蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)整千數(shù)4(留存版)
【正文】 一人提出問題，大家解答。 5. 做“想想做做”第 5 題。 （ 2）指名在計(jì)數(shù)器上撥出五千、九千，讓學(xué)生說說有幾個(gè) 1,000。 2. 能力目標(biāo)： 能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，會(huì)口算整千數(shù)加、減整千數(shù)。 2 個(gè)大正方體呢？（二千） （ 4）讓學(xué)生依次數(shù)下去 ，一千、二千、三千??九千，當(dāng)出現(xiàn) 10 個(gè)大正方體時(shí)，提問：10 個(gè)一千是多少？（板書： 10 個(gè)一千是一萬） （ 5）進(jìn)一步感知一萬的意義：現(xiàn)在你知道 10,000 有多大嗎？（一萬有 10 個(gè)一千） 2. 借助計(jì)數(shù)器教學(xué)讀寫整千數(shù)和一萬。 多媒體展示第 3 題插圖，指名板演寫出橫線上的數(shù)，再與預(yù)習(xí)作業(yè)比較，及時(shí)訂正反饋。 （ 2）兩家分別在少年宮的兩邊時(shí)，再請(qǐng)二位學(xué)生表演一 下，使學(xué)生明白兩家分別在少年宮的兩邊時(shí)，求兩家距離用加法計(jì)算。 三、實(shí)際應(yīng)用，鞏固新知。
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