫人后的快樂和被被人幫的幸福。愛愛鴿小結(jié)：是啊，當(dāng)我們伸出了小手幫助了同學(xué)之后，也會感到很快樂的。所以說，你幫我，我?guī)湍悖ハ鄮椭且患舜丝鞓返氖?，快樂就這么簡單?；顒樱ㄋ模W(xué)兒歌、表演唱《小手拉小手》老師：今天我也要為你們的成功喝彩，我要為大家獻(xiàn)一首歌。（老師唱歌）這首歌好聽嗎？我?guī)Т蠹襾韺W(xué)一學(xué)。讓我們伸出手，跟老師一起邊說邊表演。投影出示：伸出我的手，拉起你的手，小手小手拉起來，都是好朋友。我向你求助，你來幫助我，愛心愛心連起來，我們真快樂。全體起立，再次表演。學(xué)生跟著音樂邊表演邊唱一遍?；顒樱ㄎ澹┏闪⑹掷只ブ行睦蠋煟盒∨笥褌?，通過今天的合作交流，我們之間的情誼更加深厚了，我深深地感受到我們班的每一位小朋友都十分的活潑可愛、十分的熱情大方，我要恭喜各位正式成為我們手拉手互助中心的會員，希望你們在今后的學(xué)習(xí)、生活中，不管遇到什么樣的困難，都要小手拉小手，共同成長，一同進(jìn)步！老師：讓我們手拉手圍成一個(gè)大圈。在《手拉手》的樂曲聲中結(jié)束教學(xué)。板書設(shè)計(jì)1小手拉小手幫 求 ―― 助 －－人禮貌用語 熱心幫助 態(tài)度親切 要講技巧教學(xué)后記：《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，所以在教學(xué)時(shí)應(yīng)該把新課程的教學(xué)轉(zhuǎn)化到學(xué)生的實(shí)際生活中來，再轉(zhuǎn)化到學(xué)生的生活實(shí)際中去。記得陶行知先生曾說過：“教育不通過生活是沒有用的，需要生活的教育，用生活來教育，為生活而教育?！边@就是說，人的認(rèn)識活動是與人的情感活動、生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起的。因此：我在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)非常注重課堂的學(xué)習(xí)與生活實(shí)際之間的聯(lián)系，充分體現(xiàn)課堂教學(xué)回歸生活，實(shí)現(xiàn)品德與生活教育的道德目的。從生活入手，把學(xué)生帶入新課程給學(xué)生機(jī)會，讓學(xué)生在生活中豐富道德體驗(yàn) 利用多種形式，讓孩子在實(shí)踐中為生活增添色彩總之，一定要給學(xué)生機(jī)會，為學(xué)生開辟一條與他生活于其中的世界互相聯(lián)系，讓他們相互交流，從而創(chuàng)造出更富有德性的生活。課堂教學(xué)生活化就是課堂就是生活，生活就是課堂，二者是相輔相成的，不可分割的。只有將二者緊密的結(jié)合起來，學(xué)習(xí)才有興趣，情感才能激發(fā)，教學(xué)才能真正體現(xiàn)實(shí)效。
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