【正文】 剛剛進(jìn)入到這一個(gè)班級(jí)，由于大家都還不怎么熟悉，因此同學(xué)之間并沒(méi)有很強(qiáng)的集體意識(shí)，沒(méi)有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，不少同學(xué)可能無(wú)意識(shí)中還做出一些有損班集體榮譽(yù)的事。（10分鐘）活動(dòng)目的：通過(guò)游戲使同學(xué)們明白集體團(tuán)結(jié)的重要性?！保ㄕf(shuō)完轉(zhuǎn)身就走出教室）體委無(wú)可奈何，只能動(dòng)員其他的同學(xué)了。（五）活動(dòng)四（學(xué)生感言）（10分鐘）活動(dòng)目的：讓學(xué)生發(fā)表感想，加深對(duì)團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)。團(tuán)結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。第三篇：團(tuán)結(jié)友愛(ài)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，是我們做人的原則；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)休閑是我們的班級(jí)特色；“Victory won’t e to us unless we go to it ”是我們的班級(jí)格言；創(chuàng)建一個(gè)具有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的和諧集體是我們的目標(biāo)！時(shí)光在此駐守，歷史在此定格，是緣讓年輕的激情碰撞。踩到人的同學(xué)連忙說(shuō)對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了。見(jiàn)同學(xué)、伙伴有困難能關(guān)心、幫助。(3)小紅不愛(ài)吃青菜，你有什么辦法幫助她嗎?(4)洋洋不會(huì)寫(xiě)作業(yè)，你有什么辦法幫助他嗎?(5)濤濤愛(ài)打架，別人都不愿理他，你有什么辦法幫助他嗎?四、榜樣示范，拓展延伸：請(qǐng)同學(xué)們夸夸我們班曾經(jīng)能主動(dòng)幫助同學(xué)的學(xué)生。猜猜大山說(shuō)什么？鏡子里的人和大山的態(tài)度說(shuō)明了什么？三、回顧與反思。在創(chuàng)設(shè)的情境中領(lǐng)悟互相信任、互相謙讓、互相配合、合理分工等合作和行為基礎(chǔ)。引出“合作”思考:盲人和瘸子怎樣才能過(guò)獨(dú)木橋?（1）要求學(xué)生結(jié)合問(wèn)題情境分析合作的含義；（2）學(xué)生討論后教師歸納；合作就是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而共同完成某項(xiàng)任務(wù)。③請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合比賽談?wù)務(wù)J識(shí)，并找出有利于合作的行為。教師小結(jié)：發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，可能有的同學(xué)會(huì)為自己的缺點(diǎn)而感到羞愧，可是老師相信大家找到問(wèn)題后一定會(huì)克服它，從一個(gè)不善于合作的人轉(zhuǎn)變成為一個(gè)受歡迎的人，善于合作的人。下午14時(shí)整，在我院學(xué)生會(huì)組織部干事為大家講解了比賽規(guī)則和賽事安排之后，比賽正式開(kāi)始。第五篇：團(tuán)結(jié)友愛(ài)（定稿）團(tuán)結(jié)友愛(ài)、攜手奮進(jìn)為了解放思想，突破班團(tuán)、系團(tuán)局限，創(chuàng)新團(tuán)建內(nèi)容和形式，充分發(fā)揮團(tuán)組織在建設(shè)“和諧校園”和加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育中的作用。③合作中兩個(gè)人都需要某件東西，怎么辦？ A、搶在別人前邊先得到。③時(shí)間3分鐘。而天堂里面的人，他們知道互幫互助，他們互相給對(duì)方喂粥。學(xué)會(huì)合作,共譜和諧樂(lè)章教學(xué)目的：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)合作的重要性，增強(qiáng)合作意識(shí)。什么是尊重他人呢？ 師：尊重他人有什么重要性呢？二、思考與交流?？赐暾?qǐng)學(xué)生說(shuō)小朋友是怎么做的？對(duì)不對(duì)？為什么？師小結(jié)：在學(xué)習(xí)生活中我們都會(huì)遇到困難，同學(xué)之間要互相幫助。同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是友誼。我們?cè)谂c朋友的交往過(guò)程中，難免會(huì)有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢？且看以下幾個(gè)短劇。每個(gè)人都有脆弱的時(shí)候，那時(shí)候也是最需要?jiǎng)e人關(guān)心的時(shí)候。人生路上，我們難免會(huì)有挫折、失敗和困難。通過(guò)玩游戲，我們學(xué)會(huì)了合作、團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了融如集體，將個(gè)人的力量和集體融合，也許個(gè)人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾十、幾百個(gè)人的力量卻是驚人的，因?yàn)樗自捳f(shuō)，眾人拾柴火焰高?；顒?dòng)過(guò)程：情景：運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名工作就要結(jié)束了，可是高一（2）班的報(bào)名者卻寥寥無(wú)幾。女：我們十分有緣地相識(shí)在高一（1）班這個(gè)大家庭里，我們盼望在這個(gè)集體中學(xué)有所成。然而，正好相反，我們班所有的短跑能人們都來(lái)了，最后為了這20個(gè)的名額而不得不進(jìn)行選撥。于是，我班上同學(xué)們踴躍舉手，愿意幫助那位同學(xué)，打掃衛(wèi)生。布置好班級(jí)的桌椅擺放。集體就像一個(gè)家，對(duì)待其他人就得像對(duì)待家人那樣，要用心，要熱情，而不能冷漠地推開(kāi)。比一比，看哪一組說(shuō)得最好，時(shí)間花的最少，這一組就成為優(yōu)勝小組了。男；我們要記?。簻嘏陌嗉w是全班同學(xué)的熱情和愛(ài)凝聚起來(lái)的。俗話說(shuō)地好：“天下沒(méi)有不散的宴席”。三、帶著你的朋友來(lái)聊一聊。等等。另一個(gè)小朋友一邊說(shuō)不是我撞的，就跑走了。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程：一、設(shè)置懸念，導(dǎo)入主題。尊重他人就是尊重自己，一個(gè)集體往往就靠這種相互的尊重維系著成員之間的和諧與默契?！边@個(gè)寓言故事是廣為流傳的，講的正是“獨(dú)立”與“合作”之間的區(qū)別。合作性游戲：比比誰(shuí)的氣球多。B、由此發(fā)生爭(zhēng)吵。只有你真誠(chéng)地對(duì)待別人，對(duì)方才會(huì)與你真誠(chéng)合作。最后由我院學(xué)生處副處長(zhǎng)徐恒濤為獲獎(jiǎng)隊(duì)伍頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)金。分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。（1）請(qǐng)學(xué)生談一談?dòng)嘘P(guān)合作的故事、成語(yǔ)或俗語(yǔ)。（同學(xué)們邊看邊思考“他們能在一起合作嗎？為什么？）學(xué)生小議后分析：這兩位同學(xué)沒(méi)有共同的目標(biāo)，是不能合作的，因此要合作就必須要“共同的目標(biāo)”。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、圖片、電腦課件、氣球、充氣管、棉線、紙杯、水、水缸等。讓同學(xué)來(lái)找茬：看看圖中的同學(xué)有哪些不尊重他人的行為，并說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎